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【精品】辯論賽作文集錦六篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的辯論賽作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】辯論賽作文集錦六篇

辯論賽作文 篇1

陽光,幾乎每天都把她的愛意和熱情灑向人間。然而,人和動物卻對陽光有不同的看法。這不,由盲人、學生、夜班工人、首都國旗護衛軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開了一場“陽光”辯論賽。

盲人:我們希望看見陽光,可總是看不見。在我們眼裡,永遠是黑夜,沒有白天。在馬路上,我們踩著那獨有的三稜格的磚塊,聽人們說,那是專門為我們盲人做的。我們很高興。我們相信,雖說看不見陽光,但我們的心靈一定會感受到第一縷陽光!

小狗:你們是感受到陽光了,可我們小狗呢?由於白天晚上時間不均,時長時短,我們的主要任務是替主人看家護院,有時也幫助貓哥們兒捉捉耗子。於是,就有人說我們“狗拿耗子――多管閒事”。不是我們願意捉耗子,讓你說,我們沒事幹,你想讓我們幹什麼?!

學生:春天,陽光暖洋洋地照在臉上,使人陶醉。春天的太陽像溫熱的爐子,照在綠色的大地上,波光粼粼。我們在上面坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認為,沒有陽光是不行的。

小雞:你們不能沒有陽光,可我們小雞卻被陽光害慘了。晚上,我們什麼也看不見,也就是“睜眼瞎”(生物專用名詞:雞盲症或夜盲症)。雖然陽光給了我們小雞一次生物名詞的冠名權,但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個大壞蛋,趁我們不注意,綁架了我們的親人,我們追去,它放個屁就跑了,薰得我們分不清東南西北,等我們分清了,黃鼠狼早就沒影了。

夜班工人:我們很同情你們雞,但你們生下來就這樣,多少年也沒能改變。這不能怪陽光啊……

小雞:怎麼不怪陽光,如果全是黑暗,我們就沒有了那種病,當然就不會發生這樣的悲劇……

評委:小雞肅靜!請聽完夜班工人的意見!

夜班工人:陽光,就意味著到了休息的時間。陽光來了,我們就下班,陽光不來,依然是黑暗。所以,我們渴望陽光,渴望陽光早點來。

貓頭鷹:由於田鼠等害蟲是晚上活動,所以我白天睡覺晚上活動。如果全是白天,田鼠等害蟲不出來,那我不就會被捱餓嗎?

首都國旗護衛軍:我們總在前一天算好第二天第一縷陽光的時間,每天早晨,踏著節拍,從故宮走向天安門廣場,在第一縷陽光來到中國時,奏響了國歌。歡迎陽光的到來。國旗在陽光的照耀下顯得格外的美麗,預示著中國在各方面將要蒸蒸日上。

公雞:你們總是歡迎陽光,可我們也歡迎陽光。我們以我們獨特的方式――打鳴歡迎陽光。可主人一般不聽我打鳴,據說他有個叫鬧鐘的東西,時間一到,它就響,比我還準。這也不能全怪我,天亮了,我就打鳴。主人說:這是冬天白天短,晚上長,夏天白天長,晚上短。所以,在冬天,我打鳴的時間早,在夏天,我打鳴的時間晚。因此,不能讓主人滿意。

首都國旗護衛軍:我方全體認為,陽光對我們有好處!

小雞:我方全體認為,陽光對我們沒有好處,妨礙我們的生活!

評委:聽了大家對“陽光”的看法。我認為:陽光有好的一面(反方向評委瞪眼),當然,也有不好的一面(反方高興了,正方又生氣了)。為了滿足大家的需求,現將地球分為幾個區域,每個區域都有一定的白天、黑暗!

譁……(掌聲一片)

辯論賽作文 篇2

今天晚上小主人的筆和墨展開了一場辯論賽。

一隻高大的鋼筆搶先發言:“你們這些墨汁才值幾個錢?我們就算沒有你們這些墨汁也能賣出個好價錢,也能發揮自己的作用。”在場的筆友們也都連聲說對。

這時有一隻長墨管不服氣地說道:“你們難道忘了嗎?要不是我們給你們能量,充其量你們也就是一堆廢物,一文不值,根本沒有使用價值。”在場的墨汁們聽了都哈哈大笑起來,而那些大大小小、各式各樣的筆的臉,馬上變得鐵青鐵青的,摩拳擦掌準備和它們來一場決戰!

“不服你明天自己陪小主人寫作業試試。”墨汁向鋼筆發出挑戰。“好,一言為定!”一開始還是辯論,可現在卻成了吵架。“你們分開後誰都沒有功勞,大家在一起功勞才大。”就在大家吵得最熱烈的時候,不知誰說了這句話。其實大家一直都認為自己功勞最大,都看不起別人。聽了這句話才明白:只有大家互相團結,才能發揮自己的作用,才能幫到小主人。

大家一看原來剛才說話的是小主人。它們見小主人出來了,立刻都倒下按兵不動了,小主人見筆和墨都散了架傷心地說:“明天我帶什麼筆去學校啊?”

筆和墨這時看了看對方都不好意思地說:“只有我們團結在一起,才是有用的文具呀!以後我們一起同心協力幫助小主人一起學習吧!”

辯論賽作文 篇3

今天,在我們502班,舉行了一個十分隆重的班隊活動。那就是我們502班第一屆班級辯論賽。這次辯論賽的主題是“開卷是否有益?”

雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準備,生怕自己隊的人,會在這次辯論賽中輸掉。因為,這畢竟是我們第一次班級辯論會呀!我們才會在長假裡,找一些對我方有利的資料。我在網上查資料的時候,我一邊查,還在一邊揹我查的資料。

比賽開始了,我們雙方就開始了激烈的“鬥爭”,你一句、我一句地講著。當正方的1號選手站起來,來發表自己的觀點時。我們反方每一個人,都豎起耳朵來,生怕自己少聽一個字,就會輸掉。因為少聽一個字,可能就沒有辦法把別人說“死”了。當我方1號選手說好之後,對方選手在一瞬間內,鴉雀無聲。因為我方第一位選手在對方選手發言時,聽得十分認真,而且她還結合了自己收集的資,所以,才把對方的選手一下子就說“死”了。但是,對方選手也不甘示弱。到了最後,我們打成了平手。

這次辯論賽之後,我知道了:我們要讀對我們有利的書,絕對不要讀對我們沒有幫助的書呀!

辯論賽作文 篇4

今天的天氣陰沉沉的,但是我們的心情卻和天氣截然相反,因為我們正在進行辯論賽。

辯論賽分為正反兩方,正方的觀點是“人間處處有真情。”反方的觀點是“人情如紙薄。”我是反方,激烈的辯論賽終於拉開了序幕,第一輪我們派出的主辯手是:樑子昊、姚史林和劉沁。看!正方還在爭論誰上場呢!我想我們的氣勢領先了,這對我們有利,主辯手們紛紛上場,一個接一個的把自己的觀點說得井井有條,同學們的掌聲一片接一片。第一回合結束了,比分是1 :1。

第二回合是自由辯論,我們的氣勢再次壓倒了對方,呵呵,這次我可要大顯身手了。我站起來說:“有些人在社會中到處搶劫,有些甚至揮起了刀,但是旁邊圍觀的人越來越多,沒有一個人挺身而出,他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺得人情如紙薄。”正方的同學立刻站起來反駁我,他舉了在大地震中捐錢的人是那麼踴躍。哎呀,不好他這麼一說,可把我們難住了,但是我們的正方依然陳述自己的觀點,我們其中一位同學說道:“人間就像紙一樣,在別人遇到困難的時候,他們只想著自己,不幫助別人,不顧別人的感受……”

正方的同學沉默著,哈!這是我們攻擊的好機會,我們乘勝追擊,正方沒有絲毫反擊的機會。看看比分已經5 :2。辯論會結束了,老師宣佈,最後的勝利者是反方!這時教室裡滿堂喝彩,有些同學激動得跳了起來,我們的歡呼聲打破了校園的寧靜,我們帶著勝利結束了這場辯論賽。

在這次辯論賽中,讓我明白了一個道理,想要戰勝對方,必須要團結,有了團隊了力量才能取得勝利。

辯論賽作文 篇5

人們常說:“開卷有益!”但也有人認為“開卷未必有益”,看了那些不健康的書籍反而有害。對於這個問題,我們班舉行了一場激烈的辯論賽。

這一次的`辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣佈:佈局性辯論賽正式開始了!

正方的陳同學站起身來,滔滔不絕地說:“我認為,開卷是有益的,因為高爾基說過,書籍是人類進步的階梯。這句話再次說明,書可以讓人的知識更為淵博,文章與口才得以提高。”

而我們的反方不同意了,文質彬彬的鮑同學妙語連珠:“那現在一些少年看了武俠、言情小說,變得走火入魔,從而荒廢學業,看了不健康的書,非但沒有做到開卷有益,反而走上了犯罪的道路。”

辯論會上,你一言我一語,氣氛十分緊張,李老師在講臺上做了總結。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準備,有理有據,而且沒有蠻橫天理的現象。接著又強調了“開卷有益”,但對於壞書也做了歸類。讀好書,終生與好書相伴!

哇,這真是一場精彩的辯論賽!讓同學們鍛鍊了口才,增長了知識,受益匪淺!

辯論賽作文 篇6

作為不喜歡熱鬧的我,今天也看了一場激烈的辯論賽,不知道是因為不喜歡熱鬧還是不適應那種激烈的氣氛,我一開始並不喜歡這場看似浪費我時間的辯論賽。

我覺得他們的辯論更多以語言攻擊對方的錯誤,甚至對方自身的缺點,嘲諷對方的錯誤,看完辯論賽,我突然在想——這場辯論賽在我看來十分失敗,但這得辯題卻值得深思。送子女進名校到底好不好?

我覺得首先應該解決怎麼送的問題。給孩子更好的條件學習吧孩子送進名校固然是好,父母提供條件,孩子自己努力,進軍名校,父母孩子皆大歡喜。但在當下,這個送多了一層含義,就是所謂的走後門,送孩子進名校,這樣孩子的意願就決定了父母此舉到底利大於弊還是弊大於利。孩子如果十分想進名校,進去之後好好學習,充分發揮名校的優勢,最終取得好的結果,自然是利大於弊咯。但是如果孩子根本不願意去名校,而被強迫進去,那所謂的名校也將沒有任何作用,利弊自現啊。

其次是我們對名校做何解釋。在大多數人看來,中國的清華北大,外國的劍橋哈佛必是名校,因為在那裡人才輩出,因此學校因名而有名,也就是說所謂的名校是一前出現較多名而積攢了很大的名氣,從而讓更多的優秀的人匯聚,進而良性迴圈,最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優秀的老師,學生,領導人共同構成。而大多數人認為名校的名校效應會影響到人,甚至影響到別人對自己的看法,如果孩子存在這種心大可不必將他送進名校,因為他不懂名校。如果有人認為名校認為名校是讓自己見貨遇到更多優秀的人,從而向他們學這類人送進名校才是利大於弊的。

最後我們應該考慮這個“送”是孩子主動還是被動的問題。孩子處於主動的位置,他必然明白何謂為名校,進去為何,這樣無論怎樣進去都是利大於弊的,反之,自然是弊大於利咯。

經過一番自己的思考,對於這個看似無聊的辯論賽對我也有不小的啟發。我聽過一句話,要的到自己不曾擁有的東西,就要幹自己從未乾過的事。或許,我想思考更多我以前從未思考過的問題,就要走出去見識更所自己從未見過的經歷過的事。

不管何事,不管你洗不喜歡,去嘗試一下或許就有意外的收穫。