無論是在學校還是在社會中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那麼要如何寫呢？以下是小編整理的學生畢業感言分享，歡迎大家分享。
學生畢業感言分享1
本站要與大家分享學生畢業感言
失去了，才會懂得為什麼要珍惜現在。離開了，才會懂得為什麼總是喜歡回憶。回不去了，才會懂得什麼是回憶可憶 不可回。
我記不起我們班當時有多少個人，但是到現在我依然能記住所有人的名字。時常會想起當初無聊時，按照桌位寫下你們的名字，而且沒有一個人的名字是被我寫錯的。
我記不起始終最令我頭疼的體重，但是我還能記清當時每個人的長相，每個人的性格，每個人的家庭狀況，而且經常會想起你們現在過的怎麼樣？在哪裡？新的生活你們是不是還習慣？
我記不起我們曾經發生了多少的不愉快，但是到現在我依然記得我要離開的時候你們的片片言語。而且常常會想起那時的週末我們一起去ktv瘋狂的場景。
畢業了，你們會找我說：“真的沒有上學時候快樂。”其實我當然都明白，我們都長大了，少了那時年少的真誠。
學生畢業感言分享2
生活是綠色的，青春拔節生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現實。這一年因為許多事我成長了，我一直以為只要自己做的是對的，就好。可是現實的社會不是這樣的，很多事情不是你覺得對就行了，你以為是為了別人好，但是人家不一定會這樣認為。
有些東西你覺得應該是自己的卻被別人拿走了，但這些都是無可奈何的，只有自己看清不要執著於此。這一年的我們已不再像剛來時的那般純淨無心機了，為了獎學金，為了評優，班級出現這樣那樣的矛盾，大家不再那樣公正了，都為自己的利益多考慮些了。
我是一個性格直爽的人，所以對於有些事看不慣就會說，這樣也就得罪了許多人。不過在這一年裡我也收穫了許多東西，作為我院“童第周”生物科技協會的會長，每一天都在努力想著該搞些什麼活動，還有哪些可以創新的活動，我一個人去市紅十字會，市疾病控制中心，消協，和他們談著合作搞活動，在這其中我學到了很多東西。帶著同學們搞一次一次的社團活動，使我的組織能力，領導能力都有所提高，人際關係變得更為廣泛。同時這一年我也獲得了許多的榮譽，這是我所欣慰的，覺得自己的努力得到了肯定。
學生畢業感言分享3
生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠，並要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。出國我也是很想的，但家庭條件不允許。面對考研還是工作，我選擇了考研。所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經歷過風雨的愛情。在大學我體會了愛情的滋味，歡笑與爭吵，甜蜜和苦惱，在這一年裡需要我們做出選擇，最後我們毅然的選擇了一起考研。這一年我們開始為考研奮鬥，猶豫著選擇哪所學校，選擇什麼專業。對於我們的專業來說選擇發酵或食品自然是最好的，因此我們選擇了上海的一所高校，但它需要考數學，對於數學我確實沒有什麼把握，所以在一個月後我決定換學校，選擇一個生物技術學生該選的專業，其中也是掙扎的。但最後還是決定了下來，我知道太多的更改太多的猶豫是無益的。我們邊上課邊看書，在炎熱的暑假我們選擇了留校上輔導班，留校看書。
學生畢業感言分享4
一轉眼，六年的時光飛逝，國小生活也即將畫上一個圓滿的句號，不久我們就將各奔東西。行流如水的時光猶如竹隙間流淌的細水，瞬間已有六個春秋離我們而去，多少個日日夜夜就這樣過去了。
從此後，我便要度過中學的生活。也許與同學分開，大家在不同的學校生活；也許大家漸漸地忘記對方，甚至連見面的機會也沒有。只要想到這個情景，我就會心疼，更會害怕去面對。
在四年級的時候，我與同學的關係不是很和諧。常常發生是非，被人在背後說壞話，被人討厭。可是我沒有埋怨，更沒有憎恨他們，或許是自己做的不夠好。在五年級的時候，我跟同學的關係越來越好了，大家也喜歡跟我做朋友我再不會孤單一個。我再不會孤單一個，更不會冷漠。
朝夕相處，我們在這裡快樂地學習，快樂地成長。校園裡的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室裡的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這裡畢業，走向下一個起點，不論走到哪裡，我們都不會忘記同學的珍貴情誼，不會忘記親愛的老師的諄諄教導，更不會忘記這六年裡的成功與挫折。曾記否，課堂上親愛的老師那認真的神情與同學們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領獎臺上那一張張純真的笑臉。
所謂“天下沒有不散的宴席”，有相聚就會有離別。回想這六年，千絲萬縷牽扯著我的心。踏出校門，又是一個新的開始。帶上親愛的老師的教誨，同學的友情，我們踏上了新的旅途。
學生畢業感言分享5
快畢業了，都不知道在暑假幹嘛了！但是回想起就要畢業了，心裡有一種莫名的情緒冒出來---------特別的不捨！！
母校，是我們的另一個家！母校讓我們在學習中體會到苦和甜的滋味是怎樣的！更讓我們瞭解到我們在學習中的不足。該如何去糾正和提高其中的不足。
我們的母校是一個風景優美，豐富多彩、富有人性化……的地方。雖然它有時吵鬧；有時寧靜；有時又是那麼的有趣。但是不管怎麼說，母校是一個令人難忘的地方！！
當然，母校裡面也有我們難忘的親愛的老師和同學們啦！！每一個親愛的老師在我們心目中的地位和看法都是不同的。但唯一的一點是相同的------親愛的老師們都是用心去教我們學習的，都希望我們可以在期末考的時候取得一個好成績！！
然而，我們身邊的一些朋友或同學們，他們是我們的讀書夥伴，也是我們的知心朋友！每當我們不開心時都是我們的哪些朋友來陪伴和安慰我們的。總之我們之間的感情是豐富多彩的！
那歡歌雀躍的，是我們的笑聲。我們曾經是那麼的歡樂，那麼的小孩子！是多麼的天真的！而現在呢？我們的都很少在一起嬉戲打鬧了！現在想起，都有些懷念了！！真的想要再擁有一次以前的我們啊！！
現在畢業了！我們這52個同學都不知道什麼時候才可以在相遇了！！真怕以後連一次面都見不著了！親愛的老師們，您們也得要時時想起我們啊！這樣才不會忘了我們啊！！
親愛的老師，這幾年來，我一直都很感謝您的！！是您讓我從不會變成會！從不懂變成懂！有時因為我們的不懂，就害您一箇中午都沒時間休息，而來教我們為什麼是這樣做。親愛的老師的默默無聞，我都有看到都有感覺到！是親愛的老師的那個暖流感化了我們對親愛的老師的偏見！從中告訴我們：我們想要感化一個人，就必須要日積月累的從點點滴滴中開始。
親愛的老師，謝謝您！！謝謝您如此認真的教我們知識，一心想要把全部知識都教給我們！！親愛的老師現在我們要畢業了，可能再也上不了您的課了。現在就特別懷念那些課堂上發生的事情了！一件件有趣的事情都令我如此的記憶猶親！
現在，我才發覺到告別國小生崖其實也不好！只有國小的時候才可以如此的輕鬆，快樂！畢業了，那接下來的一個漫長的暑假是那麼的令人厭倦啊！真有點受不了！
學生畢業感言分享6
沒有哪一種生活是純粹自由的，在很多程度上，流浪也不是個空間概念，而是心理概念。流動的思想是怎樣的?在我看來，是不受書本羈絆的，不受周遭左右的，不必波瀾壯闊，卻也寵辱不驚細水長流，不必聲張喧鬧，卻也不失靈氣，是大氣的'，是輕盈的，是向上的。而擁有如此的思想，我也必然要學的心平氣和，學的寬容大度。
我總覺得畢業就這麼突然來了，來的倉促，或者說是我的毫無準備讓畢業顯得措手不及了。沒有準備好告別，沒有醞釀好心情畢業，而有些事，還沒能放下。原先看金庸的小說，我總是覺得這老先生是靠著誤會賺稿費的，好多情節明明是皆大歡喜的結局卻因一句話一件事的誤會變成了另外的模樣。沒想現實裡，真的有這樣的時候，說也說不清，道也道不明，甚至連說道的機遇都沒有，而整個事情之於我就似卡在嘴裡的一根魚刺，咽也咽不下，吐也吐不出，吃魚的樂趣早就沒有了，剩下的只是隱隱作痛的喉嚨。但是話又說來，如餘秋雨所說，流浪大多是迫於言表的。沉默或是苦笑，任選其一，然後，輕輕，揮揮手。
以往的畢業只是換一座更高大的港岸停泊，而這次的告別卻意味流浪的開始。流浪的本義，不是依靠是自立，不是蝸居是遠航。這是我寫下的畢業感言。我相信流浪能揭示許多真相，比如自己的能耐，比如什麼該珍惜什麼要捨棄。畢業本身不是個傷心的事情，只是離別讓我們看到了事實，曾經拼命捍衛的那些真的就重要嗎?曾經學到的真的管用嗎?曾經錯過的還會再來嗎?曾經不過是曾經，流浪還有一層要義，就是輕盈，可進可退，隨處可安放，隨時可以起航。
學生畢業感言分享7
每年這時候，我們學校裡都糾纏著留戀：睡在你上鋪或下鋪的兄弟同學，暗戀了數年的某個同學，“文泉”或“文瀾”，“必逃的選修課和選逃的必修課”，對了，還有嚴老師，以及那已成為你青春之象徵的鐘塔。
但是年輕人往往多情又無情，敏感又遲鈍，執著又漂浮；四 周有太多鮮活的誘惑，未來則燦爛得令人眩目，匆忙的你也許正忙著“畢業前一定要做的10（或20）件事”，或是哼著鄭智化的“用一輩子去忘記”，一邊在“論壇”上貼一張把自己感動得一塌糊塗，也決心把別人感動得一塌糊塗的帖子；也許你沒有時間細細感受一些因熟視而無睹的東西，一些背景。可你們註定了走不出的背景.
你們即將遠航。不論你們在校期間曾有過多少抱怨，有過多少不快，或對我或其他老師有什麼不滿，現在都請你們原諒，並且都正在過去；“而那過去的事”，如普希金所言，“都會變成甜蜜的回憶”。我相信，無論你們到天涯海角，你們都是最優秀的.
明天，你或許會坐在門外的某間寫字樓中，從深色的玻璃牆後，俯瞰著窗外公路上的車流，無聲地湧動；也不無可能，後天，你會在談判桌上同外國同行投資甚或併購索尼、寶馬或通用公司的問題……但是，玻璃牆隔離了城市的喧鬧，會不會也隔離了你對城市以外的感知？成天的飛來飛去會不會令你疏遠了土地，走南闖北多了會不會什麼都看不到了，或懶得看了？成堆的檔案讓你變得更務實了，但是會不會也讓你變得漠然？當某個午夜從公司加班歸來，開啟房門，你是否會感到孤獨，或有種“夢裡不知身是客”的恍惚？而且，你們還有時間，或還有心情同你的父母對話嗎？說得更俗一點，你會不會忘了自己姓什麼？
所以，我希望你們切記，真正的理想，無論大小，無論高下，最終都一定要用成果來兌現，否則最多隻是一個令人遺憾的、但是對這個世界多一個少一個都沒有意義的願望表達，甚至只是一通大話、一張空頭支票或一個笑柄。我們會寬容、理解並心痛你們必定會有的失敗和挫折，但是我們祝福、渴望並欣喜你們成功，即使是微不足道的成功——如同當年你跌跌撞撞邁出的第一步。希望在這樣的時刻，這些話也許會給你們留下更深的印象。大家能記錐三國演義》上對袁紹的評價嗎——“見小利而忘命，幹大事而惜身”。我希望你們不要成為袁紹。你們即將揚帆遠航了，那麼請想一想自己的前途！記住，珍重自己，就是!
學生畢業感言分享8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好。我是六年級五班的嵇婉瑩，非常榮幸在這裡作為六年級學生代表發表畢業感言。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我們已經走到國小生活的最後一天。我依稀記得我第一次來到這個學校參觀，我看到了靜靜的操場，看到了教室裡整齊的桌椅，一切無比地新奇。
不知不覺，我在這裡度過了六年的生活。這六年啊，我走過了校園裡的每一個角落，我參加了學校的眾多活動，我遇到了很多棒棒的老師，結交了好多情投意合的朋友。這六年的歲月，可以寫成一部厚厚的書。
讓我們將目光回首。它投射在教學樓後的那一片柿子林之上，只有恆濤國小才有的“柿子節”，你可知道，那金橙橙的柿子帶給了我們多少的快樂。摘柿子、寫柿子、畫柿子，我們在柿子林裡嬉戲、玩耍，體會收穫的喜悅。
讓我們將目光回首，它投射在五樓的報告廳裡，在這個五樓報告裡，有多少我們活動的足跡，我們古詩朗誦、我們親子誦讀、我們“一對一、手拉手”，那些活動的欣喜都沉澱在我們的腦海深處，化為我們前行的動力。
讓我們將目光回首，它投射在我們的每一張課桌之上，投射在每一頁黑板之上。我們的時間大部分在教室裡度過，教室的每一個角落裡都有我們的故事，課桌的每一條縫隙裡都有我們的思索。我們每一個親愛的同桌，我們都會永遠記住。
在這即將離別的時刻，讓我們再一次流連我們的校園。那飄過的樹影，那夕陽的餘暉，那長長的連廊，讓我們怎能不眷戀，別了，我們的菁菁校園。
當我們一遍遍地端詳著畢業照片，我們看到我們的老師笑得燦爛。親愛的老師啊；讓我們深深地感謝您，是你們陪我們走過美好的國小時光。 當我們初來乍到，是你們牽著我們的小手，教導我們，指引我們。我們煩惱時，我們困惑時，你們都站在我們的身旁。我們知道，不管我們畢業走向哪裡，都走不出你們的視線。親愛的老師，讓我們道一聲珍重，願你們永遠幸福平安。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”我們無數次聽到這首動人的“送別”。此刻，我們惆悵滿懷。親愛的同學們，我們彼此就要互說再見了，我們在一起有過那麼多的快樂、甚或爭吵，而今，都成了甜蜜的回憶。我記得你的綽號，你記得我的祕密；我記得你的笑顏，你記得我的哭泣；我記得你的愛好，你記得我的糗事。我們一起在運動會上拼搏過，一起在考場上奮鬥過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過！就讓我們彼此將這份友誼永遠留在自己心中！
六年啊，我們從一個幼兒成長為一個少年。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
再見了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的同學們！
我們飽含熱淚，我們無限留戀！
謝謝大家！
學生畢業感言分享9
昨天畢業考試了，一想到放假，就有一種喜悅，那種喜悅是按捺不住的，無法形容的！又想到以後就要去別的學校上學了，就顯得沒那時那麼興奮了，雖然不想上學，但也捨不得離開，其他同學也這麼想，我們真是糾結，鬱悶啊！
昨天考試之後，王老師讓我們評價一下她，石··說“非常之好”，郭··說“非常甚好”，全班鬨堂大笑。之後王老師問我們考試的情況，然後說了句“放學”，就揚長而去，我們突然覺得心裡空蕩蕩的，以前考試後總要發新書，記開學日期，聽分日期等很多事，忽然這些事都沒有了，感覺有點不自在。
今天也是一樣，去朋友家玩兒，玩著玩著我們的話就少了，漸漸坐在沙發上，都沉默了下來，周圍顯得十分安靜。“沒有作業，好不習慣哦！”她的一句話打破了沉寂，是啊！以前作業多的寫不完，現在卻一點兒沒有，總感覺少點兒什麼，心裡空落落的，真不習慣啊！
學生畢業感言分享10
在家呆了一個月說是休息不如說是一種煎熬，上了四年大學卻連個工作都找不到？我自己都有點不敢相信，想想在大學悠閒的日子真是後悔莫及。後來一個同學跟我提到了嵌入式，也說到了xx，經過一番考察和蒐集相關資料，最後我來到了xx，事實證明這是我長這麼大做得最正確的決定。
在xx學習的四個月裡，課程安排合理，各個階段都分工明確，一套科學的培訓流程讓我受益匪淺。大學四年學到的東西很雜，在這裡把相關的知識結合的很完美，經過一個月的c 語言強化訓練讓我打下了堅實的基礎，再後來的系統程式設計，網路程式設計，檔案i/o，多執行緒讓我體現了不一樣的c。從什麼是c語言的程式設計風格，當時一點概念都沒有，到慢慢的從老師那裡學到了，現在良好的程式設計風格。以前聽一個七期的師兄說過，c程式設計最後的強化訓練要‘死人的’。現在想想，強度真的是很大。在這期間，倆字—值得！
是一個嵌入式最小系統的心臟，李老師也是最好的老師，講的課邏輯清晰，教給我們的解決問題的方法也很好，我最喜歡老師的那個查詢開發板出故障的方法，二分法，一個字—好！最後學的是驅動，以前提起驅動第一反映就是複雜，我從來沒想過會跟驅動打上交道，因為我總感覺那是深不可測，我這樣的初級學者的禁地，對我來說學驅動，是一件很‘恐怖’的事情。做第一個字元驅動實驗，下課後何老師幫助我找問題，對我來說真的是很感動，對學生真的很好。後來通過學習編寫字元裝置驅動等程式，熟悉了驅動的框架以後才感到學習驅動原來也不是這麼難嘛，只是你敢不敢踏出第一步，學到了這裡也就學到了嵌入式的精髓。
最讓我興奮的是後來將在pc機上寫的程式燒寫到開發板上，程式執行開發板的燈亮燈滅蜂鳴器唱出兒時的歌謠，感動不是能夠一兩句話能夠說出來的。
說到xx不能不提到這裡的老師們，他們對傳授知識的嚴謹態度，對學員問題的耐心講解，學識的淵博，對中國嵌入式教育的貢獻，都是我們的絕佳榜樣，我心目中真正受的起老師這個尊稱的人，在這裡我學到了團隊精神，我同樣會把他帶到工作中去，祝願xx明天更美好，祝願xx的老師們幸福安康!