摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內外研究綜述
1.2.1 國外研究述評
1.2.2 國內研究述評
1.3 研究內容、方法及創新點
1.3.1 研究內容
1.3.2 研究方法
1.3.3 本文的創新點
1.3.4 技術路線
2 高校後勤服務育人的相關理論及實踐
2.1 高校後勤服務育人的涵義
2.1.1 高校後勤
2.1.2 服務育人
2.2 高校後勤服務育人的相關理論
2.2.1 系統論
2.2.2 教育生態學
2.2.3 思想政治教育環境論
2.3 我國高校後勤服務育人的具體實踐歷程
2.3.1 萌芽-探索時期(1949—1966)
2.3.2 復甦-確立時期(1967—1998)
2.3.3 發展-完善時期(1999—今)
3 高校後勤服務育人現狀的研究設計
3.1 高校後勤服務育人評價指標體系
3.1.1 評價指標體系結構
3.1.2 調查問卷編制
3.2 調查抽樣及統計方法
3.2.1 調查抽樣
3.2.2 統計方法
3.3 調查問卷的信度和效度
3.3.1 調查問卷的信度分析
3.3.2 調查問卷的效度分析
4 高校後勤服務育人現狀的結果分析
4.1 各維度指標的描述性統計分析
4.1.1 環境育人現狀的資料分析
4.1.2 行為育人現狀的資料分析
4.1.3 品格育人現狀的資料分析
4.1.4 學生認知現狀的資料分析
4.1.5 研究結論
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4.2 高校後勤服務育人的現實困境分析
4.2.1 高校後勤環境育人建設失調
4.2.2 高校後勤行為育人缺乏溝通
4.2.3 高校後勤品格育人忽視精神建設
4.2.4 高校後勤服務育人“集體無意識”
4.3 後勤服務育人現實困境的.原因分析
4.3.1 服務育人的思想觀念陳舊
4.3.2 高校後勤社會化的內在矛盾
4.3.3 高校後勤管理體制不健全
5 改進高校後勤服務育人工作的對策建議
5.1 強化高校服務育人的意識觀念
5.1.1 端正高校後勤服務育人觀念
5.1.2 強化高校後勤服務育人意識
5.2 加強高校後勤服務育人制度建設
5.2.1 建立內部質量監控體系
5.2.2 建立科學的績效考核評價制度
5.3 提升高校後勤服務育人隊伍素質
5.3.1 建立高素質的管理隊伍
5.3.2 建立高標準的服務隊伍
5.4 創新高校後勤服務育人載體平臺
5.4.1 創新服務育人載體平臺
5.4.2 構建高校後勤和諧育人文化
5.5 深化高校後勤社會化改革
5.5.1 堅持服務與育人統一
5.5.2 堅持盈利性與公益性統一
結論
參考文獻
附錄A 關於“高校後勤服務育人”現狀的調查問卷
攻讀碩士學位期間發表學術論文情況
致謝