根據發生事件的特點和新聞價值，訊息一般又分為簡訊、短訊息和長訊息。
簡訊：即用三言兩語簡要報道新發生或新發現的具有新聞價值的事實。這類報道的內容要求單一寫作。一般不分段，既沒導語又不必交代背景，只求簡單明瞭地告訴讀者某時、某地發生了某件事。字數一般在100字以內。
短訊息:是用簡潔的文字把最新而又有意義的事實報道出來。一般的短訊息，由導語和主體兩部分組成。有的短訊息，也沒導語，但是它比簡訊、快訊要寫得具體。字數一般200字左右。
長訊息：則用較多的筆墨深細地報道新聞價值較高的重大事實。此類訊息的寫作有導語，還要交代必要的背景，主要是報道重要會議、重大事件或成就及介紹先進經驗等。字數一般500字以上。
對考場小作文寫作而言，新聞訊息寫作一般要求寫作新聞短訊息。它的呈現方式有兩種，一種是把長訊息改為短訊息；一是給出事實的記敘或陳述材料，要求據此寫作一則新聞短訊息。我這裡只講第二種，如果熟練掌握了新聞短訊息的寫作，實際上也就解決了如何將長訊息改為短訊息的問題。
我們先看下面這一則材料：
20XX年9月14號上午10點左右，我開車回南京中山北路283號居住的小區。由於小區道路施工，比較擁擠。我開車速度很慢。但就在我快駛到一個背雙肩包的老外身邊時，對方突然雙手撐著車前蓋，跳了起來拍打我的車子。我搖下車窗說幹什麼神經病啊。沒想到，老外突然拿起路邊掃帚，從車窗中伸進來打我。由於事發突然，我係著安全帶，無法抵擋。我就停下車，解開安全帶拿著留在車上的擔把追了上去,想跟他論理，沒想到老外突然大打出手，將我打倒在地。事情經過就是這樣的。後來聽派出所民警說，打我的這名老外叫馬克，是南師大附中的一名外教。他說我當時朝他按了喇隊，使他受到驚嚇，還說當時我把車窗搖下來罵他，他聽不懂，有點氣憤，他就動手了。聽不懂怎麼知道我在罵他？我當時不僅沒有按喇叭，更沒有罵他，這個可以調看當時該路段視訊。就算我習慣性按了喇叭，他就可以這樣囂張，動手打人嗎？
這是發生在江蘇南京的`一起老外打人事件中中方當事人的陳述，這位先生姓高，後據警方調查，高先生的陳述基本屬實。如果你是一家都市報的記者，報社要求你就此寫一則200字左右的新聞登在第二天的報紙上，你怎麼寫？
顯然，這裡要求寫的200字左右的新聞是指新聞短訊息。
在寫作前，我們首先要弄清楚新聞的要素。
新聞有六要素，即通常我們說的五個“W”和一個“H”。——什麼事(What,何事）？誰被牽連到這個事件之中（Who，何人）？這個事件是什麼時候發生的(When，何時）？是在什麼地方發生的（Where，何地）？為什麼發生這個事件（Why，何故）？再加上一個H(How,怎麼樣）。
針對高先生的陳述，我們將這些要素拎出：事情是一個小車司機被打，牽涉的人有被打者司機高先生和打人者外國人馬克，發生時間是2015年9月14日上午10時，地點是南京某住宅小區，起因是司機高先生按喇叭使馬克受到驚嚇，結果是馬克動手打了司機高先生。
這樣的事情在中國的城市幾乎每天都在發生，報社為什麼單獨對這一件進行報道，這說明這件事具有它的新聞性。
接下來我們就要找準它的新聞點。
新聞點一般就包含在新聞要素中，是有別於我們司空見慣事件中最吸引人的關注點，是值得“報道”的有意義的事實，重要的事實。在上述要素中我們一梳理，就不難發現，它的新聞點就在於作為教師的老外，居然在中國為一點小事粗暴地毆打一名司機。
短訊息寫作一般包括標題、導語、主體（含背景）三個部分。
新聞要素和新聞點都找出來了，我們就可以進入擬題和導語、主體的寫作。
新聞標題是在新聞正文內容前面，對新聞內容加以概括或評價的簡短文字，是對新聞事實與中心思想的高度概括和濃縮。從事實出發,我們可以對內容加以概括評價擬出這樣一個標題：
因喇叭聲南京一老外粗暴毆打中國司機
其中喇叭聲、老外打人是新聞事實概括，粗暴是對老外行為的評價。
導語是一則新聞裡最有價值、最精華部分的概括。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內容先有一個總的印象。
對短訊息來說，導語最好只用一句話濃縮最重要的新聞事實，使讀者看了導語後，即使不看下面的新聞，也能基本瞭解報道內容。同時既不能和標題重複，又要為後文留下餘地。
就這一則材料，導語用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容即可：
昨曰，南京市民高先生在開車回家的路上被一名外國人打傷。
標題和導語寫好後，就進人主體的寫作。
訊息的主體，就是導語之後、全篇至末尾的那一部分。訊息的主體主要擔負著兩大任務：一是解釋和深化導語；二是補充導語所沒有涉及的新事實。第一項任務實際上是對導語所涉及的，主體部分必須進一步提供必要的細節和有關材料（包括背景），以便受眾對新聞事實有更清楚更具體的瞭解。第二項任務就是要求主體補充導語尚未涉及而又應當涉及的內容。使新聞的幾個要素齊備，以便使受眾對訊息的主題和事件的來龍去脈有比較深刻的理解。
這實際上就是我們前面說的新聞要素涵蓋的部分。我們可以作如下簡明扼要的事實交代：
事情發生在昨曰上午10點左右，高先生開車回中山北路居住的小區。就在高先生駛過一個老外身邊時，老外突然雙手撐著車前蓋拍打高先生的車子，並在走出幾步後又拿起路邊掃帚，從車窗中伸進去打高先生。高先生急忙停車並追了上去，想跟他論理，沒想到老外大打出手，又將高先生打倒在地。據悉這名老外名叫馬克，是南京某中學一名外教。之所以打人，他聲稱是因為高先生當時朝他按了喇叭，使他受到驚嚇
這樣，一則完整的新聞短訊息就完成了。
因喇叭聲南京一老外粗暴毆打中國司機
本報9月15日訊昨日，南京市民高先生在開車回家的路上被一名外國人打傷。事情發生在昨曰上午川點左右，高先生開車闥中山北路居住的小區。就在高先生駛過一個老外身邊時，老外突然雙手撐著車前蓋拍打高先生的車子，並在走出幾步後又拿起路邊掃帚，從車窗中伸進去打高先生。高先生急忙停車並追了上去，想跟他論理，沒想到老外大打出手，又將高先生打倒在地。據悉這名老外名叫馬克，是南京某中學一名外教。之所以打人，他聲稱是因為高先生當時朝他按了喇叭，使他受到驚嚇。
短短的一條訊息看起來簡單，其實包含了作者的精心構思，我們在寫作中要注意的是：
1、訊息報道的物件是“事”，不能用記敘文的擬題方法。訊息的標題既要表明報道的中心事件，還要反映出事件的特徵。不能像記敘文那樣以“人”擬題，也不能雖以“事”擬題而無特徵。比如“高先生開車被打記”“鳴笛引起的糾紛”就不是很理想。
2、訊息的導語和記敘的開頭不一樣。記敘文也有“六要素”,但那是對全文而言，在文章開頭並不要求全面具體。如：“動身訪美之前，一位舊時同窗寫來一封航空信，再三託付我為他帶幾顆棗核。”(《棗核》)，時間要素不具體，也沒有指出主要事實。訊息的開頭則要求指出主要事實，最好有三種以上的要素。比如什麼時間、什麼人幹什麼事，或者什麼時間、什麼人、在什麼地方幹什麼事。
3、訊息敘述的人稱角度有特殊的要求。訊息對客觀性、明確性要求很高，要考慮涉及的讀者範圍，一般要求從局外人的角度、選用第三人稱來寫。報道內容中的人、單位、行政區，一般不用“我”“我們”等代詞，而應直接使用其名稱。如：不能像記敘文那樣，寫成“我”“我校”或“我們”“我們縣”等。