1、存在的問題
1. 1實習時心中茫然，不知道該怎麼做，什麼不能幹醫學生剛進入醫院開始練習，從日常的講座，學生記筆記，穿禮服拿著聽診器從實習生，有可能是合適的。不知道是什麼地位，坐的地方。基本上，每個實習生都會遇到這樣的問題，這是一個很自然的現象，因為他們不知道一個老師，不熟悉醫院環境，醫院工作流沒有掌握。這段時間可能會產生兩個想法：第一，隨大流，別人怎麼做，如何做我，慢慢適應。第二，不管三七二十一，要按自己的想法去做。在這個時候，一個老師要主動關心學生的重要性，並告訴他要做什麼，不該做什麼，避免學生冷漠。給學生們留下好印象，與老師的好學生能激發學習熱情。
1. 2學生實際生活已慢慢適應，很容易產生一種失落感，你可以開始思考如何做實習已經結束，正在測試或就業;就業壓力，學習找不到工作。同時由於實習的適應，並逐漸開始與社會有時間，接觸到社會的壞習慣，一些無法抗拒的誘惑，有一種醫學院是無用的的想法。在實習的影響更大。
1. 3實習後期。思想波動。如何處理如何處理沉重的就業壓力的理論研究和臨床實踐學習的關係;如何處理關係的患者和衛生保健工作者，間等，將陷入困境的實習生。特別是就業壓力，這些因素會嚴重影響實習。出現漏水，一些學生甚至直接給忙著找工作或實習、畢業學校。
2、思想問題的對策及解決辦法
2. 1實習早期的教師注意到學生主動護理非常重要，告訴他要做什麼，什麼不該幹，避免學生冷漠。給學生們留下好印象，與老師的好學生能激發學習熱情。
2. 2臨時實習教師和學生關注的通訊，可以啟發他們樹立正確的人生觀。利用這一趨勢，可以為一些學生學習醫學無用的批評，告訴他們實習可以學到很多東西，你可以鍛鍊你的溝通能力與執行能力，協作能力，發展你的團隊意識和敬業精神。這些能力和精神是什麼工作。努力做好自己的親密的兄弟姐妹。贏得了實習學生的信任。
2. 3老師可以讓學生找到一份工作，一個合適的時間，但不影響工作。我們要給他們做一天和尚撞一天鐘的思想，並逐步使他們站好最後一班崗。
一些學生有不同的臨床實踐的心理健康問題，如焦慮，抑鬱等。醫學生作為一個特殊的學生群體，不同於其他專業的學生，他們的心理問題，不同年級的心理問題，他們有自己的.特色的醫學生。這些問題的關注，這將是我們今後工作的困難。
總之，醫生是一種特殊的職業，工作責任性強，風險是很大的，醫學界的特殊工作要求有較高的邏輯思維能力和良好的心理素質，醫務人員要有嚴謹的工作態度，全面、準確的醫學知識和醫療技能的技能，廣泛的臨床的經驗，但同時也需要穩定，樂觀的情緒，思維敏捷，堅強的意志，堅強的心理承受能力和心理素質等方面。因此在臨床實習醫學生畢業注意到他們的思想和心理健康問題，通過清晰的思維，提高醫學生的心理健康和職業素質的醫學生臨床醫務工作者的平穩過渡。
參考文獻：
[1]劉建安，蘇曉梅，歐陽才顏，等.不同性別及年級的臨床醫學生心理健康狀況影響因素[J].中國臨床康復，2005，9(4)：8485.