【關鍵詞】 學生社團 社團活動 規範治理
一、 對社團開展治理的必要性分析
作為學生以一定的愛好愛好為基礎自主成立的學生組織，學生社團一直作為學生自我治理的愛好團隊而存在。在校園文化這個大環境中，學生社團在進行教學改革，推廣素質教育，實行學分制自主學習模式後日益成為學生第二課堂的重要組成部分，豐富了大學生活，也成為大學課堂教育的一個良好延伸。
學生社團是校園文化建設的一個重要組織形式，學生參與社團活動本身是瞭解社會，參與學校建設的一種途徑。無論從培養全面發展的人才需要出發，還是從健全學生人格的角度考察，對學生社團的建設加以規範和引導是相當重要的。
學生社團在校園文化建設過程中扮演著不可替換的角色。總的來說，社團承擔著如下幾個功能：服務同學生活，陶冶生活情趣；延伸課堂教育，培育學術熱情；反映社會實際，激發青年英氣；參與學校治理，履行學生責任。
二、 高校社團治理中常見題目分析
決定或影響社團活動有效開展的因素有很多：從一開始的活動策劃和組織，到包括場地、職員安排、宣傳工作等，甚至是原來以為夠用的資金在內的每個活動要素都可能造成社團活動的程序受阻；社團自主性衍生了社團活動的隨機性，受不定因素影響的可能相對較大。
現階段，大學學生社團主要存在的題目有如下幾個方面：
三、 學生自主活動的侷限性急待克服
對學生社團的治理需要有一定的自由度，但也必須有一定的約束和限制。很多社團的活動的侷限性一方面表現在活動形式的單一上，另一方面也表現在社團活動內涵的淡薄上。很多社團在成立之初紅紅火火，但後勁不足，簡單重複活動的內容，缺乏活力。
四、 學生社團活動的層次有待進步
社團活動是以學生的愛好為訴求點，但是不應當僅僅是學生的自娛自樂。相對而言，體育類社團活動形式比較單一，主要以組織會員活動和相關賽事為主；在實際開展活動過程中並沒有考慮對體育精神和團隊意識的培育。還有部分社團開展活動時只重形式和宣傳，講究排場，表現出一定“重形式、輕內涵”的傾向。這些現象的發生都說明團委等相關指導部分對社團加以正確的引導是十分必要的。
五、 學生社團活動治理人才的流失和穩定性需要加強
學生在校學習時間時相當有限的，現在很多高校參與社團活動的主要以低年級同學為主。實際參與社團活動的情況還和專業有關，很多專業由於學業壓力較大，學生參與社團活動的積極性有限；很多同學剛剛在崗位上做出了很好的成績就面臨要升進高年級，無暇顧及社團治理工作；同時，由於近年來就業壓力的增大，很多學生情願往讀培訓學校努力考證，而不願意留在社團等學生組織中鍛鍊。
綜上所述，我們可以發現，對於高校社團治理來說，關鍵是要做好社團人才培養的核心任務，並著手克服學生社團的盲目性和活動的低層次化。
六、 建立有效社團治理制度的探索
筆者以為要引進企業治理的理念，建立規章制度，保障社團之間的公平競爭，維護社團成員的利益和社團活動的正常開展。同時，要加強對社團骨幹和負責人的'培訓，普及社團治理經營的理念，倡導社團可持續發展的思路，增強社團的生命力和吸引力。
社團治理制度的建立和建設具體來說可以分為：
1. 長效治理辦法，發揮主觀能動性和自我治理協調能力
將制度化治理作為社團治理的重要工作內容，致力於為各個社團構架一個公平有序的舞臺。以《上海財經大學社團治理辦法》為基礎，我校團委現在制定並實施的有：《社團經費治理規章》、《社團宣傳資料使用規章》、《星級社團評選規則》等規章制度。同時，注重在日常工作中不斷完善原有治理規範，誇大社團活動以規範為條件的自主和自我協調。