摘要：近些年來，計算機科技呈現出良好的發展趨勢，而且在各個領域的應用取得了較好的成效，隨著教育改革的逐步推行，計算機教育中引入計算機科技，根據實踐反饋可知教學效果顯著，而且提高教學質量，優化教學水平，可以說比較成功的教學模式。本文中重點探究了計算機教育中計算機科技技術的具體應用，探討其應用的發展意義。
關鍵詞：計算機；科學技術；計算機教育；應用
從目前情況分析，計算機技術已經涉及到多個領域並且應用效果極佳，可以說是未來的一種發展趨勢，其社會價值也越來越高。開展計算機教育是為了更好的推廣計算機技術，從而能夠最大限度提升國民計算機應用水平。文章簡要概述計算機教育發展現狀，並具體探究了計算機技術在計算機教育領域應用的價值，謹以此給予理論參考依據。
1計算機應用的價值分析
計算機技術經過多年的發展及實踐應用驗證了其在各個領域的應用價值，從某種意義上來說，其自身具有如下特點：整合性、互動性、可挖性。這種技術是將以下資訊元素疊加，主要包含文字、動畫、聲音等，對於教學而言起到了極大的促進作用，提供多種選擇性，與此同時，能夠進行學習成果驗證，學生資訊反饋，從而促使課堂教學更為活躍充滿趣味性，改善教學效果。從目前來說，計算機技術在教育教學領域發揮了非常關鍵性的功效，為教學給予更廣闊的平臺，強化教學管理工作。此外，計算機技術的應用可以改善枯燥無味的教學現狀，提高學生學習效率，給予更為豐富的資源，讓教學變得生動有趣，因而計算機激素在計算機教育的應用具有更廣闊的前景。
2計算機教育中應用計算機技術的策略
2.1增加學生學習興趣
都說“興趣是最好的教師”，只有學生對事物感興趣，他們才會將更多的精力投入到學習之中，計算機教育同樣如此。因而教師在開展教學活動時要慎重選擇教學模式，通過學生感興趣的形式進行計算機教育，從某種程層面來說必然會獲得更好的教學效果。為了提升學生學習積極性，教師要對學生有全面的認知，將學生作為教學的主體開展計算機教育，從學生實際需求層面出發，有效應用計算機技術，繼而設計不同的教學內容，這樣才能更吸引學生的注意力，提升學生學習的主動性。例如：教師在進行PS圖片教學時，探究真假圖片技術過程中，教師可以藉助資訊科技蒐集資源，如網路熱點問題，然後將這部內容放入到實際教學之中，這樣可以活躍課堂教學氛圍，帶動課堂教學氣氛，為學生創造良好的學習空間。通過挑選網路熱搜圖片，引導學生通過技術辨別照片真偽，這樣能夠讓學生對所學內容極為感興趣，並且更為積極投入到學習之中。
2.2課前預習應用
學生在進行新內容的學習時，一般情況下都會在課前進行預習，在以往的教學模式中，課前預習對學生課堂學習是非常有幫助的，但是這需要學生自身具有良好的自制力，並且需要家長的督導，最重要的是對新內容瞭解甚少，這也直接導致學生預習效果相對不理想。隨著計算機技術的.快速發展，學生可以從網路獲取學習資源，此外，教師可以自制電子版的預習內容，並且標識重點及難點部分，然後需要加以備註，然後將這部分預習資源放到學習的平臺，這樣可以幫助學生在檔案的指引下對於課前預習掌握一定的方向，增加對新知識的認知，這樣可以在某種程度上提升課堂教學效率。除此之外，教師還可以藉助計算機技術設定預覽狀態，這樣教師就可以清楚瞭解學生的預習情況，對預習過程有一定的監督。
2.3豐富課堂教學，降低教育成本
計算機教育包含的內容相對較多，主要有專業術語、操作方法、程式等等，相對來說學校內容較為複雜，而且具有極強的理論性，如果運用傳統教學模式難以到達預期的教學效果，促使學生無法真正掌握學科知識。利用計算機技術可以有效解決上述弊端，教師將書本知識通過另一種形式呈現，比如文字圖片，再比如動態視訊，這樣學生可以學習到整體操作過程，增加課堂教學的趣味性，更重要的是教學更為形象生動，讓學生能夠快速掌握計算機知識，促使課堂教學質量得以提升。計算機技術於計算機教育中的應用獲得了較好的應用效果，通過網際網路平臺可以給予更寬廣的學習空間，進行資料收集，同時通過不同形式向學生下達考試內容，佈置課後作業，這樣可以最大程度節約教育成本。從整體角度分析，不僅改善教學環境，提升教學質量，節約成本。
2.4鍛鍊學生實踐能力
計算機教育的最終目的是為了讓學生具有一定的計算機應用能力，而在實際教學中，一堂課的教學根本無法使學生全面掌握計算機應用技能，藉助資訊科技平臺可以從根本上解決上述問題。針對計算機網際網路來說，基本上不受空間及時間約束，教師在實際教學中可以根據學生的學習情況篩選不同的題型，並將這部分知識放置在網路學習的平臺，依據教學內容的不同，按照難易程度對內容進行劃分，然後再進行許可權設定，待教學活動完成之後，通過課後作業的形式加強學生知識的學習，學生利用線上操作的形式，對教學內容實施反覆操作，直至掌握全部計算機知識，從而提升學生的實踐操作能力。除此之外，教師還可以利用網際網路完成其他方面的教學，比如篩選與學生專業相關的資料，將其傳送給學生，讓學生藉助自己所學知識完成實踐操作，最大程度提升計算機教育人才提升實踐應用能力，提高教學效率與質量。
3結語
總體來說，計算機技術發展速度的不斷加快促使其在計算機教育領域得以有效使用，並且取得了相對較好的應用功效，這不僅可以改善教學效率，還可以提升教學質量，由此可以看出，計算機技術在計算機教育領域的應用是可行性。文章簡要概述了計算機發展概況，具體論述其在計算機教育中的應用情況，進一步促使計算機教育更具實際意義。
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