在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的畢業贈言作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業贈言作文 篇1
回首高中，硝煙散盡，依然是碧空如洗，勝利的歡呼，失敗的淚水，依然迴腸蕩氣.多少英雄，幾度夕陽，幾許惆悵，把汗水和淚水，灑在了“亞平寧”--綠茵場上.
共同的愛好使我們相識，而且結下了深厚了友誼，這是旁人無法比擬的，是親似兄弟的感情，我們是並肩做戰的戰友，是共同驕傲的巨人，是滿身創痕的傷兵.
我們對足球的理解和頑強意志，使我們在自己的王國裡獨領風騷.
曾記否，與教工的一代青年，幾戰幾捷，在二中足壇敢稱“王中王”!
曾記否，我們擋住機務段藍色旋風，只輕輕一指，點中命脈!
曾記否,安大天狼嚎叫而來,卻慘遭吾等瘋狂殺戮!
這是個星光燦爛的隊伍:
盧小林，虎目圓睜,功由犀利,意識超前，速度似箭...
樑紅旗，玩的就是心跳，雖條件有限，但每役表現不凡,常用臉部救險...
你則突前插入，屢建功勳，常常連入兩粒...
我中場領軍，不以物喜不以已悲...
劉康,小扣嫻熟,比肩沙特奧維蘭...
朱行,用腦子踢球,紙上用兵如神...
孔鐵雄，堅如鐵牆，空中霸王...
王內寧,向命運抗爭，雖身單力薄，但英雄本色一覽無遺...
小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出場機會,堪稱空門殺手...
馬向武,速度驚人,但球總留在身後.尤現劉翔風姿...
韓襄,遊離首發之外,但毅力不凡,勝任訓練中之假想敵...
秦國棟風資卓然...
葉峭牛刀初試...
盧小林凌空抽射，樑紅旗空中摘月，王內寧金頭一甩，孔鐵雄凶狠剷斷，我倒掛金鉤，你單刀直入......
這是綠茵場，是我們的高中生活，無論三好.試讀，無論貧富.貴賤，無論高大.弱小，綠茵場上，人人平等!
我們雖心比天高，卻命如紙薄，都付出了風險與代價.
難圓足球夢，難言這中不是痛的痛!
但我們都是全身心的投入，都無痴狂，這些做為永久的回憶，足矣!
畢業贈言作文 篇2
3年一轉眼就過去了，離別就在眼前。明天，我將走出這個校園，告別敬愛的老師，親愛的同學，還有美麗的校園。讓我們銘記這六年的情誼。告訴彼此，畢業不說再見。
回過頭，看看美麗的校園，寬闊的操場上回蕩我們的歡聲笑語，窗明几淨的教室裡轉來我們的讀書聲。在這六年裡，老師您教育我們怎樣做人，怎樣做好人。我記得您最熟悉的話是人在社會上要講道德，不能不分青紅皁白，不管三七二十一，就矇騙他人。、
在這六年裡，我們手拉手，向前走，同學是我成長道路上的好朋友，回憶起我們一起讀書，一起玩耍的日子，都麼新福。課間我們講笑話，放學，我們手牽手一起走，還著折買零食的主意。我們一起談天論地，一會兒談電腦遊戲，一會談電視劇。有好的東西大家一起分享。有傷心的事，大家一起分擔。同學之間的友誼是珍貴的，此時此刻，我們就要分離了，希望我們友誼天長地久。
老師，謝謝你。3年前，我還是一個小毛孩，可今天，我是溫文爾雅的少女，老師既嚴厲又溫和。當我考出優異的成績時，老師感到欣慰，當我上課開小差時，老師嚴厲的批評我，當我沮喪時，老師安慰我，沒有老師就沒有今天的我。
明天，我就要和同學們分開了，我捨不得，可是天下沒有不散的宴席。再見了，敬愛的老師，再見了親愛的同學，再見了美麗的母校。
明天，我要畢業。
畢業贈言作文 篇3
①：我快畢業了！！但是，又要離開老師和同學們了。還有林玲老師、校長、更捨不得的就是蔡老師。
我很幸運。因為、蔡老師教了我們三年，教完我們，蔡老師就要退休了。不知道畢業後，能不能再見到蔡老師。
印象深刻的事情：①我們三年級的時候，那時我們班是全校倒數第一，什麼旗都沒有得到。所以，我們最敬愛的鄧校長，來到了我們班級，說了一些話，說相信我們以後一定能成為第一的。！因為那時候，我們最喜歡的校長是鄧校長，所以我們非常聽他的話。果真，到了下個星期一，我們得了幾面紅旗。
②：一年級第一學期第一次上課，老師在黑板上寫了幾道題，叫同學們回答。我第一個舉手，所以老師叫我上去回答，我就成了第一個上臺回答的同學。（偷偷驕傲一下！）
還有很多很多事情我都印象深刻……但是說都說不完。
畢業贈言作文 篇4
我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節，國中畢業贈言作文。同學啊，同學，分別後不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。 オ
四個希冀的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收穫了四遍;我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。 オ
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，瀰漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的訊息。 オ
一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那麼多爭執，那麼多歡笑，那麼多煩惱，那麼多驕傲，真的隨身後的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去 ?
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
願你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……
今天，我們是親密的同學;明天，我們將是競爭的對手。願友誼在競爭中更加深厚。
畢業贈言作文 篇5
一、設計理念
１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文後引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。
２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。
３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。
二、教學目標
１．在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，並能說出它優劣的所在。
２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
３．能感受同學之間真摯的友誼。
三、重、難點
重點：能分辨出贈言的優劣，並能根據同學的特點寫贈言。
難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
四、課前準備
學生：廣泛蒐集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；製作一張精美的贈卡。
教師：瞭解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，製成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。
五、教學流程及設計（節選）
１．激情匯入 ，出示課題
你認為在畢業臨別之前，什麼東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言）
２．通過課前的閱讀，你認為畢業贈言該寫些什麼？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）
［這個提問的目的在於瞭解學生課前蒐集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習程序。］
３．提出聽辨要求：
我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什麼？（播放錄音，附錄音內容：）
４．聽後同桌自由討論。
５．全班交流，教師從旁相機點撥。
總評：第１、３、４則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝願。
第２則不符合國小生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。
第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。
小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容？
（可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等）
在語言表達上，可以用上什麼方法？
（可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等）
畢業贈言作文 篇6
——獻給即將畢業的哥哥姐姐們
六月，驕陽似火，天地間到處都瀰漫著無形的熱氣。這個夏季，將要離開；這個夏季，將要分別。多少離別的淚水，都詮釋不了心中的不捨。不管未來如何，請記住，那些年，我們在一起的日子，校園生活因你而精彩。
——題記
六月畢業季，將要畢業的莘莘學子心中都有抹不掉的戀戀不捨。
最近，看到很多六年級哥哥姐姐的文章，是關於畢業。畢業——熟悉而又陌生的詞語，多麼刺眼，它散發著，有些悲傷的氣息。但我想，畢業即代表了分別，又代表了結識。有離別，才會有相識，俗話說：“天下沒有不散的宴席。”我還在有的博友的公告欄裡看到這樣一段話：“六月畢業季，一批批學生的畢業，我們也不可避免的離開。新時代的我們，不應該傷感，應該高興，因為這又是我們又一次的蛻變成長。當我們在離別的時候。我們需要海記憶體知己，天涯共比鄰的樂觀安慰，而不是勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的傷感離別。”我覺得這確實說出了我的心聲。
不管是國小畢業也好，國中畢業、高中畢業也罷，每年六月，每年的這個夏季，提到畢業，大家都會感到一種悲傷和不捨得感覺湧上心頭。是啊，在一起這麼多年，突然要分開，或許再也見不到面，誰會一點感覺都沒有呢？
有的人樂觀，他們盼望著新的明天，有時候也會回憶一下往昔，他們把畢業當做新的開始。有的人則悲傷，他們認為離別的痛苦實在太讓人一時難以接受，看到周圍的同學們，一想到即將離別的那一天將要到來，淚水就湧上眼眶。
既然將要別離，就要珍惜現在的每一分每一秒每一份時光，不要把最後在一起的光陰浪費掉。我還建議多一些有意思的課外活動，讓最後在一起的日子多一些精彩，多一些快樂，多一些感悟。
在六月，在夏季，再遠的距離，也分不開深厚的友誼。哥哥姐姐們，加油！
畢業贈言作文 篇7
六年的生活即將成為過去，國小生活也將成為我們生命中的一段回憶，我們漸漸懂得了什麼叫做珍貴，什麼叫做難忘，什麼叫做捨不得！
總複習的忙碌並沒有打亂我們的心理，因為我們知道，一班的同學馬上就要分別了，有太多太多的心裡話，我們知道所剩的時間不多．我們去探險，去爬山，去滑冰，去尋找能歡樂開心的一切一切……愛一起互相幫助，團結友愛，然而我們又在歡樂開心的地方回味以前的一切一切，因為，我們知道，這很珍貴．
有時，晚上我們坐在一起幫人慶祝生日，我們唱歌，跳舞．多麼開心的日子啊１現在想起來就覺得意猶未盡！我們再也不會像３，４年級一樣為了一點小事而埋怨別人，不會再不相互關心和幫助了，不會隨意欺負人了，因為，我們知道，這很難忘！
現在，好多同學都買了一本那麼厚的畢業贈言冊，厚，代表了什麼？哦，是那麼多同學的心靈啊；贈言冊，你又代表了什麼？哦，見證我們就要畢業了，分別了吧！當我看見贈言冊上一句句的贈言時，我不相信我們就要分別了，所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前，我們都不想分別，但我們都要走向未來和社會，所以，我們認了，唯一捨不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學們哪！
友誼是一條長長的長青藤，上面結滿了一顆顆珍貴的果實，那一顆顆果實，就是我們的一個個同學，而那一本本厚厚的畢業贈言冊，就是我們六年友誼的見證者！
畢業贈言作文 篇8
我怕心很小很小，卻裝著很大很大的世界；這世界裡留下你美好的形象，這世界能預知你的成功，國小六年級畢業贈言。那一天，我會為你準備好鮮花。
歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎?讓我把無聲的語言，融進江南的風——為你送別……
這本同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。回首昨天，應問心無愧；面對今天，應信心百倍；展望未來，應倍加珍惜。美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。讓生命的書頁，永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀!
即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恆了。平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現於你的夢中。
畢業贈言作文 篇9
博才國小：你是給我知識的.寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家!
你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。
在這裡生活了三年，您給了我們一個舒服的環境，讓我們開心快樂的成長。
這裡是我的第二個“家”，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。
是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!
母校，我們三年成長的地方。這裡有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養出更多的棟樑之才。
在校園這三年中，我們感受到了溫暖，得到了校園給我們的愛。我祝願校園，能夠越辦越好，也能夠給我們的後輩帶來更好的生活。
每當我看見一花一草，我都會想起母校;每當我看見樓房建築，我都會想到母校;每當我看見池塘小魚，我都會想起母校。我愛你，母校!
祝呵護我六年的母校再創輝煌。
從國小出來後，我成了一名中學生，我在這所國小生活了三年，畢業的那一天，我從這裡走出去。三年前我從這裡成為一名國小生，三年後我從這裡成為一名高中生。
校園的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
養育了我六年的地方——母校。我就要離開你了，心裡是多麼的不捨!這裡留下了我的歡聲笑語，留下了我的遊戲身影，留下了我六年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，並祝他們展翅高飛!
一片樹葉，一隻小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
我們把珍貴的回憶埋在了這裡，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這裡，因為———這裡有我們最天真的歡笑!
在這個溫馨的校園裡我生活了六年，對要快離開校園的現實，我有點不敢相信，有點不敢相信，更依依不捨，過幾年後我一定還會回來的，來看看母校，希望能越辦越好!
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
在這漫長的六年裡，校園就如我的家，多年您是那麼的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!
畢業贈言作文 篇10
靜下心來，聆聽畢業贈言這首歌：
您能可收我一塊腳帕？爭我口下飄止一片帆。
出發的時辰到了，爭我們走吧！不用可惜，也有需離別，擒使歌聲徐徐天沉靜上去，人們的口也會永久高地跳蕩沒有作。
假如我能，我願將口頂的一切皆揉入本日的分辨。但非我不能啊！這麼，便爭我們以重默分別吧！要曉得，那是一座水山的緘默，它賽過一切話別！
相遇又離別，回帆又合岸，既非去夜歡喜的末解，又是將來幸禍的開始。
裡對於滅歲月晃上的筵席，我們互相淺笑殷懶高地勸酒，似乎一切出說的恨戀取不取，皆珍藏正在語句的負先。由於我們都未清楚，彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了。
末於你要走了，道非到很遙很近的處所去，往讀一原閉於很遙很近的書。我並不驚奇，由於您原當如斯。
你的身影是帆，我的眼光是河淌，幾主念挽留你，終於不可以。我曉得己人間罕見的是友誼，但更可貴的卻是自在。
你末於要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上來，你把我們單獨灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的歲月便會永久天豔麗，永遙高地芳菲。