讓畢業贈言變得更美 ——畢業贈言教學設計
一、課前談話
1、你們會說話嗎?(學生：會)真的?(學生：當然)叫一學生起來，說句話。
2、根據不同的物件說句話。
(1)賣火柴的小女孩;(2)周總理;(3)關在籠子裡的老虎
3、選擇一位你認識的老師，說句讓這位老師開心的話
二、匯入新課
1、匯入語：語言是一門藝術，它有著無窮的魅力，可以讓人開懷大笑，也可以讓人淚流滿面。今天，我們一起走進一種特殊的語言——(齊讀)畢業贈言(板書)
2、展示現狀：畢業贈言大家都在寫，是嗎?(學生：是的)讓我們來看幾則來自你們的同學錄中的畢業贈言(出示)
(1)什麼時候找到另一半啊?早學生貴子哦!
(2)馬上就要畢業了，臨別之際，祝你福如東海、壽比南山!
問：有什麼感受?
是啊，看來大家的畢業贈言寫得很不專業，接下來王老師就來指導指導，讓大家把畢業贈言寫得更美。(板書：讓 變得更美)
三、瞭解畢業贈言
1、學學生初探畢業贈言
指導之前，王老師先看看大家對畢業贈言瞭解多少，看大螢幕上的問題。
出示：
(1)“畢業贈言”是什麼意思?
(2)畢業贈言可寫給誰?
(3)畢業贈言應該是千篇一律還是個性化?為什麼?
給學學生2分鐘時間討論。
2、討論總結上述問題
(1)畢業贈言的意思是：畢業時留給朋友的一些表達祝願、鼓勵等意思的話
(2)可以寫給同學、老師、學校等
(3)應該個性化，那才有意思。(聯絡課前談話以及班級中有個性的同學)
3、小結畢業贈言的寫法及注意點
(1)選定物件;(2)明確個性;(3)琢磨語句;(4)文辭優美;(5)語言簡練
4、課本中的畢業贈言如何?
優：文字比較清新優美
劣：誰都可以用，但是沒有個性