在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的猜成語作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
猜成語作文 篇1
今天語文課上，亞老師帶我們玩了一個扣人心絃的遊戲---做動作猜成語
小王自告奮勇第一個上臺表演，亞老師給他看了一眼手上的紙條，小王思考了一會就開始做動作了，他的眉毛一會兒向上挑，一會兒擰成兩個疙瘩，一會兒變得一高一低，配合著眉毛的動作眼睛使勁睜大，然後又眯成一條縫，他表演的那麼生動，我們沒理由猜不出來呢，大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個可真不容易呢，要做出各種動作，要不是小王表演得那麼傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了，她看了一眼紙條就懵了，想了好一會兒才開始表演，只見她手腳一同扭了起來啊，彎彎曲曲的，我們也看愣了呢，幸好有一個同學馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時間過的真快，才沒過多久遊戲就結束了，這個遊戲可真好玩，下次我也要跟我們班的同學一起來玩。
猜成語作文 篇2
“快看看同學的抽屜裡有沒有？”
“成語會不會被熊老師夾在書裡了呢？”
“會不會在畫下面呢？”
“會不會在黑板的縫隙裡呢？”
“誰找到了成語，我就給他20萬英鎊的金條！”
“……”
“啊！我找到了！我找到了！”成語終於被馮雷棟找到了。同學們為了找成語，把教室翻了個底朝天呢！後面圖書角的書，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！
成語找到了！終於找到了！一下課，同學們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什麼成語？站在後面的同學，踮起腳尖，甚至看到有一點點縫隙就擠進去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水洩不通。有的同學在黑板前苦思冥想，有的同學在黑板前自創成語，比如：如意表裡、時光如意、目裡不堪……呀！真是瘋狂得不得了！
很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地湧到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進不去辦公室了。有時熊老師不在，大家就會一直在她的辦公室門外等她，生怕錯過了前5名，得不到獎票了！
啊！這真是無比的瘋狂猜成語！
猜成語作文 篇3
一陣陣銀鈴般的笑聲從教室裡飄出，我們正在玩一個有趣的遊戲：成語猜猜猜。遊戲規則是，同學上臺表演成語情境，下面的同學猜。
首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著走上游戲場地，個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來，就在大家放鬆的時候，站在中間的我忽然叫了一聲，張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子，身子連忙往後縮了一下。再看看臺下的同學們，他們全都僵住了。他們左看看，右看看，都不知道剛剛發生了什麼。表演結束了，許悠然第一個舉手，嚷嚷道：“一鳴驚人”。“yes，答對了。”我高興地叫道。許悠然可真聰明。
第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋，雙手微微抬起，一步一步地向前邊挪著，一邊挪一邊喉嚨裡發出怪異的、沙啞的聲音，近似於喪屍的聲音。我們聽了不僅不害怕，反而大笑起來。顧老師的表演結束了，班上一位同學說：“喪屍圍城。”顧老師說：“不對，不對，喪屍圍城是遊戲，不是成語。”另一位同學插嘴道：“我覺得是行屍走肉。”“沒錯，這位同學說對了，真聰明。”顧老師誇獎道。
這節課很快就在我們的歡聲笑語中結束了。“成語猜猜猜”遊戲不僅讓我們學到了很多成語，而且還讓我們區分了成語和諺語，真是一堂生動有趣的課。
猜成語作文 篇4
終於迎來了本學期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會給我們帶來什麼樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個大字：猜成語遊戲。頓時，全班歡呼雀躍起來。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺，他轉了一個360度的圈，順勢從粉筆盒裡掏出了一支鉛筆，他背對著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說，你們肯定猜不到！然後就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個圈圈詛咒你。”大家半開玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像啊！“好了，你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，乾咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個”的.神情，心想：他面對黑板，第一個字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛，可是面什麼“絲”什麼呢？孫亦蔣幸災樂禍地在旁邊寫了個過，這下可簡單多了，不正是“面壁思過”嘛！
可還沒等我把答案說出口，趙傑就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
後來趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺，閉上眼睛，然後便在空中胡亂地揮舞著，像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時，全場鴉雀無聲，時間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來，臉上露出了得意的笑容。然而這時，一個人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚啊？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當他毫不猶豫地點了點頭時，大家都驚呆了！這也能猜出來，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過，這次作文課上得可真開心啊！
猜成語作文 篇5
“好玩，真好玩！”“難道是‘張牙舞爪’嗎？”“哈哈哈，我居然猜對了。”這是什麼聲音？原來我們班在玩表演猜成語的遊戲。
第一組上場了，一號同學扭頭看著大螢幕上的成語，全班鬨堂大笑，原來成語是“虎背熊腰”，成語旁邊還配了一個肥肥胖胖的身形。二號同學太好奇了，迫不及待想要轉頭看看，可被老師看見了，他臉紅的像熟透了的蘋果， 恨不得找個地縫鑽進去。
表演開始了，一號同學首先發出“嗷——嗚——”的叫聲，又轉過身體拍了拍背，又像大胖子一樣走路，最後雙手叉叉腰。二號同學被這突如其來的動作嚇矇住了。老師又讓一號同學表演了一遍，二號同學才似乎明白過來。接著二號依葫蘆畫瓢表演給三號看，傳到了四號同學那裡，四號同學一連看了五遍都沒弄懂，他罵自己“榆木腦袋不開竅”，最後老師公佈了答案，四號同學才恍然大悟。
比賽繼續，到我這一組了，我是一號，我目不轉睛地盯著大螢幕，只見大螢幕上出現了“三長兩短”這個成語。我靈機一動，先伸出一隻手，伸出三根手指，表示“三”，再把雙手之間距離伸長，表示很“長”，然後比出兩根手指，表示“二”，最後把雙掌靠近幾乎快合攏了，表示“短”，二號同學似懂非懂的點了點頭，變表演給了三號同學看，三號同學表演給了四號同學看，四號同學小心翼翼的說：“是三長兩短嗎？”我們便歡呼起來，我心裡比吃了蜜還要甜。
表演猜成語鍛鍊了我們的應變能力和團隊合作能力。我下次還要玩！
猜成語作文 篇6
“哈哈哈”……第七教室裡傳來了一陣陣的笑聲，這是怎麼一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的遊戲。
首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然後，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往後退顯得羞羞答答的，最後，她還把臉捂上，江君容掉頭就走。“表演完了”，江君容說“請大家猜個成語”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷。”“答對了。”林老師高興地說。臺下的同學響起了一片掌聲。
最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個不慌不忙地走上講臺，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴裡還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽撲騰著“翅膀”向許諾飛過去，嘴裡還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動作，就停了下來說：“請大家猜個成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子裡就是一片空白。許諾和林信陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，許諾和林信陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。由於時間的關係，我們的活動不得不停下來。同學們仍興致勃勃地回味著剛才的比賽。
猜成語作文 篇7
一上課，老師就輕輕點了一下滑鼠，大螢幕上面就出現了大大的六個字，看動作猜成語。同學們一下子歡呼起來。
老師先給我們講了看動作猜成語這個遊戲怎麼玩。然後，老師又給我們講了遊戲規則，老師講完遊戲規則我們就開始玩了。
先上來了一位同學，那位同學開心的走上講臺，他一上來，老師就讓他抽了一張提前準備好的成語紙條。抽完紙條後，只見他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學們看完這個動作，立刻就想起了一個成語，於是異口同聲地說：“掩耳盜鈴。”同學們說完，他點了點頭，表示同學們猜對了，大家激動得大叫“耶。”
第二位同學一上來，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問她：“你會做這個動作嗎？”她說：“我會做。”老師說：“我配合你演一下。”說完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說：“猜對了。教室裡響起一片掌聲。
遊戲結束後，老師還採訪了三位同學，讓他們談談這節課的感受是什麼。第一位同學說：“開心。”第二位同學說：“快樂。”第三位同學說：“高興。”
在今天的課堂上，我既玩了遊戲，還學到了很多成語。我心裡想：今天的收穫可不少啊！
猜成語作文 篇8
“哈哈哈……！太好笑了……”一陣陣此起彼伏的笑聲打破了校園的寧靜。是哪裡傳來的雷鳴般的掌聲和銀鈴般的笑聲呀？原來我們班同學正在進行一場別開生面的成語大賽。說起成語，它可是我們中華民族的瑰寶。成語如同一片浩瀚的海洋，博大精深。今天，我們就來到這片無邊無際的海洋中遨遊探索。大家真是八仙過海，各顯神通，十八般武藝和看家本領都使出來了。同學們真是摩拳擦掌，躍躍欲試。大家把手舉得高高的，都快舉到老師的鼻子底下了，真是急不可耐呀！
同學們的表演真是讓人拍手叫好，拍案叫絕，大家個個活靈活現，但是張麥溪表演完“聞雞起舞”以後，把大家都驚呆了，那可算得上是惟妙惟肖，簡直就是一鳴驚人。讓我驚訝的嘴張得大的可以輕而易舉地塞一個雞蛋了，感覺這個表演都可以得奧斯卡金像獎了。
只見張麥溪昂首挺胸，大步流星地走上了講臺棕中帶黃的踏板上。她先快速地清了清嗓子，一聲洪亮的嗓音發了出來，然後伸長了細長的脖子，彷彿要一眼望穿千里，接著她把她紅潤的櫻桃小嘴撅成一個漂亮的“O”型，都快能掛一個沉重的酒瓶了，最後她把雙手放在嘴前，做成喇叭狀，似乎隨時可以演奏一首動聽悅耳的交響曲似的。炯炯有神的眼睛瞪得如銅鈴一樣，就像要給嘴巴伴奏似的。“喔喔喔喔——！”她大聲地叫了起來，聲音響亮、清脆，一直在我耳邊久久地迴盪著。咦？難道這是一個關於雞的成語，一連串關於雞的成語浮現在我的腦海裡：是金雞獨立，是雞飛狗跳，是雞犬不寧，還是金雞報曉……我絞盡腦汁的想著，哦，原來還沒演完呀。讓我們拭目以待吧。她又繼續演了起來。只見她揉了揉惺忪睡眼，打了個哈欠，又伸了個懶腰，一副傻乎乎的樣子。她四處張望，似乎在尋找著什麼，突然眼睛一亮，立刻精神抖擻。她從“劍鞘”中抽出“寶劍”揮舞起來。我疑惑不解：張麥溪的葫蘆裡賣的是什麼藥呀？她繼續拿著“寶劍”向前刺去，左一下，右一下，再轉一圈，恰似孫悟空揮舞著如意金箍棒一樣揮灑自如，在空中劃過幾道美麗的弧線，嘴裡還喊著：“哼——哼——哈——嘿！”耍完劍，她就把寶劍輕鬆而完美地插入“劍鞘”。簡直就是一位武藝高超的武功大師，動作真是行雲流水、一氣呵成。同學們恍然大悟，也不顧舉手了，異口同聲地說：“是聞雞起舞！”原來一演完就這麼簡單呀！
接下來，同學們又把小手舉得高高的，迫不及待地要老師叫他（她）。老師又叫了張聖楷，他便信心十足地走上講臺，開始表演。張聖楷把手架在半空，好像醞釀著什麼。我很疑惑，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。接著他左手和右手的手指頻頻跳動，一副陶醉的樣子，真是大師級別呀！突然，同學們鬨堂大笑，個個笑得前仰後合，肝子都快笑疼了。這是為什麼呢？原來張聖楷把雙手變成“六”字，各放在他圓圓的腦袋上，還“哞——哞——”地學著牛叫，好像在說：“就算你彈得多麼好，我也聽不懂，我是沒有音樂細胞的。”“對牛彈琴！對牛彈琴！”有些同學猶如搶答問題怕輸給別人一樣趕緊把答案說了出來。但老師並沒有聽那些插了嘴的同學的話，而是叫了一位同學回答，“是對牛彈琴。”那位同學說。哇！這個成語比上一個更簡單呀！我心想。比賽還在如火如荼地進行著，校園的上空一直迴盪著同學們的笑聲與掌聲。
猜成語作文 篇9
“哈哈哈……”，三（7）班傳來一陣陣雷鳴般的掌聲和此起彼伏的笑聲。
哦！原來他們正在開展一堂別開生面的“成語猜猜樂”遊戲呢！大家真是“八仙過海，各顯神通”，都使出了自己的看家本領，比如：袁顥宸表演的“守株待兔”、周致成表演的“掩耳盜鈴”……令我印象最深刻的就是倪炅磊表演的“聞雞起舞”了。
首先，他胸有成竹地站了起來，邁開雙腳走出了重重的一步子，然後大步流星地向著講臺前走去。表演開始了，同學們眼睛緊緊地盯著他。只見他側著身子，挺直了背，腿微微彎曲，腳後跟微微抬起，兩手張得老大，掌面朝上，貼在身體兩旁，昂著頭，眼睛瞪得銅鈴大，眉毛揚了起來，嘴巴張成“○”型，高聲喊出“喔—喔—喔—”三聲。那聲音是多麼清脆，多麼響亮，久久迴盪在我們的耳邊。這時，我的腦袋裡蹦出好幾個與雞有關的成語：雞飛狗跳、金雞獨立、雞犬不寧……
但我還不能確定到底是哪個，讓我們一起再往下看吧！接著，倪炅磊把手握成拳，輕輕地揉了揉他那剛睜開的惺忪的眼睛，兩手在身體周圍畫了大圈，伸了個大大的懶腰。接下來，他把手貼在嘴上，打了一個舒服的大哈欠。突然，他像看到了什麼似的，眼睛一亮，身子一挺，轉了個身，拿起了講臺上的米尺，清醒的眼睛炯炯有神，身子微微往前傾。他把雙手架在半空中，似乎在醞釀什麼？我納悶的很，他葫蘆裡賣的到底什麼藥？可接下來的表演卻讓我們鬨堂大笑。
他時而跨出一個馬步，衝往前方，把“寶劍”往前一戳，時而轉了個身，把“寶劍”往後一甩，時而拿著“寶劍”在空中畫出一條美麗的弧線，然後把“寶劍”插入劍鞘。大家都看得目瞪口呆，然後臺下響起了熱烈的掌聲。我靈機一動，哈哈，是“聞雞起舞”。我還沒來得及舉手，我們班的“插嘴大王”——楊奕陽就脫口而出：“是‘聞雞起舞’！”倪炅磊點了點頭。哈，我也猜對了。還有一個同學表演得也很精彩，那就是黃晶的“對牛彈琴”。他信心滿滿地站了起來，迅速地轉了個身，兩手搬起座椅，笑咪咪地走上了講臺前，把椅子放在了一旁。表演開始了，臺下的同學們死死地看著黃晶，好像他手裡拿著什麼誘人的零食似的。
他走到椅子對面，兩隻手緊緊地握拳，然後伸出食指和小拇指，做成數字“六”的手勢，貼在自己滾圓的腦袋左右晃動著，活像一隻初生的小牛犢。他的眉毛皺成了“八字形”，眼睛凶狠狠地盯著前方，鼻孔裡還不時“哼、哼”地冒出氣來，一幅氣勢洶洶的樣子，他又踢踢腿揚起了一陣塵土，生氣地甩了甩“尾巴”，不停地叫著“哞哞哞”，好像在說：“看我神氣不？”接下來，他以風馳電掣般的速度奮力往前衝，突然又來了一個急剎車，停在了椅子前。我的腦袋裡出現了幾個關於牛的成語：牛氣沖天、九牛一毛……。下一步，他坐在了椅子上，面朝著剛剛跑來的方向，伸出兩隻粗壯的手，左手手指彈了兩下，緊接著，右手手指也一上一下、一伸一縮地撥了起來，靈活的手指如蝴蝶上下翻飛，似乎擺在他面前的是一架隱形的古琴。
他的身體也隨之晃起來，頭也搖來晃去的，眼睛微張，整個人似乎陶醉在了自己奏的樂曲之中，這絕對是大師級別的演奏家呀。我心想：“這不是在彈琴嗎，對著牛在彈琴。”我驚喜又小聲地從嘴裡蹦出了一個成語：“不就是‘對牛彈琴’嗎！”我剛剛舉起了小手，老師把雙手往上一抬：“大家一起說吧！”我放下手兒，和同學們一起異口同聲地喊道：“對—牛—彈—琴—”洪亮的聲音響徹整個教室。
說完，臺下就響起了陣陣經久不息的掌聲，黃晶在掌聲中走下了講臺，臉上喜滋滋的。哈哈，今天的“成語猜猜樂”真是太有趣了，以後下課時我也要和同學一起玩這個遊戲。
猜成語作文 篇10
成語是我國人民智慧的結晶，為了讓我們活學活用成語，週六老師特地為我們上了一節猜成語的作文課！
活動開始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以後就說：“小白長得很像大白，打一個成語！”剛說完石嘉惠就說：“是真相大白！”趙雨欣點了點頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！接著老師又叫了我，我上臺以後就把兩隻手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然後就兩隻腳並在一起，一會兒向左跳，一會兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然後我又站了起來，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時發出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以後讓大家猜，有的人說："殺雞嚇猴"，有的人說："守株待兔"，還有的人說："殺雞給猴看"，我說："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒人答對，我最後說出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來。最後老師請了劉洋，劉洋可能是一時緊張，上臺沒動，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語，還讓我學到了許多知識，我可真高興呀！