在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的猜成語作文300字8篇，歡迎大家分享。
猜成語作文300字 篇1
今天，同學們都興高采烈，因為王老師和我們玩了一次“猜成語“的遊戲。
整個遊戲活動都很有趣，但最有趣的還是劉超榮和另一位同學表演的“垂頭喪氣”了，想不想知道它的“廬山真面目”？好，聽我給你們細細說來！
首先，王老師讓一位同學扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學一張試卷。劉超榮同學畢恭畢敬地接過試卷，就象對方真是她老師的。她拿過試卷，看了看分數，低下頭，傷心地低聲說道：“又是零分，回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結束了，老師請同學們猜表演的是什麼成語。
這時，班上一大半同學爭先恐後舉起手來，老師點了一位同學，那位同學激動地說：“垂頭喪氣！”
“No！”表演者回答道。
老師又點我來回答。我心平氣和地說：“灰心喪氣！”表演者這才點了點頭。
“耶！”我興奮得大叫一聲。
怎麼樣，有趣吧？
猜成語作文300字 篇2
“快看看同學的抽屜裡有沒有？”
“成語會不會被熊老師夾在書裡了呢？”
“會不會在畫下面呢？”
“會不會在黑板的縫隙裡呢？”
“誰找到了成語，我就給他20萬英鎊的金條！”
“……”
“啊！我找到了！我找到了！”成語終於被馮雷棟找到了。同學們為了找成語，把教室翻了個底朝天呢！後面圖書角的書，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！
成語找到了！終於找到了！一下課，同學們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什麼成語？站在後面的同學，踮起腳尖，甚至看到有一點點縫隙就擠進去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水洩不通。有的同學在黑板前苦思冥想，有的同學在黑板前自創成語，比如：如意表裡、時光如意、目裡不堪……呀！真是瘋狂得不得了！
很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地湧到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進不去辦公室了。有時熊老師不在，大家就會一直在她的辦公室門外等她，生怕錯過了前5名，得不到獎票了！
啊！這真是無比的瘋狂猜成語！
猜成語作文300字 篇3
星期六，我很快就完成了家庭作業，便跑到爸爸的房間裡說：“爸爸，看在我作業做得快的份上，我們玩猜成語比賽吧。”“好，哪個人輸了，就要幫媽媽做家務。”爸爸爽快地同意了。
比賽開始了，爸爸先上臺表演，他揹著一個東西跑，然後一甩。我稍加思索，答案立馬從我的嘴裡脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著，我出場了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，張口就說：“三天打魚，兩天晒網？”我搖了搖頭；“三長兩短？”我又擺了擺手；“三心二意？”，還是不對。爸爸抓耳撓腮，實在想不出來了。媽媽見了，略加思索，“接二連三！”哇，被媽媽說中了！
輪到媽媽了，她昂著頭，一大步一大步向前走，爸爸又撓起了頭，眉毛皺了起來，怎麼也想不出什麼詞語來。我左思右想，終於得出了答案——“大搖大擺！”媽媽微笑著點了點頭。“哦！”爸爸長長嘆了一口氣，“沒想到，我竟然輸了。”“廢話少說，快去幹活！”媽媽催促道。“好，我認輸。”在媽媽嚴厲目光的監督下，爸爸只好乖乖地做起家務了。
我的家庭就是這樣充滿歡聲笑語。
猜成語作文300字 篇4
今天在課堂上，老師帶我們玩了一個遊戲，它的名字叫：“看動作，猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室裡，一下子佈滿了同學們的討論聲。我心想：“這個遊戲對我們的寫作文有什麼幫助呢？”
突然，老師說了一聲：“遊戲開始。”同學們紛紛把手舉起來，爭著要當表演者，但不管我舉的多麼標準，卻還是沒有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺，老師給他看了一個成語，然後就做出了一個動作，他把頭昂的高高的，胸向前挺著，在我們還沒有反應過來的時候，班裡的一個女同學立刻說道“老師，是昂首挺胸。”老師把成語給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那麼快。是不是她積累的成語非常多呢？
下一個同學上來了，不過還不是我，不過他在臺上一動不動的，好像全身打了石膏一樣，一下都動不了了，沒辦法老師只好換了一個人，他總算是表演出來了，他在講臺上一會爬來爬去的，一會又在原地打滾，惹得同學們哈哈大笑，原來正確答案是連滾帶爬。
遊戲結束了，這個遊戲真好玩，而且我們還積累了很多成語。
猜成語作文300字 篇5
上週星期五，第三節課是語文課，老師手裡拿著語文書，笑眯眯地走進教室，然後和顏悅色地說：“今天我們的來做看圖猜成語的遊戲，好嗎?”老師的話音剛落，教室裡立刻歡呼起來。
遊戲開始了，老師開啟電腦，螢幕上立刻出現了許許多多的成語圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經字。我思索了一會兒，原來是一本正經啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的同學回答了，不過幸好也是我們這一組的。
電腦裡面還有很多成語圖案。同學們在猜的時候，有的仔細看圖思索;有的查詢自己的成語小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室裡可熱鬧了。
有一個圖案是這樣的，一個愛心中間有一個“數”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來，老師馬上就點我回答。我脫口而出：“心裡有數。”這下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時候，老師卻說：“不是心裡有數，而是心中有數。”這時，心裡真是一種說出的`滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的遊戲也結束了。老師宣佈了我們的成績：“四組為第一名。”耶.....”我們高興地叫了起來。這個時候，我們四組的同學心裡像吃了蜂蜜一樣的甜。
猜成語作文300字 篇6
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個成語遊戲。
同學們一聽說要玩遊戲，個個都很開心。第一個遊戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學上講臺，其餘同學按照黑板上的成語做動作，讓講臺上的同學猜成語，猜出的加10分。當輪到我們組時，黑板上出現了“一箭雙鵰”這個成語。我心想，這個成語簡單，於是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動作，又將雙手從上向下落下，表示雙鵰掉了下來。可是，講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心裡著急，但又不能出聲提示，只能又重複了幾遍射箭的動作。終於，他總算將“一箭雙鵰”給猜了出來。第二個遊戲叫“你做我猜”。規則跟第一個遊戲正好相反。我是表演動作的，我們組抽到的成語是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經考慮好動作了。我先發出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時向左右張望一下，緊接著一轉身就向後逃竄。由於我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了遊戲，也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。
猜成語作文300字 篇7
今天語文課上，亞老師帶我們玩了一個扣人心絃的遊戲---做動作猜成語
小王自告奮勇第一個上臺表演，亞老師給他看了一眼手上的紙條，小王思考了一會就開始做動作了，他的眉毛一會兒向上挑，一會兒擰成兩個疙瘩，一會兒變得一高一低，配合著眉毛的動作眼睛使勁睜大，然後又眯成一條縫，他表演的那麼生動，我們沒理由猜不出來呢，大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個可真不容易呢，要做出各種動作，要不是小王表演得那麼傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了，她看了一眼紙條就懵了，想了好一會兒才開始表演，只見她手腳一同扭了起來啊，彎彎曲曲的，我們也看愣了呢，幸好有一個同學馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時間過的真快，才沒過多久遊戲就結束了，這個遊戲可真好玩，下次我也要跟我們班的同學一起來玩。
猜成語作文300字 篇8
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴，其實是我們在玩遊戲時太興奮了才發出的聲音，因為每次熊老師帶來的遊戲實在是太有趣了，猜成語作文。這次熊老師又帶來了什麼好玩的遊戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個遊戲的規則是這樣的，讓一個或幾個同學上臺表演一個成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問三個問題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。遊戲開始了，在遊戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜遊”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個手在鋼筆上面揮來揮去，並在講臺上走來走去，就這樣做了幾次後，一個同學說：“秉燭夜遊”，表演的那個同學點了點頭。不過，最趣的還是劉超表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個長度的動作，再指了指地，又把手做了個拿杯子的動作，並把“杯子”裡的水喝了，同學們都沒有猜出來，最後他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個遊戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次！