作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的安全教育主題班會教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
安全教育主題班會教案 篇1
【活動目標】
1、回顧“xx”颱風對我市造成的損害,認識到颱風的危害。
2、學習防颱風的安全校常識,學會保護自己。
3、通過颱風造成的損害,認識到水電資源的珍貴,時刻要珍惜水電資源。
【活動過程】
一、讓同學們說說颱風“彩虹”來的時候是什麼感受,颱風過後有什麼變化。
二、觀看眾志成城戰“彩虹”專題片。
三、認識颱風。
1、瞭解颱風的特點。
颱風結構主要分為颱風外圍、颱風本體和颱風中心三部分。每年的七、八、九這三個月是颱風的高發期。
2、瞭解颱風的等級劃分。
世界氣象組織把颱風劃分為6個等級,專業上臺風指中心附近平均風力達到12—13級的熱帶氣旋,平時所說的颱風包括了熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴等。颱風預警訊號根據逼近時間和強度分四級,分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
3、瞭解颱風的危害。
颱風的危害。颱風主要有三大危害:強風、暴雨和風暴潮。
1強風:吹毀房屋、建築及高空設施,壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船隻、行人,吹毀農作物,吹倒甚至拔起大樹。
2暴雨:造成平原洪澇,使城鎮、村莊、農田受淹,城市內澇積水。引發山洪、地質災害,沖毀房屋、建築、道路、橋樑,甚至吞噬整個村莊。導致水庫垮壩,防堤決口或漫頂。
3風暴潮:掀翻海上船隻,沖垮碼頭、養殖場以及各類設施,沖走海邊人員。造成海堤潰決,海水倒灌,沖毀房屋、建築,淹沒村鎮、農田等。
四、如何防範颱風。
①颱風來臨前,氣象臺會發布颱風訊息或颱風警報,同學們一定要提早做好自我防範和保護,避免人身傷害,做到安全第一,主要做好以下幾個方面:
1、準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品,以及蠟燭、應急燈、手電筒等應急用具。
2、家裡、教室的`門窗都要關好,關掉不用的電器,可以的話切斷電源。搬移易墜物品。
3、加固易倒設施。加固室外懸空、高空設施以及簡易、臨時建築物,必要時拆除;
4、物品防淹防浸。
5、取消出行計劃。不要到颱風可能影響的區域遊玩,正在臺風可能影響區域旅遊的應提前返回。
②颱風來臨時:當氣象臺釋出颱風緊急警報時,表示颱風已經逐漸影響我們。應全力以赴、積極防避,以“避”為主,避免人員傷亡,碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面:
1、密切關注颱風,隨時掌握最新臺風預警資訊。
2、仔細檢查室內的電路、電話、煤氣等是否安全可靠,切斷危險的室外電源。
3、人員避免外出。
4、停工停課停會。同學們最好待在家裡躲避颱風,千萬不能外出。
5、颱風來臨時,如果你正出門在外,千萬要小心謹慎,遠離危險,確保人身安全。
(1)遠離易倒建築和高空設施。
(2)小心空中易墜落物品。
(3)江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風力更大。
(4)小心積水、謹防觸電。
③颱風過後:當氣象臺解除颱風警報或解除颱風預警時,表示颱風的影響基本解除。颱風過後,應繼續加強安全防範和衛生防疫。我們要注意的有:
1、不要立即返回。應確認危險區域已經安全,或政府已經宣佈安全後,才可以返回。
2、回家注意檢查。遭遇颱風侵襲後,家裡可能已產生潛在的危險。先用手電筒等照明,在確認煤氣是否安全前,不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全,不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。
3、出行注意安全。颱風經過後,外面充滿了危險,出行千萬要注意安全。
五、認識到水電資源的珍貴,學會節約水電。
彩虹過後,我市大片地區出現停水停電現象,還持續了幾天,這告訴我們,平時的水電資源是多麼的珍貴,沒有水電,我們的生活離不開他們,我們要學會節約水電。
1、水龍頭要擰緊
2、洗菜洗米的水可以沖廁所
3、出外要關燈關風扇
4、儘量拔掉不必要的插
5、出遠門要斷電源
六、總結。
颱風很可怕,是世界上最嚴重的自然災害之一,但是隻要我們能從心理上重視它,認真瞭解它,運用科學技術研究它,制定合理的方案防禦它,那麼它也就不再可怕了。
安全教育主題班會教案 篇2
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業,
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點:
加強交通法規知識的學習,遵守交通法規
教學過程:
講解交通安全事故案例
一、匯入
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養。 為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇:
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標誌和交通訊號
5、看圖識標誌
常識篇:
1、行人為什麼要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什麼不能翻越護欄?
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎麼辦?
警示篇:1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀看小品——《爸媽,對不起》
情景一:一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二:一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向對面,就在這時,悲劇上演了,就在他橫衝時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊裡。
情景三:因醫院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。
老師提問:看完小品後,有什麼感受?同時你覺得我們應該怎麼做,才會儘量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論,說出感受
本課小結
同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養。繼續進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、 行人在經過人行橫道時,怎樣走才最安全?()
a、一直向右看 b 、一直向左看 c 、先向左看,再向右看
2 、行人在沒有交通訊號燈和人行橫道的路口應如何通過?( )
a 、跑步快速通過 b、示意機動車讓行後直行通過
c 、確認安全後直行通過
3 、黃燈持續閃爍時表示( )
a 、有危險,車輛、行人不準通過 b 、車輛、行人可以優先通過
c 、車輛、行人須注意觀望,確認安全後通過
4 、當路口訊號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什麼含義?( )
a 、即將變為綠燈,做好起步準備
b 、清理路口,不準通行 c 、道路通暢,快速通過
5 、機動車行駛時,除駕駛人應當按規定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?( )
a 、前排乘車人 b 、後排乘車人 c、全部乘車人
五、課後作業
1 、當你需要乘坐計程車時,你可以( )
a 、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c 、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時,你應當怎樣上下車?( )
a 、從機動車左側下車 b 、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時,應該站在( ),依次排隊
a、機動車道上 b、站臺或指定位置 c、非機動車道上 d、人行道上
4、小楊每天都經過鐵路道口,他在經過鐵路道口時應該( )
a、快速跨越鐵軌 b、進入到口,觀察後通過
c、一停,二看,三通過 d、在 欄杆放下時搶先通過
5、明明在晚自習課後騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,為了安全明明應該( )
a、用手遮擋風光 b、閉目緩慢形式 c、下車靠邊避讓 d、迎著燈光行駛
六、應採取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防範交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理
總結:
通過此次安全教育,希望對同學們有所啟示,瞭解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認知,樹立積極的人生觀和價值觀。
安全教育主題班會教案 篇3
一、教學目標:
通過班會課,加深同學們對煙的認識和了解,掌握菸草中含有多種對人體有害的物質。知道吸菸對人體健康百害而無一利。教育學生不要染上吸菸的壞習慣,要愛惜身體,遠離菸草。
二、教學重點:
認識香菸的危害,培養學生實踐調查,動手能力。
三、教學內容:
(一)調查請同學們去商店作調查(調查內容)
1、各種香菸的價格:
2、香菸的主要成分及其危害
3、去公共場所進行吸菸情況調查:(調查)
4、對家庭成員吸菸情況進行調查:(調查)
5、對調查情況進行分析,得出結論,你們的結論是
(二)實驗:為了證明煙霧中確實存在有毒物質,讓我們做一個小實驗吧!
1、實驗準備
2、進行實驗
(1)尼古丁的檢驗
(2)一氧化碳檢驗
3、根據實驗結果進行分析
4、通過以上實驗,可以看出
(三)討論與交流你打算怎樣做一名禁菸的中學生?請寫出你的做法
四、拓展與延伸:
1、你知道菸草內有多少種有害物質嗎?請在全班進行討論,你們討論的結果是
2、你知道這些有害物質對人體各系統功能有哪些損害?
五、實踐與創新:圍繞“禁止菸頭失火”主題製作宣傳標語、宣傳畫。
六、活動總結