為了保障活動順利、圓滿進行,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的遊戲活動策劃方案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
遊戲活動策劃方案1
遊戲名稱:
玩竹梯
遊戲目標:
1、在高10——20cm的斜坡上練習間隔走,增強小腿肌群的力量,提高平衡能力。
2、嘗試在不同高度的竹梯上行走,探索保持身體平衡的方法。
3、積極愉快地參加體育遊戲,有克服困難的勇氣。
遊戲準備:
竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門、錄音機、磁帶
遊戲過程:
一、開始部分:
1、佇列練習
2、聽音樂做熱身操
二、基本部分:
1、自由玩竹梯探索多種玩法
2、提出走橫檔的要求,幼兒分組練習
3、幼兒討論:走橫檔時要注意什麼?怎樣才能保持身體平衡(再次練習)
4、用一個輪胎架高成斜坡,鼓勵幼兒嘗試。
幼兒自由練習,教師觀察幼兒動作中出現的問題,找出需要重點講解的部分
5、增加遊戲難度和趣味性,把梯子擺成從低至高的不同坡度,鼓勵幼兒挑戰自我
6、遊戲"送水"
遊戲評析:
大班體育遊戲《玩竹梯》:教師選材比較新穎,目標明確,教師能根據本班幼兒的年齡特點及時調整遊戲,體育常規很好,教師的口令簡潔、到位。遊戲中層次性強,逐步提高要求,,思路清晰,觀察細緻,語言鼓勵及時。從內容上看,滿足了幼兒挑戰自我的需要,材料提供更專業,更體育化,竹梯很有運動氣氛。但在綜合遊戲時,教師提供的鑽山洞的高度不太適合幼兒,應教會幼兒側鑽的技能。在增加難度是,如果幼兒願意嘗試難度高的,那麼難度低的就要及時調整掉。
遊戲活動策劃方案2
一、活動背景:為宣傳心理知識引導健康人生,提高心理素質,營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志遊戲。
二、活動主題:關注心靈,促進身心健康。
三、活動物件:以本協會成員為主。
四、活動目的:加強各成員之間交流,豐富課餘生活。
五、活動地點:操場田徑場
六、活動時間:20XX年
七、活動材料:獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時錶(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動安排:
1、主持人
2、物品管理
3、物品購買
4、遊戲場地選擇
5、遊戲結束主持人宣佈獲獎名單
6、工作人員收拾場地
九、遊戲
(1)踩氣球
道具:氣球若干(不少於200個)人數:30人(具體人數可以以情況而定)
方法:兩人為一組,組員全部進入到一個規定的區域內,兩人三腿,每組系5只氣球,互踩其他組的氣球,最後還未破氣球組獲勝。(在遊戲中,一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰,就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作,或兩男兩女)
流程:1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加遊戲的人員綁氣球
3、遊戲規則宣讀(主持人)
4、登記獲獎人員
5、現場拍照
6、調動氣氛人員
(2)生死與共
道具:不少於報紙10張
人數:約20人
方法:主持人挑選6對選手(1男1女為1對,男強壯,女瘦小),助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解遊戲規則,告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一,並與助手示範一次。各對選手站到報紙上,主持人計時,數10下,堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對摺一半,選手站上去,主持人計時,數10下,堅持不住者淘汰,如此迴圈,知道勝者決出。
遊戲活動策劃方案3
1、當仁不讓(搶板凳)
遊戲方法:遊戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算,即8人擺7張),參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其餘的人繼續玩,直到剩下最後一人為止,贏的人給予獎勵。 (凳子、鼓)
2、背部運球
遊戲方法:三人一組,一人將氣球吹大,二人背對背,將氣球放於兩人背部之間,從起點開始,兩人用背部夾住氣球共同行進20米往返 (於10米處設定折返點),如氣球中途落地,則需返回起點重新再運,用時最短者獲勝。
3、動物大連蹲
遊戲方法:各隊抽出三名隊員,隨機抽取動物角色牌,由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場,最後哪隊剩人最多為獲勝。(道具:動物角色牌)
4、心有靈犀猜詞語
遊戲方法:以兩人為一組。一個用肢體動作或語言,但不能說出詞語中的任何一個字,向同伴演示,同伴猜出名詞,每組只有三次“過”的機會,在一分鐘的時間內猜出最多的組合獲勝。(紙片A4、成語)
5、齊心協力
遊戲方法:3人一組,站成一排,將中間相鄰的腳綁在一起,做3人4足,從起點到終點往返,哪組用時短,即為獲勝,可同時進行兩到三組。(綢子)
6、判斷對錯
遊戲方法:每組派出兩到三人,在中間站成一隊,主持人左邊為“是”,右邊為“否”,隊員對主持人說出的名詞進行判斷,例如:問“什麼蛋不能吃?”“雞蛋、松花蛋、笨蛋”。聽到前兩個詞是應站在左邊,最後應站在右邊,每次站錯者出局,最後剩下的為勝出。
7、擊鼓傳花
遊戲方法:聽鼓聲傳花,拿到花表演節目,表演的好發獎品,擊鼓的人需矇住雙眼。
8、歌唱接龍
遊戲方法:每組出兩到三名隊員,站成一排,由主持人唱一句歌,第一個隊員接歌詞最後一個字唱一首歌,句子中必須包涵上首歌的最後一個詞,10S唱不出罰下,進行幾輪後剩下的人勝出。
遊戲活動策劃方案4
遊戲名稱:
輪胎花樣遊戲
遊戲設計:
體育遊戲目標主要在於發展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育遊戲不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種遊戲。為了豐富幼兒的遊戲內容,我們發動家長蒐集輪胎,不幾天,大大小小的輪胎堆滿地,有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等,我們沖洗後刷漆,一部分做成花邊柵欄,一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,在遊戲過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的遊戲活動,由此設計了大班體育遊戲:輪胎花樣遊戲《闖關取寶》
遊戲目標:
1、通過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳、雙腳跳、鑽爬、滾動、搬運等動作,訓練幼兒的協調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣遊戲的快樂。
3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維,培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。
遊戲準備:
大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
遊戲過程:
一、準備遊戲
1、隊形練習:
2、自編輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,後方放一個大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、探索活動
匯入:師:小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多遊戲,大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索"輪胎"的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎麼玩?
(1)"小兔跳":把細輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)"過河拆橋":把兩個細輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個輪胎,再跳入第二個輪胎,然後把第一個輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個輪胎,再撿起第二個輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)
(3)曲線障礙跑:幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達終點後直線返回。(如圖四)
(4)鑽山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鑽過輪胎,到達終點後返回。(如圖五)
(5)小小搬運工:圓圈內擺滿大小粗細不同的.輪胎,幼兒根據自己的意願把輪胎運到對面圓圈內,根據輪胎的大小計分,在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據自己的意願分組遊戲,體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐遊戲
(根據幼兒意願選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合,設計遊戲《闖關取寶》。)
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那麼,你們敢不敢鑽過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發吧。
2、遊戲《闖關取寶》
遊戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鑽過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物後幼兒就可以和小夥伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時,還要自我保護,出汗太多時注意休息,並用乾毛巾擦汗等。)
3、遊戲設定時,針對幼兒的個體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將遊戲推向高潮。
四、結束遊戲
1、聽音樂做腰、腿等部位的放鬆運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個遊戲後,運動量和運動密度都到位了,讓幼兒拿著自己的"寶物"和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利於消除幼兒身體的疲勞,更有利於幼兒的健康,在成功的喜悅中結束整個遊戲。
遊戲評價:
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。
有趣的輪胎突出了一個"趣"字,全遊戲密度適度;遊戲練習能循序漸進地展開;藉助幼兒園寬闊的遊戲場地,我創設了一個寬鬆的環境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞、小小搬運工等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發揮。
通過這些形象的遊戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鑽爬、滾動、搬運等練習得到了鍛鍊,在此基礎上,我又設計了輪胎組合遊戲《闖關取寶》,遊戲中,幼兒情緒高漲,把遊戲推向了高潮。在整個遊戲中,我針對不同能力的幼兒,採用不同的鼓勵引導方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協作地完成遊戲,並通過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。
遊戲活動策劃方案5
美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子裡,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節,為了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節,我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行,從中不僅可以展現幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,拉近和父母、爺爺奶奶的關係,培養相互的情感,增進相互團結的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
一、活動主題:
《大手牽小手、大家同歡樂》
二、活動時間:
20xx年xx月xx日上午:9:00
三、活動目標:
1、豐富孩子的生活,融洽師生關係,增進家園互動
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛鍊
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節
四、活動準備:
幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品
五、活動過程:
1、播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
2、主持人出場
3、領導致詞
4、家長代表講話
5、主持人宣讀活動目標
6、文藝表演
7、講解遊戲中的注意事項
8、遊園活動的開展
六、遊園活動遊戲內容:
(一)爆氣球比賽
地點:小班教室前
活動班級:一年級xx班
負責人:
材料:氣球
規則:1、家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。
2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽
地點:滑滑梯旁
活動班級:二年級xx班
負責人:
材料:筷子、球
規則:從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡,在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
(三)遊戲名稱:小小領路人
遊戲準備:矇眼布、礦泉水制的障礙物
參加人員:家長和學生
遊戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由學生當領路人,帶家長穿越障礙,
在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點:廚房前
活動班級:三年級xx班
負責人:
(四)投球比賽
準備:球數個、小框框數個
參加人員:幼兒、家長(4個家庭一組)
遊戲玩法:學生站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時學生開始往家長手裡的小框框
投球,以進框的球數為準,限時2分鐘,哪隊進球最多獲勝。
遊戲規則:比賽結果以框中的球數計算。
地點:舞臺前
負責人:xxx
七、活動地點:
校園內
八、人員安排:
1、總負責人員:xxx
2、節目主持人:xxx
3、維持會場秩序人員:xxx
4、音響師:xxx
5、會場安全員:門衛
6、獎品頒發員:各活動組組長
九、注意事項:
1、指揮學生及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在遊戲過程中注意學生的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。