為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園“有趣的光”活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標
1．激發幼兒對生活中光透過物體後的變化現象探索興趣。
2．通過操作，感知光透過各種物品後顏色和形狀的變化，並嘗試用符號記錄。
二、活動準備
手電筒幼兒每人一個，並學會使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標誌符號；一段舞臺燈光視訊、一段節奏強烈的音樂。
三、活動過程
（一）、匯入活動：出示電筒，激發幼兒的興趣。
提問：小朋友們，這是什麼?手電筒發出了什麼顏色的光?
（二）、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙後，光顏色的變化。)
1．出示各色的布、紙，請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化呢?
3．請小朋友用自己身邊的.的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)
4．請小朋友說說自己的實驗結論。
5．幼兒將自己的發現記錄在自己的記錄圖表上。
（三）、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具後，光形狀的變化。)
1．出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具後，光還會有什麼變化呢?
3．請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什麼變化?
4．請小朋友交流自己的實驗結論。
5．幼兒再次實驗，並在記錄圖表上記錄自己的發現。
（四）、觀看舞臺燈光視訊，製作彩色燈，師幼表演。
老師當燈光師，自己當小演員，一起表演。
（五）、活動延伸
請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料後，光還會發生什麼奇妙的變化。