作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的國小主題班會教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小主題班會教案 篇1
教學目的:
1、讓學生認識到講衛生的好處。
2、讓學生了解什麼是流感。
3、讓學生學會如何預防流感。
教學重點:如何預防流感。
教學難點 :流感的症狀表現及流感的預防方法。 教學方法:講述 、討論法
教學過程:
一、課題匯入
冬季是呼吸道傳染病高發的季節,學校是人群高密集場所,且學生是抵抗力較弱的群體,因此,流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學們要做好預防的措施。
二、引導學生認識什麼是流感
流感全稱為流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什麼不同及如何傳播
流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時講的感冒,多是指普通感冒,俗稱“傷風”,其特徵是:病因複雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數細菌等,都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原
引起,所以有些人一段時間內可以反覆多次患感冒,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反覆患流感。
在症狀方面,流感常表現為嚴重的呼吸道症狀並容易引起一些併發症,而普通感冒症狀輕微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症狀為主。
普通感冒的病原多達百餘種,無法控制疫苗進行特異性的預防;流感可根據引起的流感病毒的種型,注射相應的疫苗得到有效預防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,流感以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒汙染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感,病後有一定的免疫力,對同一型的流感免疫力可維持較久,對同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時間不長。由於流感病毒不斷髮生變異,故可引起反覆感染髮病。流感全年均可發病,以冬春季節多發。
四、流感如何預防
流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間儘量少去公共場所,室內注意通風。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑,也可用食醋燻蒸。病人的用物可曝晒2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防,尤其適用於老年、嬰幼兒和體弱多病者。
流感的預防措施有(討論後總結):
1、勤開窗戶,保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2
次,每次不少於20分鐘。保持居室的清潔衛生。
2、注意防寒保暖並勤晒被褥。
3、注意個人衛生,要勤洗手,常用冷水洗臉,不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉,積極參加課外活動,提高耐寒能力,增強體質。
5、飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開水,少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結合,睡眠充足,不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道症狀時,要及早就醫。
8、儘量少到人群擁擠的公共場所。
9、學校應加強晨檢,發現流感病人要及時隔離和治療,以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。
五、建議同學們應該怎麼做
1、注意衛生的保潔;
2、注意宿舍的通風;
3、課後加強鍛鍊;
4、注意早晚溫差變化,做好保暖;
5、感覺身體不適馬上就醫;
6、多喝水。
六、小結
預防流感,注意衛生;流感可怕,但可以預防。
國小主題班會教案 篇2
一、指導思想:
為了讓孩子們快樂地度過自己美好的節日——六一國際兒童節,豐富校園文化生活,激發少年兒童對藝術的興趣愛好,增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育,推進我校素質教育的進一步發展,學校決定結合六一兒童節的慶祝活動,以藝術、盛會相結合的形式組織這次大隊會;並邀請有關領導和社會名人做嘉賓,體現社會各界人士對少年兒童的關懷。
二、班會主題:
幸福的節日 難忘的童年
三、班會目標:
激發少年兒童對藝術的興趣愛好,推進我校素質教育的進一步發展;體現黨的關懷、祖國的偉大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。
四、班會形式:
校園盛會
五、班會準備:
紅領巾(20條以上,專為輔導員老師及嘉賓佩戴) 標語、隊旗、彩旗、音響裝置、音響管理技術員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等)、文藝節目(聲樂、器樂、相聲、舞蹈等10個以上)、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人(男女生各一名)、三好學生代表發言、教師代表發言、校長講話、閉幕詞等。
國小主題班會教案 篇3
教學目的:通過這次活動,使學生受到“禮儀規範方面的教育,自覺養成懂禮儀,守規範的好習慣,提高學生的素質。
活動形式:
1、禮儀方面的知識競賽。
2、有關的文藝節目演出。
活動過程:
一、全體起立:唱隊歌。
二、主持人宣佈:“讓禮儀之花開滿園主題隊會現在開始,首先,請各組選出的參賽代表上場。(大家鼓掌歡迎)。
三、主持人:競賽的第一大題是必答題,請代表們抽籤。(各組抽到哪道題就問答哪題,回答正確的,送上一朵紅花。)
第1題:學校的客人指哪些?(到我校來的領導、老師等,學生的家長等都算客人,也不管地位高低.)
第2題:文明禮貌三句話是哪三句?
(1)見面說:“早上好!“您好!
(2)道歉說:“對不起!請原諒!
(3)致謝說:“謝謝!給您添麻煩了!
第3題:文明行為三件事是哪三件事?(第一件事愛護環境,你丟我撿;第二件事是遵守秩序,你擠我讓;第三件事是竺人謙讓,你好我學。)
第4題:待人接物要遵守哪三個原則?答案:原則之一是尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做;原則之二:熱情待人;原則之三:真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第5-10題略。
四、主持人:
1、總結必答題的成績。
2、請一名學生獨唱。
五、主持人:接下來是搶答題,看誰答得又快又好,答對一道題,得一朵紅花。
第1題:怎樣打電話?
第2題:敲門的方法是什麼?
第3題:敲門的原則是什麼?
第4題:“禮貌周全不花錢,卻比什麼都值錢是誰說的?
第5題:見到校長和幾位老師在一起怎樣問好?
第6題:如你同桌的同學上課嘔吐了,你該怎麼辦?
第7題:在上學路上,如你看見一個小同學摔到四里去了,你怎麼辦?
第8題:同學不小心倒了墨水在你的身上,你該怎麼辦?
第9題:借了同學的東西應怎麼辦?
第10題:好朋友跟你提意見你怎麼辦?
六、主持人:
1、總結兩輪比賽的成績。
2、請欣賞笛子合奏。
3、請欣賞普通話朗誦《禮貌歌》。
七、主持人:看了他們的表演,我們都願做講文明懂禮貌的好隊員,在實際生活中應該怎樣做?請看常見的不禮貌和有禮貌的說法。
喂,到白合去哪裡-請問,到白合走哪方。
借一支筆給我!-您的筆借給我用一下好嗎?
不幹-對不起,這件事我幫不了忙。
不知道-對不起,沒聽說過。
不行就算了-如您覺得有困難,就不麻煩您了。
替我做,好不好?-我能請您幫我個忙嗎?
給我拾一下鋼筆-請您幫我撿一下鋼筆?
八、節目:用電腦打字。
九、小品:
十、主持人:願我們都成為講文明,懂禮貌的少先隊員。願歌聲與微笑伴我們健康成長。
全唱《歌聲與微笑》。
十一、輔導員:
1、評出比賽名次。
2、總結講話
國小主題班會教案 篇4
一、活動目的
通過這次班會,使學生認識真正的美不在於外表,而在於美的語言、美的行為,讓學生明確在學校學習生活中,如何落實禮儀規範,使自己的言行更美。
二、活動準備
1.準備小品。
2.以小隊為單位準備與學校生活相結合的比賽活動。
3.出板報,佈置黑板。
三、班會佈置
1.班會當天佈置教室前的黑板。
2.佈置後面的黑板,以板報的形式進行文明禮儀的宣傳。
四、班會過程
(一)校訓:
勤學守紀、開拓進取。
(二)宣佈開始:
六二班“美的真諦”主題班會現在開始。
(三)班長講話:
中國是一個有著幾千年文明史的古國,自古以來,“禮儀”就是中國文化的重要組成部分。中國人講禮,講究做人要禮貌謙讓,寬厚待人,因此,中國被形象地比喻為“文明禮儀之邦”。假如你手裡有廢棄物,而身邊沒有垃圾桶,你會怎麼做?假如是我,我會把廢棄物拿在手裡,一直到我找到垃圾桶以後再把廢棄物扔掉;假如你走在大街上,突然想吐痰,你會怎樣做?假如是我,我會把痰吐在手紙裡扔進垃圾桶,而不能隨地吐痰,那樣不文明,也不美。即使在校內,我們也應該講文明,講禮儀,這樣,我們的行為才會更美。
1.小品《變化》
2.師生小品《心理諮詢》
3.“傳唱童謠、落實行動”比賽
4.班主任講話:
同學們,首先祝賀班會取得成功!一個人的美,可以體現在她美麗的面容,美麗的裝束,但我認為,這些都不是真正的美,我認為,從今天的班會過程中,我們應該認識到,真正的美應該在於心靈的美,語言的美,行為的美,這樣的美才美得有氣質。希望大家能記住今天的班會,從一點一滴做起,使自己成為一個有氣質的人。
(四)宣佈結束
“美的真諦”主題班會到此結束。
活動小記:
通過這次班會,學生通過小品的準備,禮儀知識的準備,通過表演或與表演的同學展開互動,真正瞭解了美的真諦,行為得到了規範,心靈得到了淨化。
國小主題班會教案 篇5
班會時間:20xx年12月31日
班會目的:通過音樂會的形式讓學生展示自己的才能,培養學生對音樂的興趣。
班會過程:
合:敬愛的老師,親愛的同學,大家好!
男:20xx年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子裡,我班舉辦了這場音樂會。
女:同學們也要用自己的聲音,自己的方式來表達我們的喜悅之情
合:請聽小合唱《新年歌》
男:紅梅報春舞飛雪。
女:萬物迎新辭舊歲。
男:在我們的期盼下又迎來嶄新的一年;
女:我們每一小朋友又長大了一歲。
男:呂尤同學給我們大家帶來了古箏獨奏《洞庭新歌》。
女:大家掌聲歡迎。
男:呂尤的琴聲真動聽啊!
女:是啊,我們班會彈琴的同學可真不少呢!這不,童苓玥也要用古箏為我們彈一曲《小白菜》。
男:大家歡迎!
女:楊晨昕,你也來露一手吧!
男:看我們班的同學這麼多才多藝啊,這讓我也很心癢癢啊,我來彈個電子琴吧!
女:看,錢逸菲也忍不住了,她將為我們彈一首《沒有共產黨就沒有新中國》。
男:謝謝錢逸菲!下面請王浩文為我們帶來《保衛黃河》。
女:王浩文彈得真不錯,接下來我們來聽聽鈕奕涵給我們帶來的《再會》。
女:古箏、電子琴,還有其他的樂器表演嗎?
男:那當然啦!瞧,吳雨桐會彈琵琶,請聽琵琶彈奏的《新年好》。
女:你們見過陶笛嗎?
男:陶笛?沒有啊!什麼樣的啊?
女:讓我們聽聽吉皓宇給我們帶來的陶笛獨奏《小星星》。
男:大家喜歡唱歌嗎?
女:請聽小合唱《鈴兒響叮噹》
男:走過春天,走過夏天,同學們,在老師和父母的呵護下茁壯成長。
女:走過金秋,走進隆冬,小雛鷹,在廣闊的天空裡盡情展翅高翔。
男:今天準備唱歌的同學也很多。請他們來個現場飆歌。
女:先請凌昊贇為大家演唱《歌唱二小放牛郎》。
男:請何俊輝為大家唱《童年》。
女:請王沉晴演唱《祖國祖國我愛你》。
男:李婧珏和水張衍琪演唱《我和你》,大家歡迎。
女:請欣賞汪宇曈帶來的《雪絨花》,大家歡迎。
男:大家歡迎何慕珩帶來《朋友別哭》。
女:下面帶來的是小合唱《大中國》,由李憶舟、楊旭昊、金嘉誠帶來。
男:接下來沈旭恩會給我們帶來《Happy New Year》。
女:邱梓宸和胡祖彬將演唱《讓我們蕩起雙槳》。
男:張瑞敏會為我們演唱《冬媽媽和麥苗苗》。
女:下面請聽小合唱《蟲兒飛》,由莊子涵、趙宇銘、張亦柳、葉亦舟帶來。
男:焦玲瓏將為我們帶來《小雪花》。
女:美好的時光總是那樣飛快。
男:新的一年即將到來。
合:讓我們帶著美好的願望迎接新年的到來。大合唱《新年歌》。
國小主題班會教案 篇6
活動目的:
1、學習《守則》、《規範》的內容,使同學們對“守則規範”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念,養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養,牢固樹立規範意識,增強自覺性。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規範的好學生。
活動準備:
1、《守則》、《規範》
2、班主任制定活動,指定主持人
活動過程:
(一)班主任談話匯入
同學們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們國小生年齡小,任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣,《國小生守則》和《規範》,就是教育國小生養成良好的行為習慣,做一名合格國小生。對於《國小生守則》和《規範》有的同學已經會背了。今天,我們就繼續“學習守則、規範做合格國小生”的活動。請周思陽、金應魁兩位同學主持這次活動。
(二)熟記並理解《守則》、《規範》
晶:我們從一年級就學習《守則》和《規範》誰能背誦《中國小生守則》?
(生自願舉手背誦後主持人作適當)
瑩:利用班會時間我們經常學習《守則》、《規範》,同學們對其中的內容已非常瞭解。下面我們進行一個有關《守則》、《規範》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學對它們最熟悉。
1、國小生日常行為規範的第1條內容是什麼?
2、《國小生守則》的第6條內容是什麼?
3、交通方面應該注意哪些事項?
(三)將平時的行為和《守則》、《規範》的要求對照找己的不足
晶:同學們真厲害,對規範的內容瞭如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,然而,說起來容易做起來難,下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規範》做的。
生自由說。要說己不足並對照規範說說自己應該如何改正
瑩:看來,我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》,可要做規範的學生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規範》
晶:我們要想做一名合格的國小生必須熟記《守則》、《規範》中的具體內容。給同學們8分鐘的`時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
瑩指名背誦並作簡短。
(五)班主任
習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的,有意擦去的一塊汙漬,淨化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們開啟成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發揚,讓我們從點滴做起,學規範,用規範,爭做文明好少年。
國小主題班會教案 篇7
一、班會目的
1、通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育,懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
二、時間和地點
時間:20xx年11月16日
地點:二年(1)班教室
三、班會活動過程:
(一)宣佈班會開始
文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩。現在,我宣佈二年一班《文明國小生》主題班會現在開始! 同學們,這次班會的主題是——文明國小生。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)全班學習《中國小生守則》。
(三)環境衛生教育。
1、按時清掃教室和清潔區,不亂丟垃圾,不隨地吐痰。
2、負責教室和走廊、牆壁的整潔乾淨。
(四)入學教育,養成教育。
1、每天上學要準備好書本、文具。上學時要穿戴整齊。
2、課間文明玩耍,不在地上滾打摸爬,不攀爬扶梯或欄杆,不摸電開關。
3、不在牆壁、課桌上亂塗亂畫。
4、放學後按時回家,不在馬路上溜達。
(五)重溫學校的規章制度,作息時間。
(六)安全教育。 教師講解安全預防知識,對學生進行交通、飲食、消防等安全教育。
(七) 小品表演
討論:1、我們在學校內要做到哪些?
我們作為現代化新人,應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點:首先,在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸菸、不喝酒,儀容儀表要符合學校規範。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛,創造出一種積極向上良好的範圍。
2、那我們在公共場合呢?
在不同的公共場所對我們有不同的要求:比如說在乘車時應遵守乘車秩序,尊重司售人員,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧譁,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現場安排,入場時不要擁擠,進場後不隨便走動,不亂扔垃圾等。
(八)結束語
是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。 你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。
國小主題班會教案 篇8
一、背景描述
中秋節是我國的傳統節日,這是一個團圓的日子,但我所任教的班級是寄宿性質的,學生寄宿在校,中秋節也在校度過。早在幾日前,就有學生向我提出能不能在中秋之夜賞月,又有學生在日記中流露出思念的情緒。如丁威在日記中寫道:“又是一箇中秋節即將來臨,回想起在家的日子,和爸爸、媽媽一起看電視,一起‘工作’,一起外出??太多太多的一起。今年的中秋節,我多想和爸爸媽媽一起賞月,一起吃月餅,一起觀西灣潮。”宋昌飛寫道:“中秋節那天,人們會提著月餅回家去,街上是一片回家的喜悅,我將在學校中度過中秋節,那天,我要把祝福送給爸爸媽媽,送給朋友們。”
《語文課程標準》在“教學建議”中明確指出:“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際,讓學生易於動筆,樂於表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感。”“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少學生對寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題,少寫命題。”課標強調“內容真實、感情真實、自主表達”。中秋節讓學生思念親人,怎樣把這種情感真實、自主地釋放,訴之於筆下呢?
由此,我設計了《月到中秋》作文指導課,培養學生用適合自己的表達方式表現真實的生活,抒發個人的獨特感受的能力。
二、教學過程描述和設計意圖
(一)、教學過程和設計意圖
1、創設情境
黑板中間寫著“月到中秋”四個大字,左側畫著柳條,其中隱約可見一輪黃色的圓月,古箏曲《漢宮秋月》輕輕盪漾。一切顯得是那麼富有詩意。
師:八月中秋桂子飄香。今晚,我們未能和家人共度這個團圓的日子。但我們將在班級這個大家庭中,度過一個別致而難忘的中秋節。古往今來,月亮使得多少文人墨客寫下了膾炙人口的詩篇、優美的文章。請同學們把前幾日收集的關於月亮、中秋的詩句、文章片段獻出來。
(設計意圖:葉聖陶先生在他的《作文論》中指出:“語言發生的本身,是為著要在人群中表白自我,或要鳴發內心的感興,順著這兩個傾向,自然會不容自遏地高興地說。”教室的佈置,古典的背景音樂,深情的語言,創設了一個比較富有詩意的,能引人遐思的情境,是為了能激發學生的內心感受 ,為下面的教學鋪設情感基礎。)
2、學生交流收集的材料
學生將收集的材料進行交流,不但要大聲朗讀,而且要讀得有感情,其他同學注意聽,什麼地方給你留下深刻印象,引發了你的共鳴。
(設計意圖:劉勰在《文心雕龍》中講:“綴文者情動而辭發,觀文者批文以入情”,詩句、文章都表達了作者的情感。學生將材料通過有感情地朗讀,進行交流,耳聞目睹心思,能使文字的意境再現眼前,為寫作提供情感上的依據和一些文字材料。)
學生非常興奮,比賽式地展示材料,收集到的材料分三類:
⑴詞語。如“春花秋月”、“清風明月”、“烘雲托月”、“眾星拱月”。
⑵詩句。如“舉頭望明月,低頭思故鄉”、“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”。
⑶文章片斷。如“月亮像一個害羞的姑娘,羞羞答答地從雲背後伸出半個腦袋,偷偷地向下窺視,一扭身,出現在空中。空中就像掛著一盞明亮的燈,周圍都被鍍上了一層銀白色。”
3、佈置觀察任務
4、師生賞月
學生在接觸了文字材料後,非常想去親眼目睹中秋月,領略中秋的意境,這時賞月,能最大限度地激發學生的好奇和情趣。來到操場,月亮升上來了,在學生的歡呼聲中,讓他們說說觀察到的景色。陳平說:“看,月亮悄悄地從樓頂上露出光淨潔白的臉,把銀色的光輝撒向大地,真是‘月到中秋分外明’啊!”陳加威說:“月亮真調皮,我走,它也跟著走,你們看,它害羞了,躲到樹枝中間去了。”
學生安靜地諦聽周圍的聲響,他們聽到了風吹過樹木的嗚嗚聲,牆角秋蟲的鳴叫,遠處傳來的淡淡的音樂聲??
學生坐在長廊上品嚐著月餅。師:在這充滿了思念的夜晚,說說你想對在遠方的親人、夥伴說的話。學生楊盈盈說:“爺爺,上個月您的腳摔壞了,不知現在怎麼樣了,我在學校裡很想您。中秋節的月亮特別圓,特別亮,我多想您早點康復。”徐文緯是班裡的小詩人,她說:“中秋的晚上,月光皎潔。我把祝福送給父母,祝他們身體健康;我把祝福送給昔日的夥伴,祝他們時刻快樂;我把祝福送給老師和同學,祝大家萬事如意。”餘慧說:“我唱支歌給爸爸媽媽,祝他們中秋快樂。”清脆的歌聲在操場上盪漾??
(設計意圖:中秋之夜進行賞月活動,能積累學生的生活感受。文發與情,情出於境。只有在某種特定的環境,刺激作者的思維器官,即客體對主體產生或正或負的作用,才能使主體產生情。要使學生的作文寫出真情,面對景、物,還應激發情感。)
5、協商寫作內容和表達方式
(回到教室)師:如果要以今晚的活動來寫作文,可以寫哪些內容呢?學生說,可以寫中秋夜景,獻詩句的活動過程,對親人的祝福,同學們吃月餅的樣子??至於用什麼方式表達,學生更是喜形於色,有的說寫記敘文,有的說寫詩歌,擅長於自編自導自演小品的鄭哲一臉得意地說:“我可以編寫一個跟中秋有關的小品,再演出來。”
(設計意圖:《課標》指出:“為學生提供有利條件和廣闊空間,減少對學生寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題,少寫命題作文。”設計這樣的教學環節,主要是考慮到“人與人之間的差異性是普遍的,絕對的,每個人都有與他人不同的個性特點。所以,要面向全體學生,最好的辦法是因材施教。在教學過程中貫徹個別對待原則,講求一把鑰匙開一把鎖。”(柳斌)”作文教學也是如此。讓學生選擇寫作內容和表達方式,有利於開啟他們的心靈,激發寫作興趣,展示個性。)
6、學生寫作
7、講評和修改
8、延伸
師:生活是我們寫作的源泉。我們要學會觀察生活,感受生活,寫真實、富有情感的作文。
(二)、設計總意圖
多年來,學生習作基本上是遵循教材內容和課時安排進行的,是按審題、立意、選材、組材、初稿、講評、修改等環節在教師的指導下成文的。學生雖然也在參與,但大部分學生仍處於被動地位,對作文不感興趣。《月到中秋》作文指導課,想在學生自主表達真實生活、真情感上做一些嘗試。
在教學設計上,先安排學生獻關於月亮、中秋的詩句和文章片段的活動,擺脫枯燥的審題慣例。活動的進行並不是讓學生就活動寫活動,侷限在一個小圈子裡。學生收集的材料可以為賞月、習作提供材料上的準備,積累寫作素材,體驗中國文學的美和深遠的意韻。
努力使學生產生真實的情感。賞月、吃月餅,都是學生喜歡的事情,能激起學生的“內心的感興”,在感興之際,老師順勢引導,提出把所見、所聞、所感即時表達的要求,其“內心的感興”就會形成表白的慾望。
設計中,為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間。學生習作前,老師不圈定習作內容,只是提示學生以今晚的活動可以寫哪些內容。至於表達方式,鼓勵學生自由表達和有創意的表達。學生根據自己的實際情況採取多樣的體裁,從而打開學生思路,又達到了展示學生個性的目的。
國小主題班會教案 篇9
教學目標:
1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。
2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事蹟。
3. 想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?
教學重點:
1.如何做到自我防護。
2.釋放壓力積極面對疫情。
教學難點:
演一演英雄事蹟,想一想國小生的責任是什麼?
課前準備:
學生:做拍手遊戲。
教師:關注學生情緒。
教學過程:
一、匯入:
同學們:20xx年春節是一個令人難忘的春節,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
指名回答。
教師總結:新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。
二、互動交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學們:大家通過互相交流、訴說,現在你的心情有沒有變化呢?
指名大聲回答。
教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。
三、展開交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事蹟。
指名說。
誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?
指名上臺演一演。
學生評價
提問:作為國小生怎樣做好自我防護呢?
指名說。
學生記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結:
五、學生反思:作為國小生心中的責任是學習。
六、拓展。