行為規範主題班會
教學目標：
知識目標： 1.為了使全班同學理解《中學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動。
2.通過主題班會，用《中學生日常行為規範》《友誼實驗一日常規》來規範指導本班學生平時的言行。
能力目標：
1.通過活動展示學生的創造力與表演才能，增進同學之間的瞭解與友誼。
2.通過活動鍛鍊同學的組織能力，培養其合作意識。
情感目標：
根據學生的心理、生理髮展規律，聯絡實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發，提高學生對日常行為規範的認識，培養學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。
教學重點：
引導學生認識到遵守日常行為規範對完善自我形象的重要作用
教學難點：
引導學生正確認識好的行為規範對人生的重要意義
教學準備：蒐集資料、圖片，製作多媒體課件。
教學步驟：
一、匯入新課。
1、列舉出社會生活中的不規範現象和規範的行為，分析利弊，沒有規矩不成方圓，沒有規範就沒有秩序。如果規範、標準缺失，不僅會衝擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。
2、從科學家的故事告訴我們在學校養成良好行為規範讓他們終生受益。
二、探究新知。
(一)第一個環節——知識競賽：
必答題
1.上下課時同學們應如何做?
上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
2.上課遲到了，該怎麼辦
在教室門口立正喊“報告”，經老師同意後，再進入教室，動作要輕、快。
3.請說出五種文明用語
請，謝謝，對不起，沒關係，再見
4.升降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣?
肅立，脫帽、行注目禮
5.交通方面應該注意哪些事項?
不違規騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄
快速搶答(判斷正誤)
1.我們可以佩帶首飾
2.我們要生活儉樸，不亂花錢。
3.我們應攜帶帶好校卡 如遺失，需要及時補辦。
4.我們可以因有事而不請假，隨便曠課。
5、我們可以在校園內騎車。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。
7、不要把校外人帶進校內，
也不闖進外校去遊玩，吵鬧。
(一)、第二個環節——學規範、用規範
1.知道什麼是行為規範，知道中學生日常行為規範的內容
2.解讀中學生日常行為規範
在家裡做個好兒女
尊敬老人，體諒父母;兄弟姐妹，互相照顧;
鄰里鄉親，和睦相處;作息按時，張馳有度;
自理生活，學做家務;珍惜糧食，愛護財物;