在我們平凡的學生生涯裡，大家都參加過主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編幫大家整理的感恩父母心主題班會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感恩父母心主題班會1
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝於親，忠於國，皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中，先讓他們認識父母，瞭解父母，“孝於親”；並在此基礎上進而瞭解祖國，認識祖國，“忠於國”，這是符合人成長過程的認識規律的。“可憐天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會目的：
此次班會，要求學生先採訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，並不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收穫，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務；願未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備：
1、日常生活中請學生熟誦《弟子規》。聯絡實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛, 引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目採訪父母。（班會前一週完成）
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。（班會使用）
3．蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光裡的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印製家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好DV 記錄下我們的班會全過程。×××等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內容及過程：
（一）才藝表演
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
（二）心靈對話：
主持人：上一週老師佈置了一項作業，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設計題目採訪父母。採訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發現自己那麼不懂事、那麼固執、
那麼的不理解父母的良苦用心！那麼的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：（一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”）
附原文：
親愛的爸爸媽媽，你們好
你們知道嗎？聽了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現在才發現你們是多麼的愛我，無論是在生活上還是學習上，你們總是對我照顧得無微不至。千言萬語匯成一句話：“謝謝你們！”“可憐天下父母心！”採訪結束後，最讓我慚愧的就是在平時，我經常向你發脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點起床背語文、英語，我不理解；吃飯時怕我再胖，總是提醒我：“少吃點吧。”，我心裡煩；天氣涼了，給我加點衣服，我不高興????。現在想想，這不都是媽媽對我的愛嗎？我對您的愛，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛。媽媽，我想要對您說聲：“對不起。”
爸爸，您在家中可以說是最辛苦的了。你與媽媽長期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經常加班加點，而且，還要全方位的照顧我的學習和生活。特別是我上國小期間，你既要忙自己的工作，又要一天來回八趟接送我，還要買菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開交，承擔了全部的父愛與母愛，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時不時扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛生紙擦拭後，又繼續認真的縫。此時，我的心裡真是酸酸的。雖然，我什麼也沒說，但您知道嗎？爸爸，我的心裡真是好感動哦！終於，用了將近兩個小時的時間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學的路上時，一股暖流湧遍全身。這就是愛，這就是世界上最博大的愛！
時光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學語的孩童已成為一名中學生了。在這個人才濟濟的學校裡，要出類拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關愛，有我不懈的努力和勤奮，我一定會實現自己的願望，取得優異的成績的！爸爸媽媽，相信你們的女兒吧！ 祝你們：
身體健康，工作順利！
女兒：xx
主持人：
甲:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統.
乙：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心. 乙：今天我們就通過這個主題班會，給大家一個向父母傾訴衷腸的機會。
每位學生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長聽。
家長向孩子說出自己最想說的話
家長代表發言：寫給我親愛的兒子
xx ：
你好！
作為父母，我們在艱辛與快樂中將您養大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們人生中最成功的作品，尤其是接受你的採訪，讀完你寫給我們的信後，我們又深感欣慰。如果說此前你的體質的增長是我們關注的話，現在你的心智的增長，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，儘管你現在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟樑之材，我們希望在將來的校史中有“xx ”這個閃亮的名字。為此，我們希望你從四個方面下功夫：
一、在品格修養上下功夫
對於你們這項尚未成人的學生來說，高尚的品格修養是人格，是力量，是威信，品格修養要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學習上下功夫
對待學習要永不滿足，記住—學無止境，應該說，在學習方面你是非常自覺的但還要注意學習方法，不僅要苦學，還要巧學，多向老師請教，多跟同學交流，多向書本汲取，把學習作為一種樂趣，而不是負擔。
三、在尊師助學上下功夫
現階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業解惑，你最該欣賞的是同學，因為同在一個校園中成長，這是一生的緣分。當同學有困難時，一定要儘自己的所能，給予幫助。
四、在鍛鍊身體上下功夫
如果說父母對你有些許不滿的話，就是你的飲食習慣。“雞蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長髮育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個，不想吃就排斥，這樣的話，可以說是對自己的不負責。同時，應注意勞逸結合，加強體育鍛煉，忙中偷閒，學習與鍛鍊有機結合，健康的身體是一切成就的本錢。
兒子，以上四點是父母對你的殷切希望，相信你一定會健康、快樂的成長。
我們相信，你不是最優秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。 送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母 主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。 那麼日常生活中我們應如何做呢？
（三）、愛心作業：
聲情並茂齊誦《弟子規》“入則孝”篇併為自己留下每天的愛心作業：
（四）、老師寄語：
孩子們說得多好啊！“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母” 在心靈對話的過程中，聽著孩子那一聲聲對不起；看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長，我看到許多母親淚水漣漣；許多父親紅了雙眼。我的心靈也時時受到強烈的震撼！
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理；一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太凶，實在是讓內疚爬上心頭，羞愧難當呀！
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現在聽完你們的回答，對我們之間曾發生的一些矛盾才有了重新的認識。那並不是真正的矛盾，而是愛的衝突。我從前對你們的愛沒有理解，總以為你們在施展權威，所以經常與你們鬧變扭。在這裡，我想對你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對不起“！
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將湧泉相報。而你們已給予了我無數的恩德，這又讓我怎麼報答呢？還是不說大話了，從現在起努力學習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現在只能這樣回報你們。
多可愛的孩子呀！父母的愛心、苦心、用心感動了孩子，他們自問：父母給了我無數的恩德，我怎樣報答呢？他們知道“滴水之恩”尚須“湧泉相報”，而況父母的恩德無限呢？思來想去，只有用自己的純真、追求上進的精神才是最好的回報：不說大話，努力完成自己的任務，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩????多麼樸實、純潔的話語啊！
而那些“浪子”的話更令人感動：“????親愛的爸爸媽媽，當你們費盡千辛萬苦，把我送入開發區最好的學校，希望我受到最好的教育時，我卻不知道父母的苦心，在學校裡搗亂遊戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學業。自問：我怎麼能對得起愛我的爸爸媽媽呢？”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇於改正錯誤的人的可貴。我們學校這個群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經遊弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進行心靈對話後，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多麼可愛的孩子啊！我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子！
親愛的孩子們，在今後的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧！重溫一下你們的諾言吧！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿了責任感！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿了奮鬥的力量！
當感恩成了習慣，你就成為了一個大寫的人！
當感恩成了習慣，我堅信：
兩年以後，你一定是開中的奇蹟！
感恩父母心主題班會2
背景分析：
新版《中學生守則》首次提出了要學生“學會感恩”。 “感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡。針對目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
設計理念：
為進一步增強未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學生在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質。
教育目標：
緊扣學校“感恩”的情感教育主題，針對部分學生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
教學準備：
1、教師準備
（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；
（2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；
（3）準備教學課件。
2、學生準備
（1）認真思考並準備感恩父母、老師的事例；
（2）編排情景劇及準備詩歌朗誦。
教學過程：
一、 開場匯入
1、以一首《感恩的心》作為開場音樂。
2、集體唱生日歌祝劉峻成同學生日快樂。
3、劉峻成同學發表生日感言。
二、感恩父母
1、小調查
⑴你爸爸媽媽的生日是_________。
⑵你爸爸媽媽的`體重是_________。
⑶你爸爸媽媽的身高是________。
⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。
⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。
⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是________。
⑺你爸爸媽媽喜歡的花是________。
⑻你爸媽喜歡的日常消遣活動是_________。
⑼你爸媽經常教育你的口頭禪是________。
（溫馨提示：請同學們如實回答。同學們可以把答案交給你父母評分。答對6題以下的請你以後多與父母溝通。）
2、講述歌曲《天亮了》背後的故事，並欣賞該歌曲。
3、同學們自由暢談感恩父母的事例。
4、觀看情景劇《“大海”的轉變》。
5、學生家長代表講話。
三、感恩師長
1、觀看影片《全城大學聯考》片段，感受老師的關愛和師生之間的深情。
2、同學們自由暢談感恩師長的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、師長拓展到感恩他人、集體、社會、國家。
2、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心 》
五、總結結束
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠年輕！
現在，我們的當務之急是搞好學習，兩年後以優異的大學聯考成績報答父母、老師和一切關心支援我們的人，將來報答社會、國家。最後讓我們高喊班級的口號“青春激昂、幸福飛揚、高二文四、共創輝煌”！
感恩父母心主題班會3
【設計背景】
三八婦女節那天，我給孩子們佈置了一個任務：給媽媽洗洗腳、捶捶背、倒倒茶，為媽媽做一張賀卡。可結果卻令我大失所望，全班46個孩子，只有3個孩子給媽媽做了賀卡，6個孩子給媽媽端了茶，倒了水，僅1個孩子給媽媽洗了腳。從這個小小的任務中，我看到了現在孩子普遍存在的問題：他們在家中都是父母的寶貝，倍受父母的愛護，很少主動為父母做事，漸漸地有些孩子變得自私，只會接受，不會付出，只要別人關心自己，不會自己去關心他人。
【教育目標】
1.讓孩子從身邊的小事中感受到父母給予他們的愛，懂得自己應該愛父母。
2.讓孩子學會體諒、關心父母，從現在做起，從小事做起，以實際行動來回報父母。
3.讓孩子懂得孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，感受愛別人給自己帶來的快樂。
【課前準備】
1.觀察一個星期中爸爸媽媽為我做的事情，我為爸爸媽媽做的事情。
2.準備詩歌朗誦
3.準備紅色心形溫馨卡片
【活動過程】
一、談話匯入
1.師：小朋友們，每天早晨是誰把熱氣騰騰的早餐端上餐桌？是誰在你哭得一把鼻涕一把淚的時候，講個笑話讓你開心？是誰在你犯錯的時候，給你講道理，讓你及時改正？（生答）
2.師：是啊，是我們親愛的爸爸、媽媽！今天，我們就要一起跟爸爸媽媽算算親情賬。
二、比較感悟，稱量天平
（一）聽故事
1.師：在我們的成長過程中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？我們來聽聽這樣的一個故事——《賬單》（出示故事）
《帳單》
一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。
媽媽：
我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你儘快還給我！
放學以後，小勇迫不及待地來到自己的房間，發現60元錢好好地擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至地照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！
2.討論：聽了這個故事，你有什麼感想？
3.師：從小到大，父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們為父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多麼不應該呀！
（二）玩遊戲
1.師：接下來，讓我們一起來做一個小遊戲（黑板上出示天平圖片），它叫做愛的天平。有的同學可能會問老師：“為什麼叫做愛的天平啊？”因為這架天平不是稱普通的東西的，而是衡量父母的愛到底有多重。我們讓天平的一邊裝父母為我們做的事，天平的另一邊裝我們為父母做的事，看看天平會往哪邊傾斜好不好？
2.在日常生活中，你都為父母做了哪些事呀？
（學生髮言後，老師發下一張紅色的心型卡片讓他們寫上父母做的事，然後貼到黑板的天平上）
3.父母又為我們做了多少事呢？（同上，在學生回憶出現障礙的時候出示相應圖片給予提示）
4.看看，天平往哪邊傾斜呀？
5.是的，父母的愛實在太重，太重了，看到這樣的一架天平，你感受到了什麼？
6.師：對呀，當你們睜開好奇的眼睛，第一個看到的便是父母的笑臉，在你們逐步成長過程中，父母給予的更是牽腸掛肚的愛。正如剛才小朋友們所說的，父母的愛藏在一頓頓的飯菜中，藏在一次次的接送中，藏在你生病時的擔憂裡，藏在你進步時的欣慰裡。這些都讓我們深深的感受到父母的愛就像空氣一樣包圍在我們的周圍，只要我們用心體會，它們就無時無處不在！
三、詩歌朗誦，抒發情感
1.師：是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不捨的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們愛是無私的，是偉大的，是無法計算的，我們永遠也不能忘記，讓我們一起為媽媽朗誦一首詩吧！（全班配樂朗誦《媽媽的愛》）
媽媽的愛
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻溼透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。
有一個很涼很涼的雨天，
媽媽到學校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對媽媽又說了謊，
媽媽的批評叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛是責備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說：“我最愛媽媽。”
三、暢談行動，回報父母
1.師：爸爸媽媽這樣愛我們，我們平時應該怎樣來報答爸爸媽媽對我們的愛呢？
2.交流。
（1）瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼？你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
（2）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。
（3）生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
（4）父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
（5）有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
（6）碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，徵求和認真考慮父母的意見。
（7）外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）。
（8）努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
3.師：讓我們從點滴小事做起，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛，用我們的行動去愛我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
四、教師總結，發起行動。
師：孩子們，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，我們要繼承並將其發揚廣大。這節課上，我們不但明白了爸爸媽媽對我們無私的愛，而且知道了要從生活上關心爸爸媽媽，為爸爸媽媽做我們力所能及的事。從今天起，讓我們用自己的實際行動給爸爸媽媽送去我們的愛吧！今天回家就給爸爸媽媽一個擁抱，說一句“爸爸媽媽，我愛你們！”