在我們的學習時代，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會就是圍繞一箇中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你所瞭解的主題班會都是什麼樣的？下面是小編精心整理的國中主題班會，歡迎閱讀與收藏。
國中主題班會1
各位老師好。接下來說說這節課的教學設計。
一、設計意圖
首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以“心中有他人”為核心進行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗活動。之所以要選擇這一內容，是因為學生進入高年級，特別是五年六年之後，班級幹部工作就越來越難做了。工作量大，任務多，因而工作熱情不高。而普通同學感受不到班幹部的辛苦，不理解班幹部的工作，甚至出現不聽班幹部要求的現象。為了調動班幹部的積極性，激發工作熱情，增進同學間的相互理解，使學生學會換位思考，學會為他人著想，決定召開此次班會。
二、活動目標
1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格公民。
三、活動準備
課前我做了這樣的準備工作：首先，在班級中開展“心中有他人——角色互換”體驗活動。讓每個孩子都做一週的班級幹部，感受不同的班幹部工作，體驗班級幹部的辛苦。並且記錄學生活動過程，也讓學生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導孩子總結自己在活動中的收穫以及活動對自己產生的影響。然後確定班會流程，安排班會主持人，製作多媒體課件。準備召開班會。
四、活動過程
在內容與活動流程上，我通過以下的環節來實現：
（一）匯入
由我來讀一封班幹部來信，主要內容是敘述自己的工作煩惱，並提出辭職。以此來展示班級中存在的問題，介紹開展本次活動的原因。
（二）主持人宣佈主題班會開始，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環節可以再次把學生帶回活動之中，喚起他們的記憶，啟用學生思維。
（三）談感受。
請同學暢談自己做班級幹部的感受。這一環節請五位同學談感受。他們分別體驗的是五位班幹部的工作，工作中充分感受到了班幹部工作的辛苦。理解了班幹部的工作。並表達了自己對班幹部的理解與敬重。
（四）、說收穫。
同學交流自己做班幹部的收穫。這一環節依然是五位同學談收穫。在這次體驗活動中，同學們的收穫是方方面面的。有些同學體驗到了為人服務的快樂，有些同學感受到了集體的溫暖，更多的同學懂得了為他人著想的道理。還有些同學性格有了改變，勇敢了，開朗了。
（五）、話促動。
接下來，由同學談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學在活動中意識到自己的自私、自己的不足，並逐漸在活動中改正。這一環節就由他們講述活動前後自己的心態，自己的變化。
（六）、比能力。
這一環節由兩項內容構成，首先是怎樣處理同學間的矛盾？表演同學間鬧矛盾。情境，讓學生現場處理，現場評判，評選金點子獎。第二項內容是設計並主持一次晨會，主題是《新聞早早報》。活動前學生上交一份設計方案，從中挑選優秀方案進行現場展示，評委評判，評出金話筒獎。活動中每個同學都得到了鍛鍊，能力都有提升。這一環節給學生創造了一個展示的平臺，讓他們看到自己的進步。
接下來是班級幹部的詩朗誦：《我願意》。以此來表達願意為同學服務的決心。最後是班主任總結。佈置下一次體驗活動內容。
最後我想說，我們的孩子們已經步入人生最美的一段年華，我們應該責無旁貸地引領孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！
國中主題班會2
一、前言。
隨著經濟的高速發展，大學城已變得越來越美麗，道路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？這是一個快速發展、精彩不斷的時代，卻也是一個疏於細節、不羈灑脫的時代；這是一個創意無限、大膽放鬆的社會，卻也是一個缺少自制、要求散漫的社會。為了宣傳交通安全意識，傳播道路安全知識，倡導安全出行、守法出行，喚起人們對交通安全的重視，物流與電子商務系特舉行主題為“遵守交通法規，關愛生命旅程”的團日系列活動，願帶領大家推開和諧美好之門。
二、活動組織方式。
本次團日活動是由系團總支擬定活動主題，由系組織部進行總策劃與組織實施的。以班級為單位，各個團支部自主擬定與安全教育相關的主題，自主決定活動具體形式，自主選擇地點開展本次團日活動。
三、活動內容及實施情況。
在各團支部團支書與組織委員的精心策劃與組織下，各團支部分別開展了形式多樣、內容豐富多彩的團日活動。
1、板報宣傳。
前期，做宣傳板進行宣傳，提高大家的交通安全意識，傳播道路安全知識，倡導安全出行、守法出行，喚起同學們對交通安全的重視。
2、觀看視訊。
活動期間，以班級為單位，各個團支部在團支書及組織委員的組織下，觀看了交通安全系列宣傳片《關愛生命，安全出行》、《車禍凶險話安全》等。大家認真觀看安全視訊，紛紛踴躍發言，積極討論，對安全的重要性和必要性有了更深入的瞭解和新的認識。大家表示，活著是一切的基礎，安全教育必不可少！
3、簽名活動。
另活動期間，系團總支利用學校宣傳陣地，在育園張掛橫幅，組織全校學生積極簽名，深入開展宣傳工作，進一步提高學生的安全意識，收到了較好的效果。
四、活動總結和反思。
通過這次的活動，豐富同學們的安全知識，尤其是交通安全方面的知識。通過各種宣傳及教育途徑，提高了大家的交通安全意識，喚起了同學們對交通安全的重視。另外，這次活動也為各班同學們提供了一個交流的平臺，增強了同學們之間的交流，加深了彼此的認識，增進了相互之間的感情與同學情誼，對以後相互學習相互幫助都提供條件。
當然，此次活動雖然取得了很多的成果，但仍存在著很多不足。比如宣傳動員不是太徹底，雖然大部分同學參與了本次活動，但是還是有極少數同學的積極性未能調動起來，沒能參加本次的活動。在以後的工作中，要盡努力使每一個同學參與到活動中來。
另本次活動創新不足，雖然主題有所改變，但是活動形式沒有突破以往的限制。以後工作中要力求創新，發揚當代大學生開拓創新，用於進取的精神。
國中主題班會3
班會主題：感恩父母
班會地點：七年級6班教室參加人員：七年級6班學生主持人：萬雪
班會目的：通過老師和同學們的發言來激發同學們懂得感父母之恩，懂得體諒父母的艱辛。理解父母、關心父母。
班會構思：首先播放歌曲《感恩的心》把同學們帶入這種感恩之氛圍中來，接下來老師做會前動員發言。
激發同學們說出自己和父母之間的點滴，自己能否從曾經和父母之間的故事來反省自己。學生代表發言。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》。
二、老師發言：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦——題記
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上國小到國中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的國小老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的汙染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
三、學生討論
四、學生代表發言
五、佈置作業
利用今晚時間和父母長談一次，並做談話記錄。
六、班會感想。
國中主題班會4
一、活動目標：
1、中秋即將來臨，讓學生在聯絡生活實際的同時，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛國主義情感。
2、通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。
3、查閱有關中秋節的資料，瞭解有關中秋節的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。
4、培養學生蒐集資訊的能力，提高審美能力和創新能力，培養民族精神。
二、活動準備
1.精美課件
2.學生報名(朗誦的詩歌名、配樂等)
3.查資料知道有關中秋的風俗或故事
4.確定主持人
三、活動過程：
(一)、引入：(配樂(琵琶語))
時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收穫;
皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，嚮往中秋的團聚。
今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古聖先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。
中秋節在我們中國文化的傳統中，已經成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好願望，也成為團結、慶豐收的象徵，但團圓是中秋節最重要的內容。此時此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。
(二)、詩歌朗誦
《水調歌頭》蘇軾
詩歌總是那麼優美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。
(三)、說一說(多媒體展示)
1.你知道那些有關月亮的傳說或故事?(在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等)
2..有關中秋的起源(①中秋月餅到底出現於什麼時侯?
②有關月的成語和典故。
3.欣賞視訊《中國民俗大觀——中秋節》
4.國外的中秋風俗有哪些?(學生互相交流，自由發言)
(四)朗誦古詩《嫦娥》
(五)、教師小結：
中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著中華民族的智慧，體現著中華文明的特點。通過今天的學習，現新同學們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子,只要心裡播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裡生根、開花、結果，作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統。
最後，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業進步。
五、活動結束
在王菲主唱(水調歌頭)的歌聲中宣佈活動結束
國中主題班會5
大家好，今天我說的主題班會的題目是“明晰目標，贏取美好未來”。這次班會的設計是基於目前學生的學習狀態：七年級的新生，剛剛脫離國小相對輕鬆、愉悅的學習環境，在許多方面難以適應國中生活的快節奏。“明晰目標，贏取美好未來”的班會設計，目的在於幫助學生樹立明晰的階段目標和長遠目標，調整學習的心態和狀態，從而促使他們儘快適應國中的新生活新環境，更加主動自覺地投入學習。下面我從班會設計、班會準備、班會流程三個角度來說說這堂班會課。
一、班會設計
現在的學生，對目標大多理解不到位，或者沒有目標，漫無目的，缺乏自主性；或者隨意指定目標，定下目標後又不付諸行動，隨意放棄。這種對目標的模糊性和隨意性，在很大程度上阻礙著學生主動地學習。而現在的學生，排斥心理特別強烈，一味的說教所起到的教育效果很微弱。基於這樣的現狀，我想到了將人生的目標的說教採取給父母寫信、書信展示評比的方式，將看似巨集大、枯燥的說教轉換成學生喜歡的、易於接受的方式，讓學生在與父母的書信交流中體會到人生中類似的際遇，逐漸明確自己的階段目標和長遠目標。這樣的設計堅持“以學生為中心，讓學生唱主角”，用學生喜歡的方式觸動他們的內心，激發起他們表達的願望。其間再利用沒問、親情的多種途徑，不斷強化“目標、行動”這兩個關鍵詞在學生腦海中的記憶，逐步達到“知、情、意、行”相統一的教育效果。
二、班會準備
為了使這次主題班會更富有實效，課前我讓每位同學給父母寫一封信：寫一些自己對未來的設想，確立1-2個人生目標，說明理由，並寫一寫自己將如何實現目標。寫完後，每位同學拿給家長看，病情家長對此寫一封回信。回信內容可以是引導孩子如何樹立正確的人生目標，也可以是給出一些要求和建議。從反饋的情況看，家長對於本次班會十分贊同支援，每一位家長都很珍惜這次機會，把它當做一次與孩子心靈交流的契機，回信語氣平和親切，交流情深意切，很令人感動。我從中截取了一些代表性的內容製成了課件，作為對學生的鼓勵。
這一做法，旨在讓學生及學生家長充分參與到班會中來，一方面讓他們明白，班會不是走形式，而是他們真正需要的活動；另一方面家校聯合，形成教育合力。
三、班會流程
1、談心匯入
班會課上，我採用師生談心的方式來匯入，在於學生的交談中，瞭解學生近階段學習狀態，幫助學生分析學習感到比較累的原因，由此自然引出“確立目標”對於提高學習積極性的重要性。
“師生談心”這種方式可以拉近師生間的距離，消除隔閡感，幫助老師瞭解學生的真實情況，以便提出對學生更有針對性的幫助方法。
2、書信展示賽
我在通過談心匯出確立目標的重要性後，又鼓勵十個學習小組每組都推薦一名同學，將寫給父母的一封信即興展示，讀給給同學聽，暢談自己的目標與理想。同時組成一個評委小組，根據目標的時效性、可行性、是否遠大等各個方面，對十位同學進行評審，評選出最具實效獎一名、最遠大目標獎一名、最具潛力獎兩名，這一環節成為本次班會的亮點。十名同學的人生目標有：中國名牌大學的大學生、幸福和諧美滿的家庭、知心朋友、掌握一門精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量、免費周遊世界、健康和感恩知足的心、攻克癌症的醫學博士、楊利偉一樣的航天員這十項。不同的人生目標代表著不同的價值觀和人生觀取向。同學們個個激情滿懷，踴躍參與，除了十名學生代表外，還有另外兩名同學也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標書信。
這一場“書信展示賽”，不僅調動了課堂氣氛，使每一個學生都參與其中，更讓學生在活動中體會到許多人生道理，充分激發了他們的表達慾望。
3、即興採訪
“書信展示賽”很快結束，同學們都意猶未盡，我抓住了機會即興採訪，讓同學談談感受。同學們有感而發，談了很多。圍繞著“行動”二字，我引用了一篇古文《為學》中的窮和尚與富和尚的故事，讓學生再次感受到“行動”的重要性，鼓勵同學在明確了自己的目標後，如何通過目標實現行動。學生們的發言很切實，同時我抓住了這樣的機會，在幾個平時行為表現不是很好的同學說完後，特別和全體同學說——大家都聽到了吧？我們都是某某同學的督促人，希望某某同學男子漢大丈夫，說到做到。
由於精心的`設計，班會氛圍一直熱烈，學生十分願意表達自己，發言此起彼伏，且都十分精彩。這一環節由於學生髮言的精彩發言和老師恰當引導讓整堂課顯得既有趣又富有實效。
4、學姐真心話
在同學們說得差不多後，我向他們介紹了一位曾經就讀於七甲中學，現在已經留美博士畢業的學姐史雪榮，並用大螢幕播放了一段鼓勵學生的視訊。視訊中史雪榮鼓勵同學珍惜寶貴的國中生活，如何有效的學習實現人生的目標。看完後，我又請一些同學談談自己的感想。
七年級的學生處於同伴價值取向為主的時期，比較能聽進同齡人的話語。從學生隨機談的感受來看，他們的確被這位學姐的話打動了。
5、 家長寄語
在學生都意識到要通過行動實現目標時，我用PPT投放了極端家長的話，讓學生了解父母對他們的愛與期望，使他們的內心再一次受到感染與觸動。
許多時候，孩子不願意和家長進行心對心的交流，由此往往引發許多問題。我通過這個環節的設計，災害與家長之間架起一座溝通的橋樑，讓孩子理解父母的真實想法。這個環節時，全班同學顯得最安靜，看得出，他們被感動了，聽到心裡去了。
6、合唱回味
我用歌詞“我的未來不是夢，認真過好每一分鐘”道出了對學生的希望與祝福，最後，我們一起合唱《我的未來不是夢》，在音樂聲中結束了此次班會課。
張雨生的《我的未來不是夢》的歌詞大意與本節班會課的主題很切合，賣我與學生們一起合唱此歌，讓他們在歌聲中一起回味，深刻地記住本次班會課帶給他們的啟示。
國中主題班會6
教學目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命僅有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
教學過程：
1、匯入
此刻正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中國小生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1、6萬名中國小生非正常死亡，平均每一天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一齊來看看20xx年的一組溺水事故資料。
（略）
（班主任教師還能夠結合自我瞭解的例項教育學生）
教師：聽了這些例項，我想在座的每一位同學心裡都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什麼請同學談談你的看法。
小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
2、所以，關於游泳我們要嚴格遵守“四不”：
①未經家長教師同意不去；
②沒有會游泳的成年人陪同不去；
③深水的地方不去；
④不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
3、溺水原因主要有以下幾種：
①不會游泳；
②游泳時間過長，疲勞過度；
③在水中突發病尤其是心臟病；
④盲目遊入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮靜，首先應打110報警，然後進取自救：
（1）對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
5、對於溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手託著他的下顎，吸一口氣，然後用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣後，離開溺者的嘴，同時鬆開捏鼻子的手，並用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反覆進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以後可適當加快
6、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天
結束語：同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索裡，你會看到光輝、燦爛的前景。
祝願大家今日好，明天會更好！
7、作業：閱讀下頭的材料進行自我教育
《安全知識"如何防溺水"》
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉專案之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。
2、必須要有組織並在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。
3、要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自我的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免後翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
國中主題班會7
我們不能留住童年、快樂、與歲月，但我們能留住的是童年的希望——書。
今天我班舉行了一個轟轟烈烈、沸沸洋洋地主題班會——我愛讀書，老師把推薦幾本好書與交流讀書心得這兩項重任交在了我、於儲源和楊曉涵等人身上，我接到這個任務異常興奮因為每個週一都有這班會，但真正的班會卻屈指可數。晚上我七手八腳地將作業做完，然後做了一個幻燈片又做了另一個的一半兒就睡覺了，第二天中午放學回到家我風捲殘雲似的將我碗中的美味幹掉，過了一會，我看了看錶12點30分了（救命）！我以又神速般的速度做完第二個關於班會的幻燈片。我又看了看錶：1點10分！壞了！我哇哇大叫，姥姥催我快走，要遲到了。我聽到“遲到”這兩個字，嚇得魂兒都沒了，就手忙腳亂地考到U盤上急忙跑了出去。下午第一節上課，李其軒與樑婉婷激動地站在講臺前，面帶微笑，隆重地宣佈——“四（4）班我愛讀書主題班會現在開始——”首先是王瑞婷、謝懷寬等同學帶來的詩朗誦《少年中國說》。我聽之後非常震撼，他們演講的是那樣鏗鏘有力，令人非常難以忘懷。、第二項是魏雨萱、於儲源等同學表達自己讀書的方法，我感到受益匪淺，讓我知道了讀書的方法，讀書不能跟流水帳一樣，讀書要寫摘抄，讀書要細細品味當時年代的環境，作者的心情琢磨出來。最後一項就是我和馬子涵、楊曉涵講解推薦幾本好書我在推薦時一開始老師表揚了我對書的感悟，我講著講著，手心兒裡不由得冒著冷汗，一下臺我立刻聽到了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學們對我的鼓勵，也同樣是對我讀書的肯定。
書是一杯綠茶，令人回味無窮；書是一顆話梅，令人反省自我；書是一顆開心果，令人捧腹大笑，但重要的是書給予人智慧，書是我的精神、財富、智慧、階梯與良師益友。
國中主題班會8
活動目標
1、瞭解學生是否有遠景目標。
2、引導學生建立切合自身實際的遠景目標。
活動重點
引導學生制訂符合自身實際的遠景目標。
活動難點
幫助學生正確分析自身的興趣愛好和其他方面的優點，制訂有現實意義有興趣基礎的遠景目標，併為之付出努力。
活動準備
1、準備小品表演《10年後的同學會》。
2、曲《我的未來不是夢》。
活動過程
一、我做你猜
1、教師同學們，10年時間，說遠不遠，說近不近，它正悄悄向我們走來。國中3年，高中3年，大學4年。那時你20多歲，風華正茂，你可能會成為一個怎樣的人？將會幹什麼工作？
2、以4人小組為單位，一人用動作演示或用語言描繪自己將來最希望從事的職業，其他同學猜一猜。
二、我的未來
1、教師過度語：剛才，你們對自己的將來都進行了描繪。我們來聽聽強強和他的同學10年後的大算。
2、小品：《10年後的同學會》。
3、看完小品之後，請你對小品中的人物10年後的打算說說自己的看法。
4、教師點撥：美好的理想能推動我們去努力將它邊變為現實，例如盲目的、不切合實際的理想就很難實現。理想要以現在的興趣愛好做基礎，再加上自己不懈的努力的努力，才有可能變為現實。教師提示：再評價強強他們的同時，像想自己的理想，想想自己的理想是屬於哪一種。
三、尋訪理想之路
1、教師過度語：怎樣建立切合自己實際的理想，走向理想大門？我們來做一次探訪理想之旅。
2、過事會：
（1）聽老師講〈〈藥物學家李時珍的故事〉〉。
（2）討論：李時珍為什麼能成為偉大的藥物學家？
（3）教師引導：自己有濃厚的興趣、強烈的願望，並付出堅巨的努力理想就回實現。這樣的故事舉不勝舉，請你再給大家講一個。
（4）學生在小組內講故事。
（5）教師點撥：從故事中，我們找到了走向理想之路的第一站--興趣與願望站。興趣與願望是走向理想大門不竭的動力。
3、調查報告會。
（1）教師提供個案：盲人能成為出色的樂器調音師？
（2）討論：盲人為什麼能成為出色的樂器調音師？
（3）同學補充類似事例。
（4）個案討論：嚴重先心臟病患者能成為長跑運動員嗎？
（5）教師歸納：剛才一個個案例告訴我們，走向；理想大門要找到合適自己實際特點的發展方向。
4、追隨成功者的腳步：
（1）出示投影
（2）教師你還能找到哪些成功者的腳步？學生補充事例。
（3）教師概括：理想之顛美麗而誘人，但邁向理想大門不浸透著成功者勤奮的汗水。臨岸羨魚，不如歸而結網--這說明邁向理想大門需要勤奮。
四、設計成長計劃
1、教師過渡語：實現理想不是一件簡單的事，給自己訂一個成長計劃有助於實現理想。
2、設計成長計劃：
（1）10年後，我最大的願望是。
（2）因為我現在的愛好和優勢是。
（3）為了實現我的願望，我現在會，我在中學裡會，中學畢業後，我會。
3、模擬表演：10年後的同學會，播放歌曲：《我的未來不是夢》。
（1）那時我們都走上工作崗位。閉上眼睛，穿越時間隧道，10年後的同學會現在開始。
（2）回到座位，向大家彙報。
3、教師小結：今天同學門描繪了10年後的藍圖，相信大家只要付出汗水，成功一定屬於你們，讓我們記住今天，10年之後我們再相會。
4、詩歌
理想
理想是石，能激起星星之火。
理想是火，能點燃生命之火。
理想，是祖國媽媽的希望。
有了它，學習更勤奮，眼睛更明亮。
有了它，胸懷更寬廣，意志更堅強。
它是一種意志，一種精神，一種追求，
我們就像鳥兒一樣，在理想的天地間飛翔。
國中主題班會9
一、教學目標：
1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、準備工作：
1、提前佈置學生去上網蒐集今年發生的重大火災事件並瞭解其慘重的後果
2、佈置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關於防範火災和在火災中自救的基本知識
三、形式：
1、學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹
2、設計與環境佈置
3、用多媒體展示一個危險的標誌作為背景佈置
四、教學時間：1課時
五、教學過程：
(一)圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一系列圖片關於消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)
3、師：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們
要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關&qut;火&qut;的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：&qut;火&qut;的可怕，&qut;火&qut;的預防，滅&qut;火&qut;的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後，請老師或家長予以簽名、鼓勵，並於適當的時間在校園內展示。
(三)競賽活動，遊戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。消防安全教育主題班會消防安全教育主題班會。)
1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)
4、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。消防安全教育主題班會全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、瞭解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
六、班會總結
在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，這次班會到此結束。
國中主題班會10
背景：滴水之恩當湧泉相報，一直被認為是中華民族引以為驕傲的傳統美德。但是我們發現，目前許多同學感恩父母的意識比較淡薄，也不善於把對父母的愛大聲說出來。因此，我們認為加強同學的感恩教育很有必要。
目的：
1．引導同學學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。
2．從父母之情轉至子女之愛，瞭解互愛是一種幸福。
3．讓同學從心底體驗感恩，學會感恩，以充滿孝心之愛的心態去對待父母。
主持人： 劉洋 羅思思
設計思路：
請欣賞動畫視訊《父母的愛》
開場白：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對我的滋養，它對大地道謝
女：白雲在蔚藍的空中飄揚，描繪著一幅感人的畫面，那是白雲對哺育他的藍天的回報
男：我們會明白，對自己思情最深的莫過於父母了，從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們
女：從低凝困惑到躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心
女（男）：所以我們感謝父母的悉心關懷，百般愛護。
齊：初20xx級5班“感恩的心”主題班會現在開始！
男：請看由唐一瑞，王帥表演的舞臺劇《林肯的故事（上）》
（表演完後）（王妍羽：漸漸的，漸漸的牆上的釘子越來越多，充滿了整面牆壁）
女：生活中也許大家對父母也會有些抱怨，認為他們嘮叨了，煩人了，束縛了我們的自由。
男：是呀！我也覺得父母不夠理解我。
女：那就讓我們效仿林肯，當然不是釘釘了，讓我們把對父母的不滿寫在氣球上吧。〔發氣球〕。
女：請問某某同學：“你對父母有哪些抱怨的。？
某某：你有什麼不同嗎？（可點評某某是關於某某方面的）
（如學習，娛樂，交友）
男：我們來看看這邊同學寫的，請問某某同學（一邊一至兩個），中間（2到3人）
女：看來我們同學們對父母的意見還挺多的，可是，如果你的生命只有18歲，你還會如此與父母相處嗎？讓我們看看“黃舸”是怎樣做的。
男：請看一個真實的故事《點亮生命》
（看完視訊）
男：（對此提出相關問題）
回到中間
女：父母的期望有很多，孩子的抱怨也很多。可都做不過一句感恩。
男對啊。其實天很藍，陰雲總是要散。
男女：其實海不寬，此岸連這彼岸
男：其實淚很甜，只要心如願。
請欣賞白鵬坤，劉洋，胡龍，周娜，王妍羽，陳相巧帶來的詩歌朗誦《愛如潮水》
（完）
女：謝謝幾位同學深情的表演。我們90後，雖都有自主的性格，可惟獨缺少和父母的溝通，總覺得和父母一起沒有自由，更不會抽空出來陪父母聊天，遊戲。
今天，就讓我們和父母一起做一個遊戲—心有靈犀（遊戲完後）
女：其實，和父母一起也是快樂的，我們更多嘗試和他們互動，溝通，瞭解父母的寂寞。
男：父母總是讓我們快樂，而我們卻讓父母難過，讓我們接著看舞臺劇《林肯的故事（下）》
（完）
男：親情不容傷害，請大家拿出寫滿對父母不滿的氣球，讓我們一起戳破它，拔掉我們心中的釘子，告訴父母我們理解他們
男：告別了疏離，解除了隔閡。才更能體會到親情的無價。
女：蘇聯的一個統計學家小組，記錄過一個家庭婦女在一年時間裡，要洗18000件餐刀，餐叉和勺子，13000個盤碟，6000個碗，3000個飯鍋和炒鍋，如果，付給她薪水，是68萬美金。
男：可是，我們卻從未付過一分錢給她。母愛無價，更不可用金錢來衡量！那就讓我們聽聽由黎藜帶來的配樂散文詩朗誦《孝心無價》（完）
女：對，應當趁父母健在的光陰好好孝順我們的父母，讓我們不再站在父母的背後，要讓父母站在我們身後。
男：讓我們為父母撐起一片天，讓父母以我們為榮。這一首《光榮》是今天我們對父母的感謝，請全體起立。（完）
學生心得： 同學們覺得這次班會非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會讓我們與父母之間增近了溝通， 感悟到自己的每一天成長離不開父母的關愛，父母的呵護。從而我們也學會關心父母，體貼父母。因為，我們明白了孝心不能等待。
教師點評：這是一次團結的，有意義的班會。從這次班會中看到了全班的責任心，孝心。班會全由學生自己設計，表演，主持，不論好與不好已不重要。相信在這個過程中，學生一定有全新的體會。
國中主題班會11
活動目的：
通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，併為學校的和諧建設做出貢獻
活動形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助於提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那麼，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻
二、小品表演：
學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，並引發學生進行如下討論：
（1）你覺得這些行為怎麼樣？有什麼害處呢？
（2）如果你有這些不文明行為，你以後會怎麼辦？
（3） 你在咱們的校園裡或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎麼做？
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實施對策：
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，並制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，併為自己找到了方向剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該儘量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂於助人，讓自己儘可能成為一個完美的人以後，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對於勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”
五、集體宣誓班長帶領學生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己；點滴小事，從我做起！
六、班會總結：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
國中主題班會12
一、教學目的：
1.通過知識競答、親身體驗、講身邊事例、學習交通規則條例等方式引起同學們對交通安全的重視與思考。
2.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
3.瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
二、課前準備：
1.讓同學們收集有關交通事故的案例或圖片。
2.瞭解一些常見的交通標誌。
3.在週記本上寫一寫自己對時下中學生交通安全現狀的感想。
三、活動過程：
引入：
師：同學們，你們知道什麼對於人來說只有一次，是最重要的嗎?
(生齊答)
師：對，就是生命。生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會，希望同學們積極參與，在參與與思考中提高交通安全意識，學會保護自己!
(一) 我國交通安全現狀簡介(出示PPT)
師：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓,使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個資訊—交通安全,重於泰山! 愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規，就會為我們的幸福加上一條保險。那麼現在，就測試一下同學們對於交通法律法規及交通安全常識的瞭解程度!
(二)活動一：交通安全知識問答與學習
1.簡答題：
(1)交通訊號有哪些顏色?都有什麼作用?
(2)紅燈亮時行人該怎樣?
(3)黃燈亮時還可以過馬路嗎?
(4)什麼燈亮才可以走?
(出示有關交通訊號燈的綜合知識PPT)
(5)行人、行車應靠哪邊走?
(6)我國把每年的哪一天定為“全國中國小安全教育日”?(每年3月份最後一週的星期一，是全國中國小生“安全教育日”。這是有關部門在1996年確定的。)
(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路?騎自行車帶人違反交通規則嗎?
(8)汽車、摩托車、自行車等剎車後能立即停止嗎?為什麼?
師：同學們，你們知道這些電話號碼，認識這些標誌嗎?
2、出示中國報警電話號碼、交通肇事報警號碼、禁止向左轉彎、禁止行人通行、禁止非機動車通行、危險標誌、機動車車道、非機動車車道等。
(三)活動二：交通安全大家談
師：接下來我們再來看一下時下最熱門的幾個交通安全話題。
1、話題(一)：“中國式”過馬路→(明知故犯，群體無意識)
2、話題(一)：“低頭族” →(交通安全意識淡薄)
師：你看了這些案例之後，有何感受?我們應該怎樣做?(自由發言) (學生髮言完畢後，教師點評，小結)
3、同學們在乘坐校車放學回家途中應怎樣做?
(學生自由發言，教師小結，出示PPT)
小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。今後讓我們一起來學習交通安全規則，加強交通安全意識，擯棄陋習，養成自覺遵守交通規則的好習慣，用自己良好的行為影響周圍的人，做交通安全的文明使者。
(四) 活動三：體驗“殘疾”
師：接下來我們請幾位同學來體驗一下
1.事件描述：一農用三輪車載多人回家，在鄉村小路拐彎時不慎翻車，一同學不慎右臂折斷，造成終身殘疾。
2. 試體驗：交通事故一旦發生，會給我們帶來無法彌補的傷害。下面我們一起來體驗一下交通事故給這位同學帶來的不便。規則：先請同學們站起來右手不動，將自己的上衣脫了再穿上，看誰穿得快，使用右手者將被罰下場。
3.談感受：(1)成功穿好衣服的同學有何感受?
(2)被罰下場的同學有何感受?(如果有的話)
(3)觀看的同學有何感受?
由於傷殘，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生理想。為使自己擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生今天的我們應該怎樣做呢?
4.學生自由發言
四、班主任小結：
師：“生命”，一個多麼鮮活的詞語;“安全”一個多麼古老的話題;“幸福”一個多麼美妙的境界。;生命至上，安全為天;一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
同學們，生命屬於我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規則，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心裡，更重要的是付諸在行動上。
通過這次班會，我也希望我們每個同學做一名安全使者，將安全的種子傳播給身邊的人，讓全社會永遠銘記：生命在你手中!
五、作業：
請你寫出這次主題班會的心得體會。
國中主題班會13
教育目標：
1、認知目標：通過對成功內涵的解讀，讓學生了解每個人都可以擁有成功。
2.情感目標：通過調查，瞭解名人成功的事例和感受，培養學生獲得成功的自豪感和自信心;通過閱讀家長的來信，激發學生學習的動力;通過學習討論，讓學生體會成功重在擁有一些重要的品質。
3.行為目標：通過對成功需要品質的比較，找出自己身上所缺的品質，制定具體的措施並在行動上具體落實下來。
活動背景：
九年級的孩子對於成功有了一定的思考和理解，開始嚮往並追求生活中、學習上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業。又即將面臨會考，渴望成功的感覺很強烈，但對於怎樣才能獲得成功並不是很清楚。通過這次主題教育活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們找到成功的祕笈並開啟自己成功的大門。
活動準備：
1、準備情景劇《大話西遊之六色花》;
2、準備彩色紙條;
3、準備家長的信;
4、調查名人成功例項和經驗;
班會流程：
一、引入主題
通過flash：《貓公移山》，啟發學生理解成功是什麼;
(1)成就大的功業，能為社會做出較大的貢獻。
(2)事情獲得預期結果，達到自己既定的目標。
因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，並且通過你的努力做成了，達到了預期的目標，那你就成功了。
二、獲得成功的必須條件
以大話西遊的情景劇為背景，逐步開啟六個獲取成功的月光寶盒;通過各個環節獲得成功的必須條件：
1)交流學生的明確的目標――明確的適合自己的目標;
2)分享事先蒐集的成功例項――榜樣的力量;
3)遊戲：誰吃得快――團結合作;
4)採訪擊劍運動員――愛拼才會贏;
5)交流學習經驗――腳踏實地，吸取經驗;
6)家長的信――師長、同伴的幫助;
三、成功之花綻放
1、根據六個必要條件，找找自己缺少哪條，將通過什麼途徑完善自己;
2、教師總結：
在全班誦讀《勸學》中結束主題班會
國中主題班會14
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒 品的知識。
2、通過圖文並茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導學生遠離毒 品，提高拒毒防毒意識。
教學手段：
藉助圖片、多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、出示題目。（遠離毒 品 關愛生命）
二、什麼是毒 品及毒 品的種類。
1．談話：同學們一定都聽說過毒 品，那什麼是毒 品呢？毒 品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）
2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒 品是指鴉 片、海洛 因、甲基苯 丙胺（冰 毒）、嗎 啡、大 麻、可卡 因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉 藥品和精神 藥品。常見和最主要的毒 品有：（讓學生看圖片）鴉 片、嗎 啡、海 洛因、冰 毒、搖頭 丸、可卡 因、止咳水、大 麻等。這些毒 品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3．看了這些圖片，你有什麼感受？（自由談話。）
三、介紹毒 品的危害。（結合圖片）
問：毒 品有那些危害呢？
1．毒 品毀人毀健康。
（1）毒 品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經系統。
（3）摧毀人的呼吸及迴圈系統。
（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。
2．毒 品令家人傾家蕩產、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產。
（3）給家人帶來無盡的折磨。
3．吸毒導致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1．瞭解了有關毒 品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2．讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1．問：當有人向提供毒 品時，你會怎樣做？（學生髮言。）
2．防毒有五種措施：
一是直接拒絕；二是找藉口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是祕密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們，今天我們瞭解了有關毒 品的知識及防範措施，也知道了毒 品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒 品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒 品，珍愛生命。
國中主題班會15
一、活動的目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動時間及地點：20xx年9月28日高一（4）班
四、活動過程：
1、教師匯入。
2、活動程式。
（一）活動開始：
一、班長講話並宣佈活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這裡開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這麼做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發言。
某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講髒話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
4、倡議書
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽菸、酗酒，嚴守校規校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會反思
1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識。
2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣。
口號：文明禮貌暖人心