作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的睡眠主題班會教案模板(精選5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
睡眠主題班會教案1
【活動目標】
1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。
2、使幼兒養成正確的睡姿。
【活動準備】
PPT視訊、好習慣寶寶貼畫。
【活動過程】
一、活動匯入
帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。
二、基本部分
1、“聽”故事提問匯入:小朋友你們每天早上幾點起床?晚上又是幾點睡覺?請聽故事《小熊和大熊》
2、安靜聽故事,情境匯入。
教師提問:小熊和大熊為什麼上學會遲到?
教師總結:小熊和大熊因為喜歡看動畫片,所以看到很晚很晚,第二天早上上學都遲到了,還有了大大的黑眼圈。小朋友,我們要養成按時睡覺按時起床的好習慣,這樣上學才不會遲到,才會有更健康的身體。
3、“看”動畫提問匯入:小朋友,你們平時會睡懶覺嗎?
4、認真看動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
(1)媽媽為什麼說寶寶是個乖孩子?
(2)故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什麼樣的?
(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:寶寶每天早睡早起,是個乖孩子,故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子彆著涼,右側睡,對身體好,衣服鞋子擺放整齊,這樣才是人見人愛的好孩子。
6、圖譜演示
教師出示兩張圖片並講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯並說明原因。
教師看圖總結:小朋友我們要向寶寶學習,早睡早起,每天和太陽公公一起做運動,身體棒棒的,太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。
三、結束部分
遊戲名稱:《手指寶寶》
遊戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌內容做相應的手指動作。
兒歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
兒歌動作講解:雙手開啟,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”雙手手心向上伸出去,“我睡了”雙手放在胸前,“大家都睡了”雙手放臉側做睡覺狀,後面兒歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是將手指一個一個開啟,“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。
四、活動延伸
(1)帶領幼兒唱讀《弟子規》經典:
“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時”
(2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動,並適當給予稱讚;
(3)和家長聯絡,習慣養成延續至家庭中落實。
睡眠主題班會教案2
活動目標:
1、通過觀看情景表演,瞭解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的午睡行為的思考
(如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)
提出問題,請幼兒思考:
⑴為什麼不能矇頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什麼不能玩玩具?
⑶為什麼不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水,瞭解睡覺的正確姿勢
(1)教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀後提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎麼睡?
三、遊戲“寶寶睡覺了”
1、老師這裡有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎麼睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思:
整個活動中,幼兒積極性很高,能充分表達自己的情感體驗,全身心的投入到活動中,達到了預期的效果。
活動中注重幼兒的情感體驗,通過優美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發幼兒的審美情趣,得到美的享受。
整個教學活動中,教師以肯定的目光,微笑的`神態、讚許的語言,鼓勵幼兒探索、表現。在理解動詞睜、停的時候,師生互動,拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義,真正成為學習的主人。
幼兒知識積累比較豐富,知道許多動物睡覺的習慣,因此在最後一個講述環節中,幼兒能大膽講述、表現,情緒及活動氣氛達到高潮。
睡眠主題班會教案3
活動目標:
1、進一步理解讀本的內容,瞭解不睡覺的人與我們生活的關係。
2、能大膽表達對勞動者的愛,激發尊重勞動者的情感。
活動準備:
大書、錄音機、音樂光碟、圖書櫃、3張桌子。
活動過程:
一、回憶書名,引發幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本,並提問:
1、前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書,書名是什麼?
2、書中說到了誰在夜裡不睡覺呢?(出示書中的人物圖片,知道有哪些職業的人在夜裡不睡覺。)
二、大書導讀,進一步理解讀本的內容,瞭解不睡覺的人與我們生活的關係。
1、閱讀P10—17,知道不同職業的人夜裡不睡覺的原因。
(1)提問:這些人夜裡為什麼不睡覺?
(2)教師歸納並完整朗讀頁面。
2、通過遮擋對比,觀察P19、21、23的跨頁設計,進一步理解不同職業的勞動者在夜裡辛勤勞動是為了服務大家,讓我們生活得更美好。
(1)提問:他們為我們做了什麼事?
(2)教師歸納並完整朗讀頁面。
三、大膽表達對勞動者的愛,激發尊重勞動者的情感。
1、提問:夜裡不睡覺的人為我們做了這麼多的事,我們應該怎樣感謝他們呢?
2、引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表達對勞動者的感激。
四、師幼共讀,加深對讀本的理解,培養良好的閱讀習慣。
1、為幼兒發放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。
2、教師完整朗讀讀本的同時關注幼兒閱讀姿勢。
活動延伸:
圖書角:自制圖書——《夜裡還有哪些人不睡覺》(開展日常小調查,發現身邊還有哪些人夜裡不睡覺?為什麼不睡覺?將相關內容製成圖書)。
美工區:製作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。
睡眠主題班會教案4
教學目標
1、 通過動物之間的對話,感知故事內容,豐富動詞詞語。
2、 感受同伴之間合作愉快。
活動準備
1、 各種動物卡片:大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、 完整掛圖。
活動過程
1、 通過談話,引出故事。
如:親愛的小朋友,今天老師又把我的故事盒給帶來了,小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢?這還真對了,今天老師再給你們講一個很好聽的故事,故事的名字叫睡著了,咦?在講之前我想問小朋友你們是怎麼睡著的?(幼兒討論)那今天我們來看一看故事中的它們是怎麼一起睡著的?
2、 邊講故事邊出示相應的圖片,並引導幼兒做相應的動作表演。
如:小朋友,你們看,我帶來了什麼可愛的動物?(幼兒作答:小老鼠)那哪個小朋友告訴我小老鼠長的什麼樣子?它是怎麼叫的?哪個小朋友能不能模仿小老鼠叫呢?
3、 教師小結:小老鼠的頭是尖尖的,眼睛是圓圓的,身體很小,愛吃糧食,它的叫聲很尖細,發出“吱吱”的聲音,那小老鼠今天會發生什麼故事呢?我們接下來再講。
4、 再重複故事,讓幼兒熟悉故事內容。
如:親愛的小朋友,故事講完了,好聽嗎?再聽老師講一遍好嗎?都注意聽哦,一會我要請小朋友邊講故事邊表演,哪個小朋友講得好,我就送他唐老鴨。
5、 請個別幼兒邊講故事邊表演。
6、 請個別幼兒表演,分配角色。
如:親愛的小朋友,我們都瞭解了故事的內容,現在我就要請幾個小朋友來扮演這些小動物,我看小朋友表演得好不好?會不會講故事呢?
7、 引導大家一起背誦故事。
如:親愛的小朋友,你們的表演太棒了,鼓鼓掌,為自己加油,最後讓我們再一起回味這個故事,跟老師一起講這個故事,老師說一句,你們也跟一句,好不好?
8、教師總結:小朋友們越來越棒了,真為你們高興,你們都長大了,都懂事了,非常好,我希望今後你們更加努力,加油哦!
睡眠主題班會教案5
活動目標:
1、瞭解睡覺時要注意的事項(不矇頭、不蹬被子,不趴著睡覺,不放東西到嘴巴里、)
2、培養幼兒養成良好的午睡習慣。
活動準備:
教具準備:
小床一張,被子等。幼兒用書。
活動過程:
一、引出活動。
教師:看,今天老師抬出了一張小床,那老師是為什麼要把這個小床抬出來呢?
(讓幼兒想象,猜想老師搬出小床的目的)
教師;對了,今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡!不過在小朋友睡覺之前,有一隻小動物特別困,他想第一個睡覺!你們願意嗎?我們就先讓小動物睡覺吧!
二、討論該如何正確睡覺。
教師;寶寶睡著了,我們應該怎麼樣去照顧寶寶呢?
幼兒討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?
教師;為什麼蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處:蹬被子會使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意!
三、教師請幼兒看幼兒用書,帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
教師:書上有一首兒歌,我們來聽一聽吧!
教師朗讀兒歌后將書中的內容對幼兒進行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌后,並鼓勵幼兒自己念一念。
教師:按時睡覺對我們來說是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺,這樣第二天才會有。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的遊戲,在照顧娃娃的中,加深對正確睡姿的印象。
教師:現在我們來玩玩“娃娃家”遊戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好呢!
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘遊戲,並在巡視的過程中對遊戲進行知道。
五、收拾教具,結束活動。