活動目標
1、欣賞故事，感受聽故事的樂趣。
2、嘗試練習排圖講述故事。
活動準備
1、“石頭”“大海”“早上”“來”“去”的大字卡各1張，樹林、海岸、小島、大海的背景圖各1幅，貼絨教具房子1間。
2、每個幼兒《我愛學語言》（中班秋季）1冊。
活動過程
1、聽故事猜原因。
用談話的形式引起幼兒聽故事的興趣。當教師講述故事到“‘救命啊，我的房子要沉下去啦！’小松鼠喊起來”時，啟發幼兒大膽猜想並回答：“究竟發生了什麼事？小松鼠的房子為什麼會自己搬地方？”接著，教師繼續講述故事，揭開小松鼠的房子會自己搬地方的原因。
2、排圖講述
教師不按故事順序出示4幅背景圖，提問：“小松鼠的房子先是建在哪裡？後來又到了哪裡？”請幼兒回憶故事並進行排序（教師對排序結果不做評價），圖片排序後請幼兒簡單地講述圖意。
3、聽故事排圖。
教師第二次講述故事，幫助幼兒熟悉故事內容，講述後由幼兒對照檢查排圖是否正確，如有錯誤，由幼兒自己糾正。
4、看書聽故事。
請幼兒翻看《我愛學語言》（中班秋季）第18-22頁，邊聽故事邊看書，在適當的時候教師出示相應的大字卡，幫助幼兒瞭解字音、字形、字意。鼓勵幼兒學說小松鼠和大烏龜的對話。
延伸活動
1、在語言區投放故事背景圖及松鼠、烏龜、房子的圖片，讓幼兒自由進行故事講述。可引導幼兒討論：如果你來建一間房子，你想把它建在哪裡？
2、投放相關字卡，組織幼兒玩遊戲。
活動材料
奇怪的房子
小松鼠想找一個好地方造房子。
走啊，走啊，在一片樹林裡，他看到一塊光滑的大石頭。“我把房子造在這上面，一定很好。”說幹就幹，小松鼠開始造房子了。房子造好了。小松鼠高興地想：“我喜歡安靜的樹林，我喜歡住在這樣的地方。”
晚上，小松鼠聽者樹林裡的風聲，睡著了。早上，小松鼠醒來了，他發現自己的房子已經換了一個地方，移到海岸上了。小松鼠想：“海岸上陽光燦爛，我也喜歡。”
晚上，小松鼠聽者樹林裡的波濤聲，睡著了。早上，小松鼠醒來了，他發現自己的房子已經又換了一個地方，移到小島上了。小松鼠想：“小島上空氣清新，我也喜歡。”
就在這個時候，他的房子突然動了起來，接著，房子跑到水裡去了。房子在水裡搖晃著，這可把小松鼠嚇壞了。“救命啊，我的房子要沉下去啦！”小松鼠喊起來。突然，從水裡冒出大烏龜的頭：“小松鼠，你別怕，你的房子在我背上呢。”原來，小松鼠把大烏龜得而背當做岩石了。大烏龜說：“以後，你住樓上，我住樓下我們一起周遊世界。”
研討後的方案：
活動目標：
1、欣賞故事，感受聽故事的樂趣。
2、嘗試練習排圖講述。
活動重、難點：
重點：欣賞故事，感受聽故事的樂趣。
難點：嘗試練習排圖講述。
活動準備：
1、多媒體故事圖片5幅，樹林、海岸、小島、大海的背景圖各一幅，可活動教具房子一間。
2、音樂《小松鼠進行曲》。
活動過程：
一、激趣匯入，用談話的形式引起幼兒聽故事的興趣。（3分鐘）
師：小朋友們，你們住的房子會動嗎？
幼：不會
師：那你們見過會動的房子嗎？
幼：見過（那你見過的會動的房子是什麼樣的？）
幼：沒見過
今天老師帶來了一個故事，我們一起來聽聽故事裡的小房子為什麼會動？
故事的名字叫《奇怪的房子》
二、分段講述故事並提問。（8分鐘）
1、 教師講述故事到“‘救命啊，我的房子要沉下去啦！’小松鼠喊起來。
設問：①“究竟發生了什麼事？”
幼：小松鼠的房子動起來了..,小松鼠的房子要沉下水了…,
②“小松鼠的房子為什麼會自己搬地方”
幼：小松鼠的房子可能被風吹到別的'地方了；地震來了，把小松鼠的房子震到了，所以會搬地方….
過渡語：讓我們一起聽聽，到底小松鼠的房子為什麼會搬地方？
2、教師講述第二段故事，揭開小松鼠的房子會自己搬地方的原因。
設問：①“小松鼠的房子為什麼會動？”
幼：原來它把房子建在了烏龜的背上，所以房子就會動了。…
②“這塊光滑的大石頭是什麼？”
幼：這塊光滑的大石頭原來是烏龜的背。….
師幼共同小結：開始小松鼠把房子建在樹林裡光滑的大石頭上，移到了海岸上，又移到了小島上，最後移到了水裡了。他經過這些地方的時候是怎麼說的？現在，我們再來聽一聽故事。
三、結合多媒體圖片，完整講述故事一遍。（5分鐘）
幼兒學習優美句子：“我喜歡安靜的樹林，我喜歡這樣的地方”
“海岸上陽光燦爛，我也喜歡”
“小島上空氣清新，我也喜歡”
我們來回憶小松鼠的房子先建在什麼地方，後來又到哪裡？它經過不同的地方時是怎麼說的？學習優美句子。
過渡語：誰能把小松鼠的房子先從什麼地方移到什麼地方排列出了?（師不按故事順序出示背景圖）
四、排圖講述。（3分鐘）
教師不按故事順序出示4幅背景圖，請一幼兒上來排序，師提示：小松鼠的房子先建在什麼地方，後來又到哪裡？請幼兒回憶故事並進行排序（教師對排序結果不做評價），圖片排序後請幼兒簡單地講述圖意。
五、聽故事排圖。（5分鐘）
教師再次講故事，幫助幼兒熟悉故事內容，邊講述邊由幼兒對照檢查排圖是否正確，如有錯誤，由幼兒自己糾正。
六、結束：播放音樂《小松鼠進行曲》（1分鐘）
如果是你來建房子，你想把它建在哪裡？我們到外面看看吧！隨著音樂《小松鼠進行曲》出教室。
延伸活動
1、在語言區投放故事背景圖及松鼠、烏龜、房子的圖片，讓幼兒自由進行故事講述。可引導幼兒討論：如果你來建一間房子，你想把它建在哪裡？讓幼兒進行繪畫。
2、投放相關字卡，組織幼兒玩遊戲。