校園網站策劃書（一）
“科教興國,教育為本”,教育事業蓬勃興旺是國家可持續發展的根本保障.新的世紀,資訊科技正以驚人的速度傳播著新世紀的文化價值觀點.面對教育界的新形式,為了加大學校與外界間的資訊交流,提高學生的綜合素質,提高辦公和教學效率,提高學校管理水平,進行高效的資訊傳輸,學校校園網路建設勢在必行，網站的超時空特性,不僅能讓地區內的人們瞭解學校,更可讓世界瞭解你的學校. 學校網站能提供教學互動的全新方式使得教師與教師,教師與學生,學生與學生之間的交流有了全新的方式,它不再受到傳統課堂的制約.地理上界限在這裡模糊和消失了,是真正沒有圍牆的學校.
一、學校網站建設的定位
1、資訊交流的新視窗。建設一個學校網站，主要可通過它為學生、教師和家長以及社會各界提供一個交流對話視窗，宣傳學校的辦學理念，展示學校教育教學改革的成果，樹立良好的學校形象，主動獲得社會的理解與支援，使其成為學校教育教學改革的新的切入口。
2、教育和管理的新平臺。通過網站建設，可整合教育優質資源，可促進教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網路教育技術在內的現代教學技術手段，主動適應未來教育發展對教師素質的新要求。通過學校網站這個平臺，讓學生參與進來，製作班級網頁，編輯電腦小報，為學生的個性化學習、生活、娛樂營造一片新的樂園，積極推進學校素質教育和創新教育的全面實施。
3、資源分配新平臺。學校網站是實現教育資源分配的橋樑網路有巨大的教育資源庫，它集全社會力量，使教育資源無限增長。這對於發達地區和欠發達地區，高投入學校和條件差的學校在獲取教育資源權力上達成平等，使每一位教師和學生都能均等得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現教育公平的社會理想。
4、互動學習新園地。學校網站能提供教學互動的全新方式學校網站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間交流有了全新的方式，它不再受到傳統課堂制約。它可以使廣州與北京、城市與鄉村學校同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這裡模糊和消失了，學校網站是真正沒有圍牆的家園。
5、個性表達新方式。學校網站能夠提供個性化學習的平臺，不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式。網路提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。並允許不同學生沿著自己途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發掘自己內在潛力，培植獨特的個性和人格。
二、學校網站建設方案的基本模組及功能擴充套件
主要欄目由以下部分組成(暫定)：
首頁：首頁將主要呈現整個網站最新資源連結，同時也反映出整個網站的整體風格。在每週更新（必要時每日更新）的支援下，適時提供每週（天）的校園動態新聞以及其他突出學校特色的內容。提供學校公告，教師課件、學生作品教育法規等連結，集結髮布學校的專題新聞。同時提供各欄目網頁、師生個人主頁和國內教育相關網站鏈。
學校簡介：介紹學校的專業模組。以圖文並茂的形式突出介紹學校的辦學理念與目標追求、領導班子、學校榮譽等。
教師風采：一流的教育追求需要一流的教師支援。塊旨在宣傳教師，重點宣傳教師的教育個性，包含教師教育理念、教育業績等。讓社會了解教師；讓學生家長接納教師；讓學生追隨教師；讓教師充分展示自我。
教學動態：釋出學校的教學公開課、教學評比，其他的教學的資訊及動態
德育縱橫：學校德育工作宣傳視窗。作為黨團建設主陣地，應包括黨團知識活動、國家時事、教育法律法規、組織發展、家長學校等欄目。
教育科研：本欄目將隨時反映學校的教育教學科研（教研）動態，反映學校的研究性學習發展情況；反映學校的校本教研的實施方案和成果；在此基礎上，選擇提供當今現代教育教學理論文章，為教師的理論學習搭建平臺。
課程資源：以學科為基礎，提供學科教學的教案、試題、CAI課件、相關理論文章及網路學科資源連結。