開學啦，老師們你們開學第一課的教案都準備好了嗎?下面是本站小編為大家蒐集整理出來的有關於2017年國小二年級開學第一課教案，歡迎閱讀!
2017年國小二年級開學第一課教案【1】
一、教學背景：
本課教學，根據五年級學生的自覺紀律發展水平處在行為與願望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導他們在新學期裡形成良好的自覺紀律。
二、教學目標：
1、瞭解學生自我紀律的形成狀況，以便採取相應的教育措施。
2、幫助學生認識自覺紀律的重要性;幫助學生掌握一些自覺紀律的方法，瞭解自己自覺紀律的表現狀況。
3、知道什麼時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。
4、掌握一些形成自覺紀律的方法。 [教學重點] 幫助學生培養自我紀律。
[教學難點] 掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。
三、教學準備： 課前瞭解班級學生遵守紀律的情況。
四、教學過程：
(一)心理小測試：實話實說
1、教師匯入：我們升入五年級已經半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了?(學生考慮後指名回答)
2、在紀律上你是怎樣做的呢?下面我們來做個心理小測試。(師讀題項，獨立完成)
(二)創設情境，引導思維。
情境A 小剛：“媽媽，我回來了。” 媽媽：“回來了，今天在學校好嗎?” 小剛：“好!我在班上數學測驗得了第一呢。” 媽媽：“不錯!媽媽很高興。”剛：“現在我去做作也了。” 小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文教師教的課文複習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境B 小強：“媽，我回來了。” 媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣?” 小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。” (邊說邊往廚房走，開啟冰箱，吃餅乾，喝汽水。) 媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了。” 小強：“好了好了，我就去做作業。”小強拿起餅乾、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。 2、組織學生討論： ⑴你喜歡誰?為什麼? ⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什麼好處?小強這樣的行為對自己的學習有什麼害處?
3、教師歸納補充。
(三)誇自己：我能這樣做
1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎
樣做管住自己，那麼在校外你能管住自己嗎?下面我們來誇一誇在校外我能管住自己的事例。
2、誇誇自己 (教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業、貪玩、遵守課堂紀律等)
五、教學結束。
2017年國小二年級開學第一課教案【2】
班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發展的場所，是連線過去、現在、未來人類社會文化傳承、發展的橋樑;班級，是學生的學習知識、人格成長、社會性發展三位一體的環境。那如何讓我們的班級煥發生命的活力呢?
1.良好班風，紀律先行
一個好的班級首先要有好的班風，管好紀律是關鍵。對於新分到的一個班，必定會有幾個甚至更多調皮搗蛋的，俗話說：“有一個，帶一窩。”所以在開學初的一個月裡，工作重心應該傾斜於抓好班級紀律。
(1)特殊物件，緊“盯”不捨
有的小調皮剛開學時會有所收斂，他在不斷試探新的老師是否有幾下子，一旦他發現有空子可鑽便會變本加厲，最終認為你不是他的“對手”，從此為所欲為。對 於這種孩子不妨採取“盯”的策略，弘揚水滴石穿的精神。課上、課後有意無意地給他以暗示——老師時刻注意著你喲，讓他覺得老師的目光無處不及，老師的防範 無處不在，與其受批評不如受表揚，於是便只好妥協。
(2)正面引領，形成“名言”
當然，除了“盯”以外，更多的應該採取正面引導 的方式。班主任應該藝術地讓自己反覆強調的內容成為孩子們心中的定律。“男孩子就要昂首挺胸，像小松樹一樣挺拔那才叫帥。”“可不能當垃圾公主或者垃圾王 子喲!”……當這些或幽默或充滿詩意的話語如名言般在學生的腦海中紮下根後，他會以此作為標準檢驗自己的行為。
(3)集體為重，巧妙引導
一個班級有了強的集體榮譽感有助於培養孩子的自律及他律能力。班主任要時時處處引導學生注意維護班級榮譽，為班級爭光。有學生為班級、為學校做了好事我 們不妨大張旗鼓地表揚他。有時身邊小榜樣的引領作用也不可低估。有一次，有一個班好幾個星期沒拿到流動紅旗，一個男孩的表情顯得十分痛苦。回到教室以後， 班主任老師搬了張椅子坐在講臺邊，然後請這個男生到前面來發表自己的感想。
這個孩子一走上講臺，很老練地環顧一下全班，等所有人都坐正了，才開始發表自己 的感想，他聲淚俱下地分析了班上失去流動紅旗的原因，比如有些人打掃不認真，有些人做眼保健操時偷偷睜眼……最後他還做了自我批評，說自己有一次踐踏了草 坪。在他的帶動下，全班學生慢慢也進入了角色，開始反省自己的行為。班主任沒費多少口舌就讓他們深刻反省了一回。
2.培養隊幹，協助管理
隊幹是班級中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼裡，隊幹是得力的助手，在孩子眼裡，班幹是榮耀的身份。可是，在近乎一年一度的選舉中，我們總能看到班幹職位被一群將頭昂得高高的驕傲的公主王子所壟斷，而更多孩子只能將當隊乾的美好心願深埋心底。“隊幹月選”制值得嘗試。
每月的隊幹選舉要求參選隊員慎重考慮，選報合適的崗位，準備好競職演講，而後民主投票，按得票多少確定是否當選。
“隊幹月選”可以給更多孩子一顯身手的機會，在競爭與和諧並行的隊幹選舉中，更多的.孩子將拾起自信，笑看成敗;每個孩子都能收穫一雙美麗而蒼勁的翅膀，在競爭氛圍中舞出和諧的曼妙!
3.形成特色，打響品牌
班級有了自己的特色活動，就會給班級增添無窮的活力。一位低年級的班主任在班上開展了“光榮寶座，歡迎入座”活動。她將班上沒有人願意坐的一張壞桌子改造成了光榮寶座，在座位上放上光榮寶座標識牌，只有表現好的孩子才可以入坐，一下子成了班上最吃香的座位。
一位中年級班主任開展的“小隊競爭”活動也很值得嘗試。他將全班同學分成十個小隊，分別選出正副小隊長，班上每位同學的表現直接影響小隊的得分情況。每 週五總結小隊得分，第一名升三級，第二名升二級，第三名升一級，小隊總分為負的降一級。隨著這一活動的開展，良好班風得以形成。小隊間為了一較高低還常常 自主開展一些活動，可謂一舉兩得。
班級有了自己的特色活動，班主任再組織學生寫宣傳稿件投到學校廣播站，一旦在學校廣播，孩子們就會十分興奮，他們充滿成就感與自豪感，這就是品牌的效應。
2017年國小二年級開學第一課教案【3】
一、教學目標
1.充分認識人身安全的重要意義;
2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全、消防安全等;
3.進一步加強預防災害，防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。
二、教學過程
1. 匯入：師生共同列舉出生活中的安全事例。
2. 講解安全對自己、對父母、對家庭的重要性。
(1)舉出身邊發生的一些安全事故案例，說明安全事故時有發生，分析發生安全事故主要原因是什麼;
(2)國家高度重視學校、教師、學生安全教育工作(引讀相關檔案內容);
(3)介紹目前學校抓的幾項主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財產安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預防。
三、討論並歸納學生平時應注意的安全事項
1.引導學生討論日常生活及校園內外應注意的安全事項;
2.老師進行歸納總結，並對安全注意事項進行講解。
(1)人身安全：在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點;勞動時，注意安全;平時不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者等;課外不私自進遊戲機室，不進成人娛樂場所;水面水邊不玩耍，野外不玩火，嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到“一停二看三通過”;不坐超重、越載車輛以及無證、無牌和三輪車輛。12週歲以下不騎自行車上下學，中國小生不騎電動車、摩托車上下學，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車;國小生結伴上學，放學站路隊回家，幼兒園和國小學生儘量由家長接送上下學。
(3)財產安全：保管好自己的物品、錢財，不帶手機、遊戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或直接撥打110電話報警，做好自我保護。
(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃黴變或過期食品，不吃有病的雞肉、豬肉等;不買“三無”食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便後要洗手。
(5)春季防傳染病：做好個人衛生，預防流行性感冒，嚴防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。
四、安全第一課結束語
新學期已經開始，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的
發生，我們要堅持安全第一，增加安全意識，做好安全防範，嚴格遵守《守則》、《規範》，除做好上述五個方面安全外，還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學習，防止發生安全事故。
讓我們一起努力，全力以赴，力爭做到：校園安全無事故，在校學生零傷害，校園和諧，師生平安。