為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動策劃方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動策劃方案 篇1
一、活動目的。
為隆重慶祝“三八”婦女節，並激發女職工積極向上、自強不息的精神，同時圍繞學校中心工作，不斷增強全體教師的凝聚力，戰鬥力。激發教職工愛崗敬業，樂意奉獻，提高他們的整體素質，構建和諧校園，共同創造學校校燦爛輝煌的明天。
二、活動內容及安排。
（一）教師報告會：主題：“弘揚特教精神，獻身特教事業”
1、演講活動具體安排：學校領導講話；辦公室介紹“三八節”的由來；組織廣大女教職工認真學習《婦女權益保障法》；主題報告會：各教研組為單位依次進行：語文組、數學組、技能組、生活輔導組等。
2、時間：3月8日上午9：30分。
3、地點：學校餐廳。
4、參加人員：學校全體教師。
要求：活動結束後要進行評比，並對優勝者進行獎勵。
（二）班級活動安排：鑑於我校學生的特殊性，決定在各班級開展以下活動：行為養成教育和感恩回報教育兩個主題。
1、時間：3月1日——7日。
2、要求：各班級自主開展，形式不限，內容圍繞以上兩個主題開展，學校將進行檢查，並對開展較好，效果明顯的班級和優秀學生進行一定的獎勵。
3、參加班級：所有班級。
活動策劃方案 篇2
為豐富全校教職工課餘文化生活，加強教職工間的溝通交流，增強教職工的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦首屆工會趣味遊園活動會，現制定活動方案如下：
一、活動時間
20xx年12月4日下午15：00-16：00
二、活動地點
xx操場
三、參與物件
全體工會會員
四、活動內容及人員安排
總負責：李淼
攝影、撰寫報道稿：周婭
頒獎：戴顯滿
五、注意事項：
1、各老師在參加活動要注意安全。
2、各老師要有序地參加遊園活動，要按先後順序排隊等候活動。
3、各活動場地佈置要留出一定的可供老師等候排隊的空間，場地佈置要適合學生的活動的氣氛。
4、各老師在遊玩的過程中如對設定的遊戲專案有疑問，可向相應裁判老師詢問。
六、兌獎方式
教職工完成六個專案就可以憑活動卡到總務處領取獎品一份。
活動策劃方案 篇3
一、活動宗旨：
開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標誌著新學期學習生活的開始，是一次作戰總動員。舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮鬥目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。並以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
二、主題：
分享美
三、時間：
9月5日上午
四、地點：報告廳
五、主持：
XX副校長
六、議程：
1.主持人宣佈開學典禮開始。(2分)
2.唱國歌。(4分)
校長開學典禮致辭和講話。(10分)
4.遊餘慶法制副校長上安全第一課。(10分)
5.新教師代表發言。(5分)
6.畢業班學生代表發言。(5分)
總輔宣佈“弘揚民族精神月”主題教育活動正式啟動，提出活動要求。(3分)
8全體學生宣誓：我是一名光榮的少先隊員，爭做熱愛祖國，理想遠大;勤奮學習，追求上進;品德優良，團結友愛;體魄強健，活潑開朗的好少年。(XX領呼)(1分)10.教師集體宣誓《XX教師誓詞》。(XX領呼)(3分)
9.主持人小結講話，宣佈典禮結束。(2分)
10.會後採訪：教師、家長
七、活動要求：
1.全員參與，全體師生穿戴整齊，精神振奮，執旗有序進場。
2.各班學生按照指定位置坐好;教師坐在各班後面;家長代表每班4名，就坐隊伍左右側。
3.遵守會場紀律，注意集隊行進中安全。
4.典禮結束後，各班有序退場。
八、具體安排：
1.少先隊：制定“弘揚民族精神月”活動方案，組織活動實施及旗手訓練。(XX)
2.電教室：負責音響、攝像、會標、報道、製作。(XX)
3.體育組：負責各班場地位置和主席臺的安排。(XX)
4.班主任：佈置學生穿校服，挑選兩名家長代表參加活動。
活動策劃方案 篇4
一、活動目的：
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統、弘揚傳統。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節之際，針對我校全體學生，開展以“念親恩”為主題的青少年感恩敬老行動。
二、活動時間：
10月6日——10月12日
三、活動物件：
全校少先隊員及兒童團員。
四、活動形式：
活動以學校、少先隊中隊為單位，結合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統一在10月6日——10月12日一週內，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。
五、活動準備：
1、瞭解重陽節典故及其傳統；
2、每位學生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事；
3、各中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲（推薦曲目：常回家看看）；
4、各班根據實際印發“孝親承諾卡”，每位學生寫一句“孝親承諾語”，各中隊推薦上報學校大隊部。
六、活動過程：
1、介紹重陽節典故及其傳統：
學校利用週五的紅領巾廣播，通過學生自主探究，蒐集重陽節典故，在廣播臺交流重陽節傳統習俗；
2、三分鐘小故事演講：
請學生利用校班會講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事；
3、孝歌我會唱：
組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊自選；
4、承諾宣誓活動：
以中隊為單位，開展集體宣誓承諾活動；
5、小小真心話：
集體承諾儀式活動結束後，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到承諾卡上並帶回家交給自己的父母長輩；
6、身體力行、實踐承諾：
每位學生儘自己所能，制定並堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事；
7、感悟體驗
三到五年級各班學生，將自己的社會實踐後的所感寫成徵文。
活動策劃方案 篇5
活動時間：20xx年10月21號上午9點
活動地點：XX班教室
活動目標：
1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：
糖果、重陽糕等
活動過程：
1、介紹重陽節：
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節，好嗎?
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開心嗎?
3、爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什麼地方呀?(寶寶隨意說)，
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨後和他們一起品嚐
7、唱“hellograndpa,hellograndma.”歌曲。
引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
8、放“親親我”音樂
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
9、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
活動策劃方案 篇6
一、活動目的
1、讓學生理解母親對自己的愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、 通過此次活動，學會理解父母的良苦用心，讓學生體會寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。
二、活動準備
請同學準備自己有關的內容。
三、活動形式：班會
四、活動內容：唱歌、朗誦、小品、故事、討論。
五、活動過程：
甲、草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；
乙、碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
甲、母親給了我們生命，我們對母親要常懷感恩之心；
乙、學會感恩，是我們學生必須要遵守的行為規範。
甲：生活中我們或許有許多抱怨，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，為了讓每個學生都能擁有一顆真誠的心，學會感恩。
甲、乙：“讓我們停止抱怨 學會感恩”主題班會現在開始！
第一篇章：來自各方面的抱怨
甲：在生活中，我們常常能聽到一些抱怨聲。下面請沈姣同學講講你的一些抱怨吧！
［結合圖片1］這菜怎麼這麼難吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的東西。。。。。
［結合圖片2］這破車，太擠啦！
［結合圖片3］這節課真沒勁，先睡會兒再說吧
學習真太枯燥無味了！
又要考試啊，天哪！
真煩，每天都要做作業！
唉，又沒法看電視了。。。。
我媽真羅嗦！
這誰把垃圾扔在我的座位邊上？！
乙：在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，大家似乎也習以為常了。
甲：下面請同學們看看這些圖片，你有什麼樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎？
乙：[展示圖片1]：這是他們每天必經的道路。下面請黃曉雯同學談談你的看法。
黃曉雯：我們每天都會走過許多條路，但走沒有一條路是像圖片中的那樣危險，搖搖欲墜的。看到這圖片，我感受很深，覺得我們的生活真幸福，我們應該珍惜現在的美好生活，停止抱怨，學會感恩。
[展示圖片2]：你還覺得學習太累了嗎？下面請楊斌同學談談你的看法。
楊斌：學習是有點苦，但是與工作相比，學習還是比較輕鬆點。圖片上的人工作多辛苦啊！，背上的皮都掉了，而我們現在要什麼有什麼，父母幫我們創造了這一切。我們要珍惜現在所擁有的一切，努力學習，報答父母。
[展示圖片3]：你還有理由抱怨生活對你不公嗎？下面請王怡同學談談你的看法。
王怡：看了這些圖片，我覺得我們沒有任何理由再抱怨生活對我們的不公平，社會對我們的不公平了。你看，圖片中的老人年紀都一大把了，還要出來工作，而我們從小就過著豐衣足食的生活，卻還整天抱怨，這正常嗎？讓我們懷著感恩的心，來感謝生活，感謝我們的父母親。
[展示圖片4]：學習讓你感到很苦惱嗎？下面請費志超同學談談你的看法。
費志超：我以前經常為學習困擾，可今天看了這些圖片，我的心靈受到了震撼，我決定要學習他們的精神，努力學習，奮發向上，希望他們和我們一樣，在同一片藍天下快樂成長。
[展示圖片5]：還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？下面請沈育曉 同學談談你的看法。
沈育曉：我們應該要珍惜現在的生活，不要總是抱怨自己的穿著不夠好，想想那些在貧困山區的人們，他們穿的是什麼，與我們相比，我們已經很幸福了。所以我們停止抱怨吧！
[展示圖片6]：還在抱怨你的家庭不夠富裕？下面請徐莉同學談談你的看 法。
徐莉：溫暖的床對於那些窮困的人來說，是多麼遙遠的夢，天天躺在溫暖被子裡的我們不應該再報怨家庭不夠富裕，我們應該停止報怨，學會感恩。
甲、乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。
甲：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的母親。
第二篇章：來自母親的感恩
乙：讓我們走進第二篇章：來自母親的感恩，首先請顧穎同學給我們講述一個來自四川災區真實的感恩故事吧！
故事發生在08年5月12日汶川地震災區，一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。 生命最後時刻，她用簡訊給孩子留了言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又衝著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何迴應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。
他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著。”
經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裡，大概有三四個月大。因為母親身體庇護著，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裡，醫生下意識地看了下手機螢幕，發現螢幕上是一條已經寫好的簡訊：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”
看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
甲：面對這位偉大的母親，你最想對她說什麼？
討論——
徐佩佳同學發言：
你是位偉大的母親，是大千世界母愛的匯聚，我對你的崇敬用三言兩語是不能表達的。如果能為你有孩子做點事，我一定讓他好好學習，來報答你的恩情。同樣，我也會像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛而奉獻自己。
張俊怡同學發言：
沒有一個母親是不愛自己的孩子，我們要感謝她的養育之恩，停止抱怨，以實際行動向母親表達你的感激之情。。
乙：世間正大愛融融，正托起您女兒的未來，照亮您天堂的長路。您就放心去吧。
甲：其實，生活中能令我們感動的事情很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到！下面請大家欣賞故事《感謝母親恩情》，
表演者：周冬曉、顧雯彥同學。
感謝母親恩情
1、兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裡的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊
2、男孩長身體的時候，勤勞的`母親常用週日休息時間去縣郊農村河溝裡撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裡的魚夾到母親碗裡，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裡。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊
3、上國中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊
4、大學聯考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加大學聯考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的四個謊
5、父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社裡那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裡。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裡，記在心裡，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！——撒的五個謊
6、男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說，我有錢！——撒的六個謊
7、男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣！——撒的七個謊
8、晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。——撒的最後一個謊。
乙：聽了周冬曉、顧雯彥同學講的故事，結合自己，談談你是怎樣理解父母對你的關愛。
討論―――
陸雯靜同學發言：平時，母親對我們的關懷總是無微不至的，總是把最好的留給我們，我們應該多聽母親的話，不要頂撞她，傷她的心，要懂得感恩，回報母親。
費若暈同學發言：母對我們有養育之恩，我們一定要勤奮學習，勇攀高峰，用優異的成績回報母親。在生活中，少一點報怨，多體諒母親一點。
甲：通過剛才的兩個故事，同學們一定體會到母愛的偉大。下面我將提出幾個問題，請同學們搶答？
（1）母親節在什麼時候？
（2）你母親的生日？
（3）你母親的身重？
（4）你母親的愛好？
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乙：下面請欣賞小品《我的“媽媽”》
時間：某日下午
地點：瑩瑩的家
人物：瑩瑩——小女孩，8、9歲。
爸爸——瑩瑩的爸爸，30歲左右。警察。
“媽媽”——與瑩瑩毫無關係的女人，善良，30歲左右。國小老師。
瑩瑩：（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……（放下書包）哈哈，小朋友們，叔叔阿姨們，告訴你們一個好訊息，今天是我9歲的生日，我的媽媽就要回來了，這可是我打記事起第一次見到媽媽呢！哈哈，我要洗個澡去，洗得乾乾淨淨，好見我的好媽媽！哈哈。（笑著到屏風後）
爸爸：（看到瑩瑩的書包，若有所思的撫弄）唉，今天就是瑩瑩9歲的生日了。這孩子天天嚷著見媽媽，可是……唉，（電話鈴）喂，哦，是我，好，我馬上就到。（下）
瑩瑩：（從屏風後出來，換上了輕便的衣服）爸爸，爸爸，咦？我剛才明明聽到了爸爸的聲音呀？
瑩瑩：（開門）爸爸……你是？
媽媽：瑩瑩，祝你生日快樂。這個送給你。（洋娃娃）
瑩瑩：（思考，頓時興奮起來）媽媽！你是媽媽？我聽你的聲音就聽出來了。謝謝媽媽，謝謝媽媽。（拽著媽媽近屋）媽媽，媽媽你坐，我給你到水去。（到屏風後）
瑩瑩：媽媽，你喝口水。哦，對了，媽媽這是我的作文，你看看。老師說要家長簽字呢。
媽媽：瑩瑩，你的爸爸呢？
瑩瑩：爸爸很忙，他說，他要保護的是更多的小朋友，媽媽，你知道嗎？為了給你打電話，我可沒少費力氣，爸爸都不知道呢。因為不知道你的電話號碼？所以就天天瞎撥一個。希望有天聽筒的那邊真能傳來媽媽的聲音。有一次，我聽到的是老奶奶的聲音，就馬上放下了電話。又一次，是一個叔叔的聲音，我說我要找媽媽，他就使勁地吼開了，好凶的聲音喲，嚇得我差點哭起來，但是我不怕，你是我撥了第九次電話才找到的。我真高興啊!”
媽媽：你的爸爸不管你嗎？
瑩瑩：爸爸從來不管我，有幾次老師要家長在作業上簽字，可爸爸很晚才回來，我就模仿他的字跡簽了，結果老師狠狠地批評了我，說我是撒謊的不誠實的孩子。那時我就想，媽媽，我以後再也不敢了。你什麼時候才能回家呢?你回來了，我就有人簽字了。現在好了，你回來了，以後我就不會再自己簽字了。
媽媽：瑩瑩，我其實不是……不是……
瑩瑩：不是什麼？媽媽？媽媽？你為什麼流淚呀？
爸爸：你是誰？瑩瑩，你怎麼讓陌生人進來呀。爸爸和你說過多少次了，一個人在家……
瑩瑩：爸爸！你不認識媽媽了嗎？這是我的媽媽呀？
爸爸：媽媽？
媽媽：我（看看瑩瑩）我是……
瑩瑩：爸爸，怎麼了？這是媽媽，是媽媽呀。我和媽媽打了很多次電話的。一定是你很久沒有見到媽媽，忘記媽媽的樣子了吧？沒關係，爸爸，媽媽說過在也不走了。
爸爸：瑩瑩，這個人根本不是你的媽媽。
媽媽：你……（欲言又止）
瑩瑩：什麼？不是媽媽？爸爸，你騙我，你騙我！
爸爸：請你出去吧。
瑩瑩：（拉住媽媽）媽媽，你不能走，不能走，你告訴爸爸，你是，你是我的媽媽！
爸爸：瑩瑩！
瑩瑩：爸爸！媽媽1
媽媽：瑩瑩，我，確實不是你的親媽媽。但是我卻又是你的媽媽？（對爸爸）你能聽我講一個故事嗎？
瑩瑩：媽媽……
爸爸：嗯，好吧。
媽媽：我其實是一個國小教師，有一天深夜，我在備課。忽的電話鈴響起了。（鈴響，接電話）
瑩瑩：你是媽媽嗎？媽媽！
媽媽：你找誰呀？
瑩瑩：（聲音極為倔強，充滿一種渴望，顯出幾分淒涼。）我找媽媽，你是媽媽嗎？
媽媽：你是……
瑩瑩：我是瑩瑩呀。
媽媽：我明白了，這是一個正在尋找母親的孩子。此時我找不到回絕她的理由。瑩瑩，你在哪兒呢？
媽媽：好孩子，快告訴媽媽，你現在在哪兒？
瑩瑩：（抽泣，哽咽道）媽媽，我一個人在家裡，好害怕。也沒有吃飯，爸爸還不回來。我的作業也做完了。我很聽話。媽媽，你為什麼還不回家呢?爸爸說你去了好遠好遠的地方，說我懂事了，你就會回來。媽媽，我現在懂事了，我的各門功課全是班上第一名，可你怎麼還不回來呢?”
媽媽：好孩子，如果你想媽媽了，就給我打電話，記住，媽媽永遠想著你。
瑩瑩：媽媽，數學測驗試卷發下來了。我才考了72分。真的，媽媽，你快回來打我屁股x！
媽媽：瑩瑩，你剛才還說你的功課都是全班第一，怎麼這次才考了個72分呢。你應該理解媽媽，別讓媽媽在為你的學習操心了。這幾天我要出差，真的抽不出時間看你呀！
瑩瑩：（哭道）媽媽，我錯了。其實，我又撒了個謊，本來，我是想靠考個70分的，可我還是考了97分。我只是想見到媽媽才撒謊的。我保證以後再也不叫媽媽操心了……
媽媽：此後，一連好幾天，家中的電話一響，我就搶著去接。漸漸我知道了女孩的情況。她在和平區一所國小讀二年級，和我女兒一樣大小。每天要乘一個小時的公車去那裡讀書，中午用三塊錢吃午飯，爸爸是個警察，常常很晚回家。她是班上最優秀的學生，數學課代表……後來，瑩瑩說她的生日快到了，於是就給我打電話，非要讓我來看看她……
爸爸：（哽咽）您什麼也別說了，謝謝您。謝謝。瑩瑩，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告訴你吧。在你兩歲的時候。你的親生媽媽由一位親戚擔保去美國留學，本來講好一年後再把你也辦過去的，但兩年後
她卻提出了離婚。
瑩瑩：爸爸。不，你說的不是我的媽媽，這才是我的媽媽。（撲向媽媽懷中）媽媽，你才是我的親媽媽。
媽媽：好孩子，不要哭。今天是你的生日，應該高興點才對呀。你不是還讓媽媽給你的作文簽字嗎。
瑩瑩：嗯，（拿作文）媽媽，我先給你念念——我沒有見過我的媽媽，爸爸說她去了很遠很遠的地方。但我能經常在電話裡聽到媽媽的聲音，媽媽的聲音很甜很甜，比鞠萍姐姐的聲音還好聽。我想我的媽媽一定很美，一定比蘇雅的媽媽還美。她說她會從很遠的地方回來看我。她還說我是世界上最懂事的女孩子。我有一個願望：就是有一天我的媽媽能在我的作業本上簽名，能看見我在藝術團的表演，媽媽一定會高興的……
媽媽：來，媽媽給你簽字！
爸爸：瑩瑩，我們和媽媽一起來吃生日蛋糕吧！
瑩瑩：嗯！
——劇終——
甲：為了表示我們對母親的感恩之情，請同學們在自己的紙上寫上一句母愛的格言。
下面朗讀部分同學寫的母愛格言―――
鄒靜娟：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富於無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那麼我的母親就是那朵甜美的愛之花。
許斌：全世界的母親是多麼的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
張亞強：人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
顧冰青：母愛是多麼強烈、自私、狂熱地佔據我們整個心靈的感情。
陸葉恆：人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
乙：下面請我們大家一起朗誦詩《遊子吟》獻給生我養我的母親。
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
甲：感恩母親從今天開始。一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對母親的愛的一種無聲的表達方式。
乙：尊敬自己的母親，和母親談話時態度溫和，不和母親耍小脾氣，力所能及地幫助母親做點兒家務。
甲：不要把母親的付出看成是理所當然，應該經常向母親表達你的感激之情。
乙：對母親的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩 。
甲、乙：我們相信，通過剛才的主題，能讓同學們更能深刻地感受來自母親的愛，理解母親的愛。而且相信同學們不是語言的巨人，行動的矮子。從現在做起，學會感恩母親，以實際行動，用優異的成績來報答含辛茹苦的母親。力所能及地幫助母親做點兒家務,替母親分擔一點兒憂愁.
甲：下面請欣賞詩朗誦<<學會感激>>
表演者：許斌同學
感激生育我的人， 因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人， 因為他們使我不斷成長。
感激幫助我的人， 因為他們使我度過難關。
感激關懷我的人， 因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人， 因為他們給我力量。
感激教育我的人， 因為他們開化我的矇昧。
感激傷害我的人， 因為他磨鍊了我的心志；
感激絆倒我的人， 因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人， 因為他增進了我的智慧；
感激藐視我的人， 因為他覺醒了我的自尊；
感激遺棄我的人， 因為他教會了我應該獨立。
乙：心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
甲、乙：讓我們在《感恩的心》歌聲中結束這次主題班會。謝謝各位領導和老師們的光臨！
《感恩的心》
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
活動策劃方案 篇7
一、活動主題
關愛老人，溫暖社會
二、活動時間
20xx年xx月xx日上午
三、活動地點
xx敬老院
四、活動目的
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，加強學生思想品德教育，培養學生的社會責任心和尊敬老人的優秀品質，讓同學們的社會實踐能力得到提高。
五、活動口號
關愛老人，奉獻愛心
六、活動人員
五年級學生代表
七、活動流程
（一）、準備工作：
1、聯絡敬老院及xx居委會：xxx
2、物品準備：xxx
（1）隊旗、學生自己準備小禮物
（2）購買水果
3、節目排練總負責：xxx
4、照相：xxx
5、勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布
（二）、活動過程：
1、節目演出：xxx
（1）集體誦讀古詩
（2）功夫扇
（3）歌曲《感恩的心》《友誼地久天長》
2、演出結束，給老人贈送禮物；合影留念。
3、走近老人
（1）每個同學攙扶一位老人回到老人的房間；
（2）幫老人打掃房間衛生；
（3）給老人捶背；
（4）跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。
（三）、注意事項
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點；
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；
3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養；
4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的佈局；
5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統一贈送禮物；
6、活動結束時要和老人握手告別，說再見！
活動策劃方案 篇8
一、活動主題：
康復從現在開始，
二、時間安排：
**年3月1日至3月5日
三、宣傳內容：
1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。
2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。
3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。
四、宣傳口號：
減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲汙染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。
五、活動要求：
1、成立活動領導小組
組 長：xx
成 員：xx、xx、xx、xx
2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，並瞭解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。
3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。
6、做好活動總結。要把活動的相關情況，認真進行總結，並形成書面材料。