在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中學生班會主題教案範文彙總，希望能夠幫助到大家。
中學生班會主題教案範文彙總1
一、班會名稱：
《感恩》
二、班會背景：
感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。
寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月裡，我們同舟共濟，那些日子裡我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過國小几年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能後得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。
三、班會目的
感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。
同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。
這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設定了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經歷了這麼多。
四、班會前期準備
為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細緻。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、綵帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。
五、班會過程
1、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。
2、歲月之聲：主持人對播放內容進行，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。
3、同學們討論感恩話題（由同學自由發言）
導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進國小，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收穫的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。
4、遊戲環節
遊戲一：經典團隊。（加強同學、老師之間的'互動）
【遊戲規則】：
（1）分組，每組差不多五到七人。
（2）一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊。
（3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組人。
（4）當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。
（5）比到最後一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。
（6）每組輪留上去比不同的題目。
題目例子：跳舞；玩遊戲等
遊戲二：和諧之旅
【遊戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然後這個人就開始颳風，刮什麼風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他颳風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。
六、班會效果
通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學瞭解在我們的身邊，一直有那麼一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的國小生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。
七、教育反思
國小的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對國小之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們國小生活中最亮麗的一抹色彩。
中學生班會主題教案範文彙總2
一、教學背景：
此刻的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經過主題班會的職責教育，重點培養學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。
二、教學目的：
1、讓學生懂得什麼是職責，如何做一個有職責心的人。
2、教育學生做事應有職責意識，認真負責，勇於承擔。
3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。
三、教學重點難點：
1、讓學生明確什麼是自我應盡的職責。
2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。
四、教學方法：
1、分工準備：講故事、演講等；
2、多媒體教學。
五、教學時間：
六、教學過程：
(一)匯入：
同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的職責”。（幻燈片：“我的職責”）
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）
故事一：司機黃志全的事蹟。
故事二：教師殷雪梅的事蹟。
故事三：日本女官員的事蹟。
問：三個故事都反映了什麼主題？作為學生的我們該如何盡到自我的職責。
（學生自由說）
教師小結：
黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。
他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的職責心讓我們不由地想起“我的職責”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的職責呢？
首先讓我們來理解“職責”的含義。
（三）理解“職責”含義：（幻燈片顯示）
1、“職責”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
2、“我的職責”：
教師：人生於社會，享有人生的權利，也要盡人生的職責和義務。人生職責包括哪些？
參考：
人生應盡的職責：
（1）自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和發展承擔職責。
（2）主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
（四）聯絡實際，討論與明確“我的職責”：
（本環節由兩部分組成：第一，明確對自我的職責；第二，明確擔任不一樣主角時“我的職責”。）
第一，討論與明確對自我負責時“我的職責”：
1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在遊戲室、網咖裡流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正？”匯入，請學生結合實際，談談對自我不負責的行為。
參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。
這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應對？
2、落實行動：請學生結合自身情景，談談今後該如何去做。
第二，討論與明確擔任不一樣主角時“我的職責”：
教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合裡都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不論擔當什麼主角，都要負起主角職責。
1、接下來要求學生按下頭的方式簡要回答，以瞭解自我具有不一樣的主角，而產生不一樣的職責。
在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、承擔家務、好好學習等
在學校，我是學生，我的職責尊敬教師、團結同學、努力學習、熱愛團體等
在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為創造完美的社會等
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應當孝敬父母長輩，承擔必須的家務，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬教師，努力學習，同學的職責，同學間互相關心，互相幫忙等；而擔任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規範，國家建設貢獻自我的力量……由於這些主角經常是重疊的，職責也就是多重性的；一個主角有時同時承擔著多種職責。）
2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不一樣主角時有哪些不負職責的行為。
參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之後喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關；有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為藉口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架鬥毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責”
在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責？要求：把行為具體化，落實自我的行動
（提示：可結合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談談應盡的社會職責。）
4、學習高震東先生（臺灣忠信高階工商學校校長）的演講節選（資料連結），談體會：
（五）學生童婷演講：《我的職責》（背景音樂《小夜曲》）
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自我學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！願我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。
中學生班會主題教案範文彙總3
一、目標要求：
1、讓學生了解、關注“感動中國”，並引導學生學習十大人物的美好品質。
2、讓學生明白“感動”沒有界限，沒有大小之分！感動從身邊開始，感動中國。
3、引導學生用感恩的心態努力學習，積極生活。
二、課前準備：
PPT圖片、每個搜尋身邊的感動
三、教學過程：
（一）匯入：什麼是感動？
感動是大海中突然湧起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動是還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動！感動是雨後晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更多美好的事情！
有人告訴我，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前戀人那痴痴等待的身影是感動；當你生病住院時，朋友的探視、問候是感動；當你生活中遇到困難，毫不相關的陌生人伸出的溫暖的手是感動……
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”
（二）分享
“感動中國”觀後感
開學的時候，我們全班同學都觀看了“2013年感動中國頒獎典禮”的視訊，我們每個人都寫了觀後感，請同學來分享一下你的感受。
（三）感動人物介紹---劉偉
劉偉：用靈魂演奏生命音符
【獲獎名片】隱形翅膀
【事蹟】當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。
耽擱了兩年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不幹。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年後在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。
“在2008年的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了後來帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。由於大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，並且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰痠背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年後，劉偉的鋼琴水平達到了專業七級。
“我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。
【頒獎詞】當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插
上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
【推選委員評價】
感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。
推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什麼勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。
（四）尋找身邊的感動
感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，在我們2012
音戲舞小班中，感動我們的人還真不少，首先想到的……
請部分同學分享《我身邊的感動》
（五）班主任總結髮言。