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實用的主題班會設計方案模板集錦5篇

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為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。方案要怎麼制定呢?下面是小編整理的主題班會設計方案5篇,希望對大家有所幫助。

實用的主題班會設計方案模板集錦5篇

主題班會設計方案 篇1

班會目的:

通過主題班會課活動,目的在於引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。

班會步驟:

一:由班主任朱老師主持召開本次班會。

二:xxx同學朗讀讚美雷鋒的詩歌。

三:xxx同學詳細的介紹了雷鋒的生平及事蹟。

四:xxx同學講述雷鋒紀念日的由來。

五:xxx同學講述雷鋒精神的意義。

六:播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠於革命忠於黨

愛憎分明不忘本立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

願做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣x的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣x來武裝

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

班會小結:

本次班會採取講故事,讀文章等形式來進行雷鋒事蹟和精神的宣傳和學習,讓同學們深入的理解雷鋒精神的實質並讓同學們意識到:學習雷鋒不只是一句口號。我們應該將其具體落實到實際行動中來。只要我們每個人能將愛心付諸行動,我們每個人都可以成為雷鋒。

主題班會設計方案 篇2

主題班會設計方案可以從班會主題、班會目的、班會時間、班會地點和班會流程等方面闡述!

一、班會主題:

校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發生,所以校園安全應引起我們全班同學的高度重視和警惕。

二、班會目的:

讓同學珍惜自己的生命財產安全,並保護自己的生命財產安全,是我們開展校園安全教育的一個目的,但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信,充滿想像,富有愛心的人,同時具備防範意識的人。因此,我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防範意識,懂得珍惜生命財產安全。

三、班會物件:自動化xx班

四、班會時間:**.4.18

五:班會地點:6棟705教室

六、班會流程:

團支書和組織委員主持班會,全班同學紛紛參與討論,各抒己見,針鋒相對。其中班長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發表自己的想法,總結如下:

第一、我們同學都要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患,要及時向學校彙報,防患於未然。

第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支援,在寢室裡快樂,開心的生活,留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖,關電關水,防止寢室貴重物品丟失,錢財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例,學校部署的公寓管理的條例並著重介紹大學生出現生命財產丟失的原因,和預防措施)

第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行,去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電,教室無人時要及時關燈。

七、班會總結:

學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹,目的在於幫助大家進一步提高安全防範認識,掌握安全防範知識,加強自我安全保護,積極參與學校安全管理,共同維護和營造學校安全穩定的發展環境,才能體現“ 安全教育,防範於未然”。

主題班會設計方案 篇3

基本流程

1.教室的椅子分成四個部分:交警區、行人區、二輪車區、四輪車區(螢幕上打出來)。然後請班級每一位同學選擇自己喜歡的區坐入。(四個區將會進行一場比賽)上課之前完成

2.由歌聲引出故事《天堂裡沒有車來車往》,由故事、歌聲引入班會主題。時間:5.5分鐘

3.播放現實生活中dv片段(觸目驚心的交通事故視訊)時間:2.5分鐘

現場學生談感受時間:2.5分鐘

播放自拍dv片段(關於杭州市交通安全問題採訪一位學生和兩位教師)時間:8.5分鐘

4.欣賞小品。後提問:小品現場總共有幾處違章?(回答隊伍加分)時間:5.5分鐘

共計:25分鐘

5.互動時間(以區為單位)

1)知識競賽:包括必答和搶答。時間:8分鐘

2)講述身邊的事:親身經歷。(徐嘉煒,壽康)時間:5分鐘

3)播放交通事故身故者親人悲痛欲絕的照片看到他們,我們更應該遵守交通法規。不單要自己遵守,還要帶動身邊的人,大家都來遵守交通法規,只有這樣,安全將永遠陪伴我們左右!

6.主持人小結後進行和諧交通的展望(小結時播放和諧交通的影象)時間:3分鐘

7.在“文明安全行”橫幅上簽名,文明安全警示語徵集。

給今天班會課表現最好的區每人一根棒棒糖

主持人齊聲朗誦:讓我們行動起來吧!為杭州市“小手牽大手,文明安全行”大型活動獻出自己的一份力!

主題班會設計方案 篇4

一、活動目標:

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例,使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,並且教給學生正確的讀書方法,讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備:

1、物色好主持人

2、各小隊準備材料

3、歌舞、朗誦節目排練

三、活動過程:

乙:小時候,我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽:您為什麼會講這麼多好聽的故事呢?媽媽對我說:長大了,你可以去書中尋找答案。長大了,我終於明白了媽媽所說的答案,那就是——在讀書中尋找快樂。

甲:高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯

乙:書,是人終生的伴侶,最誠摯的朋友。

甲:書,就像一片海洋,讓我們在知識的海洋中遨遊。

乙:書,就像一位老師,讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲:書,更像我們的朋友,可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

甲:在我們成長的道路上,書使我們從無知走向成熟。

乙:書給了我們精神的養料。

甲:在我們的成長過程中,能有好書相伴,是多麼的重要。

合:二(4)班主題隊會《我讀書我快樂》現在開始。

甲:自古以來,書就是人類的好朋友,以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙:不錯,許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲:今天同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。請聽故事《毛澤東的特殊愛好》

甲:毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們小朋友真的應該好好的學習一下這種精神呢!

乙::是啊,毛爺爺還曾經說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

甲:好書---是我們的朋友.下面請聽演講“書籍——人類的精神食糧”.

甲:同學們,你們喜歡讀書嗎?

乙:你們都從讀書中獲得了什麼樂趣呢?

學生暢所欲言,說說自己從讀書中獲得的樂趣。

甲:讀書的樂趣可真多啊!

乙:我們從讀書中得到快樂。

甲:我們在讀書中茁壯成長。

乙:瞧,一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來呢。

歌唱《讀書郎》。

乙:歌德說:讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。我們能從中不斷地汲取知識與力量

甲:你把書說得這麼好,那世界上有這麼多書,到底哪些書才適合我們小朋友看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?我最近經常發現班級裡的一些同學總是在看漫畫書呢!

乙:是啊,在前不久,我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現在,我們就請他們來為我們做一個彙報吧!

乙:是的,動腦又動手,看這類書收穫挺豐富的。

甲:感謝同學們的精彩推薦。其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

乙:哦,哪4個?

甲:“開卷有益”!

乙:聽了這麼多,我明白了,“好書”的標準是思想性好,知識性強,趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。

乙:是啊,好書才是我們真正的朋友。看來,適合我們讀的好書還真不少呢!下面請聽詩歌<閱讀人生>

甲:現在我知道了,讀書要像蜜蜂採蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反覆思考,領會汲取書中有用的知識。

乙:對了,只有好讀書,讀好書,書才會成為你的朋友。

甲:生活裡沒有書籍,就像世界沒有陽光

乙:智慧裡沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。

甲:好書,是我們走向成功的金鑰匙。

乙:好書,是我們成長的營養液。

甲:下面我們就交換我們收集到的讀書格言,以勉勵夥伴們多讀書、讀好書吧。

乙:同學們,讓我們快樂地閱讀,在讀中獲取知識,吸收營養。讓我們快樂地閱讀,在讀中幸福成長。

甲:《我讀書我快樂》主題班會到此結束,請班主任講話。

班主任:從書中,我們學到了許許多多知識。從書中,我們認識了一個廣闊的世界。我們在書海中搏擊,覺得無比快樂。我們在知識裡暢遊,感到特別充實。讓我們和讀書一起成長。讓我們共同高呼我們的讀書口號:(全班齊)我讀書,我成長,我快樂!)

主題班會設計方案 篇5

一、前言:

步入大學殿堂後,隨著心理和生理上的發展和成熟,大學生們自然而然的對愛情產生了嚮往和關注。愛情也無疑是大學生最為關注的話題之一。如今,大學生的戀愛早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力,撥動同學們的心絃,令人尋覓和嚮往。據統計,當前大學生的戀愛,呈現低年級化,且人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象,有的學生甚至一進校就談戀愛。

然而,戀愛問題恰恰又是莘莘學子們最感困惑的問題之一。譬如:大學的戀愛是否能長久維持?愛情與麵包,到底該如何抉擇?很多大學生一旦陷入熱戀之中,往往不善於控制自己的情感,任情感隨意放縱,缺乏理智的駕馭能力,對戀愛物件過於依賴,稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫,即會情緒失控,無法自拔,對學習造成嚴重影響。

通過查詢資料與分析,我們發現大學生的戀愛存在的問題大致分為以下幾類:

1.單相思與愛情錯覺。單相思是指異性關係中的一方傾心於另一方,卻得不到對方回報的單方面的愛情。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關係中,一方錯誤地認為對方對自己“有意”,或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。

2.戀愛動機不端正。有些大學生的戀愛動機不是處於愛情本身,而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流的從眾心理。

3.戀愛中的感情糾葛。父母的反對或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

4.擇偶標準不切實際,選擇物件理想化、虛榮心強。

5.失戀。失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂鬱、焦慮等情緒使大學生受到傷害,是較為嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解,會導致人身心疲憊。

愛情是人世間最美好的情感之一,因為她的存在,人們才會戰勝一個又一個的困難,世界才會發展,會進步。象牙塔裡的愛情同樣也可以促進雙方當事人學業的進步。大學裡,也有那些真心相愛並最終克服困難在一起的情侶。所以,本次心理班會,我們會深入探討大學戀愛問題,通過MV,VCR,訪談節目向同學們展示象牙塔裡成功和失敗的愛情,引導同學們正確處理戀愛中的問題,樹立正確的愛情觀,培養良好的.的戀愛心理,擺正愛情在人生中的位置,正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關係。

二、主題班會方案:

活動目標

1、對待愛情的態度清醒審慎,引導同學們正確處理戀愛挫折,樹立正確的愛情觀和生命觀

2、引導同學們正確認識、對待、處理戀愛、學習和工作的關係,愛情並不至上,大學校園中還有許多其他的東西值得我們關注。

3、給更多的同學提供交流與展示的平臺,讓大家在忙碌的大學生活中感到一 絲愜意,並通過活動增強班級的同學的凝聚力。

活動準備:

(一)前期準備

1、兩班班委開會商討,初步確定班會程序,併到各寢室徵求同學們的意向,確定主題。

2、廣泛收集大家的創意,並由班委開會確定節目內容及形式設定。

3、通過多種渠道宣傳此次活動,充分調動同學們參與的積極性,為心理班會的節目製作貢獻一份力量。

4、組織演員對錶演節目進行反覆排練,力爭完美。

5、組織技術人員製作PPT,並稽核,修改到最好。

(二)後期準備:

1、派遣生活委員對班會所需物品進行採購,保質保量。

2、心理班會舉行前夕對節目進行整體的彩排。

3、兩班班委合作裝扮教室。

4、宣傳委員邀請老師,並通過簡訊、QQ等方式告知全體同學們班會舉行的地點以及時間,保全部同學全部參與。5、5、裝置方面,我們會準備兩部相機和兩臺電腦,保證節目拍攝的流暢性和完整性

6、對可能突發的情況進行預測,並做好防範措施,保證班會按計劃順利進行。為此,要做到處變不驚,我們會將班委的責任落實在細節上:

節目負責人:姚熙若 劉瑜佳

(1)第一個節目由劉瑜佳負責

(2)第二個節目由姚熙若負責

(3)第三個節目由楊嵐負責

(4)第四個節目由艾青負責

(5)第五個節目由潘夏負責

(6)第六個節目由覃川負責

(7)第七個節目由唐志輝負責

後勤負責人:龍潔負責活動音響裝置、室內裝飾等等的購買、租借。

宣傳負責人:曾婷

負責組織同學現場的佈置,製作海報和傳送邀請函

裝置控制負責人:祝茂林

負責全場的控制

活動過程

1、環節一:PPT展示,宣告主題班會正式開始,主持人上臺介紹今天班會的主題。

2、環節二:開場節目為男女歌曲合唱,吉他伴奏《情非得已》,烘托班會的氣氛,表現同學們對美好愛情的憧憬和嚮往。節目之後主持人發言,承上啟下。

3、環節三:MV表演《你不知道的事》。現今,大學校園裡的戀愛現象氾濫,大部分的人並不是出於真心相愛,而是一種從眾心理或排遣寂寞,盲目的戀愛是不成熟,不理智的表現,絕大多數只會失敗。在MV中女主角進入大學後,隨波逐流的加入了談戀愛的“浪潮”中,她沒有認清戀愛的實質,並不清楚自己是否愛這個人,就一頭紮了進去,為這場戀愛盲目的付出了自己所有的精力,最終,得不償失,自己受到了傷害。但是,幸運的是,在一個一直默默守護她的男生的幫助下,她走出了失戀的陰影,生活與學習都走上了正軌。通過這個節目,讓同學們學會理性對待愛情,把愛情轉變成一種向上的動力。節目之後主持人發言,承上啟下。

4、環節四:VCR播放。採訪輔導員和外教,瞭解他們對大學戀愛的看法以及大學生該如何處理好愛情、學業、事業三者之間的關係,談談象牙塔愛情的利與弊,大學生應該如何駕御好戀愛的航船。通過採訪外教,還可以瞭解到西方文化下對大學戀愛的看法及他們的愛情觀。節目之後主持人發言,承上啟下。

5、環節五:互動節目《左邊,右邊》,心有靈犀一點通,首先我們將在舞臺上劃定兩個區域,再在同學中選出數位自願參與的同學,然後主持人會結合大螢幕問同學一些問題,同學們必須在第一時間做出判斷,選擇自己的答案區域,這節目可以看出同學們在潛意識下的默契相似程度,可以加強同學之間相互瞭解,在臺下的同學也可以進行遊戲,即達到了分享自己的內心世界同時也可以瞭解別人的想法,與傳統班會的心理測試節目相比有更好的觀眾融入度和舞臺效果。其實,意識上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節目之後主持人發言,承上啟下。

6、環節六:焦點訪談。通過對一些經典案例的分析,比如天府學院的真實的學生案例,讓同學更能有貼身的感觸,展示出大學中的兩種愛情,成功的與失敗的,以及現今大學戀愛的一些道德問題。此環節會與同學互動,邀請同學們發表觀看案例後的感想以及自己對大學生戀愛的看法。最後,再是“專家人物”對案例及同學們的觀點進行深刻的分析。節目之後主持人發言,承上啟下。

7、環節七:詩歌配樂朗誦。古今中外,有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經典的愛情詩讓我們欣賞。燈光全滅,音樂響起,教室處於黑暗中。然後由幾名普通話標準的同學,進行飽含深情的朗誦,目的是讓同學們在悠揚的樂聲中,思考愛情,領略愛情的真諦。同時以配樂詩朗誦來作為班會的最後一個節目可以昇華整體氣氛。

8、環節八:歌曲《達爾文》彈唱,一個平靜的收尾,不平靜的心情。

9、環節九:燈光亮起,主持人發言,進行總結,宣佈心理

三、活動反思:

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