在現實學習生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家整理的足球文化節主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
足球文化節主題班會1
一、引入，同學們你們認識足球嗎?喜歡足球嗎，對它瞭解多少呢?你可知世界足球日是什麼時間嗎?今天我們班活動的主題就是《世界足球日》主題班會
二、主持人主持活動過程：
1.瞭解世界足球日的時間：同學們誰知道世界足球日的時間呢?(10月26日) 2.節日的由來：
投影出示：世界足球日的由來
從17世紀中後期開始，足球運動逐步從歐美傳入世界各國，尤其是在一些文化發達的國家更為盛行。越來越多的人走向球場，投身到這一富有刺激性和暢快感的運動中去，以至於一度將足球運動開展得好壞作為衡量一個國家文化發達與否的標誌。在這種情況下，英國人率先為足球運動的發展作出了重要貢獻。 1863年10月26日，英國人在倫敦皇后大街弗裡馬森旅館成立了
世界第一個足球協會——英格蘭足球協會。會上除了宣佈英格蘭足協正式成立之外，制定和通過了英國的第一部全國性的足球比賽規則，也是世界上的第一部足球比賽規則，這次會議共制定了13條比賽規則並以文字形式記載下來，其中大部分內容仍為現今世界上採用的足球競賽規則相類似。英格蘭足球協會的誕生，標誌著足球運動的發展進入了一個嶄新的階段。因而，人們公認1863年10月26日，即英格蘭足球協會成立之日為現代足球的誕生日。 3.世界足球日起源地
源和形成提供了重要的經濟和技術條件。
足球起源於19世紀末期，設立地點在英國1863年10月26日英國成立了世界第一個足球協會——英格蘭足球協會，英格蘭足球協會的誕生，標誌著足球運動的發展進入了一個嶄新的階段。人們公認1863年10月26日，即英格蘭足球協會成立之日為現代足球的.誕生日。 5.世界足球日–發展意義
(結合課件出示下面內容)
設立世界足球日有何意義呢?紀念足球這項歷史悠久的運動英格蘭足協的成立帶動了歐洲和拉美一些國家足球運動的蓬勃發展，1872年英格蘭和蘇格蘭之間進行了歷史上第一次協會間的比賽，1890年奧地利開始舉辦足球錦標賽，1889年荷蘭和阿根廷出現了若干個足球組織，1900年西班牙巴塞羅那成立了“加泰羅尼亞”足球協會。這些發展為建立國際性的足球組織創造了條件。1904年5月21日，國際足球總會(簡稱國際足總，英文縮寫為fifa)在法國巴黎聖奧諾雷街229號法國體育運動協會聯盟駐地的後樓正式成立，法國等7個國家的代表和代理人在有關檔案上籤了字。
關於足球知識你還知道多少? 6.足球知識知多少知識問答：1)足球場的大小，長和寬各多少米?
比賽場地必須是長方形，邊線的長度必須長於球門線的長度。長度：90-120米
寬度：45-90米
國際比賽
長度：100-110米
寬度：64-75米
世界盃採用的長度是105米，寬度是68米2)一場比賽應有兩隊參加，每隊上場隊員不得多於多少名，其中必須有一名( )。一場比賽應有兩隊參加，每隊上場隊員不得多於11名，其中必須有一名守門員。 3)在由國際足總、洲際聯合會或國家協會主辦的正式比賽中，每場比賽最多可以使用(3)名替補隊員。
競賽規程應說明可以有幾名替補隊員被提名，(從3名到最多不超過7名)。 4)一場足球比賽時間是多少，分為兩個半場，每半場各(45)分鐘。
三、活動總結談話：(班主任)
對這次的活動過程和情況做相應總結。通過這次活動中同學們知道了不少關於足球知識，如果對足球有興趣，想知道更多足球知識，可以上網查閱。
宣佈活動結束
足球文化節主題班會2
1.通過活動增加學生參加體育鍛煉的意識及瞭解體育鍛煉的重要性。 2.讓學生學會在有計劃、有步驟地參加體育活動。
3.通過活動，培養學生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。
二、活動重點：
充分認識陽光體育的重要性，明確陽光體育實施的迫切性和與我們實際生活的密切關係。
三、活動過程：
(一)唱團歌。
(二)活動流程：1.宣佈活動開始：
主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。男：體育競技是中國通向世界的重要渠道。女：體育競技能展現我國強大的體育實力。
合：體育運動就在我們的身邊，“陽光體育快樂足球”主題班會現在開始!
2.快樂的大課間活動：
女：是的，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。男：只有上上下下樹立體育運動的精神,才能贏來更多關愛與更多的信任。女：我們應當從小做起，自覺參加體育鍛煉的活動。
合：一個有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅持，生命中才有拼搏。男：體育運動可以給人帶來健康的體魄。女：體育運動可以給人帶來快樂、吉祥。男：下面進行大課間活動展示。
3.快樂的冬季足球運動：
女：我們的大課間活動是多麼豐富多彩。
男：運動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。女：最近，我們學校又開展了足球體育運動比賽。
男：是的，足球賽為我們趕走了冬季的寒冷，帶來了強健的體魄。女：同學，讓我們一起到操場進行足球比賽吧!
4.宣佈結束
女：同學們，未來屬於我們的，我們站在新世紀的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧!
男：同學們，只有一個身體健康的人，才有拼搏、奮發上進的精神，才能真正成為社會的接班人。
合：我們堅信，運動會給我們帶來美好的明天!我們的班會活動即將結束，請王老師為今天的班會活動作總結髮言。
(三)班主任講話：
“教育裡沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。目前，陽光體育運動正在全國中國小校蓬勃發展，數以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育專案中強身健體。陽光體育運動“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。預祝大家在陽光體育運動比賽中獲得優異的成績。
(四)班會儀式。
(五)活動結束。
足球文化節主題班會3
一、教學目標：
1、認知目標：使學生了解足球運動的特點、作用、起源與發展，以及足球的基礎知識。
2、技能目標：通過對足球運動的場地設施以及規則的講解，使學生對足球運動更進一步的理解。使更多的學生來參與足球運動，鍛鍊身體，增強體質。
3、情感目標：培養學生對足球運動的興趣，持之以恆，勇於拼搏的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、本課的重、難點：
重點：足球規則簡介
難點：對規則中犯規動作的判定
三、教學過程
(一)課題匯入
前國際足總主席布拉特：“足球是全球通用的語言。足球可以彌合社會、文化和宗教分歧。足球促進個人發展和成長，培養團隊協作和公平競爭精神，為建立自尊而開啟新的機會之門，進而可以促進整個社會和各個國家的福祉。讓我們利用足球的魅力來促進發展與和平的事業。”一個小小皮球，最終與世界和平與發展聯絡起來，足見其魅力確實不凡。我愛足球,足球有著無窮的魅力。
(二)搶答問題激發興趣
(1)、世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動專案是(足球)，被譽為(世界第一運動)。
(2)、世界上水平最高的足球大賽是(世界盃)，每( 4 )年舉行一次，比賽全場(90 )分鐘，分(上、下)兩個半場，各( 45 )分鐘，中間休息( 15 )分鐘。
(3)、你所瞭解的七人制足球比賽全場( 60 )分鐘，分(上、下)兩個半場，各( 30 )分鐘，中間休息(10 )分鐘。
(4)、足球比賽以(進球多少)判定勝負。
(三)足球科普
足球運動，是一項綜合性很強的運動，相對其它體育運動而言，它對人身體的鍛鍊是全方位的，心肺功能、肌肉力量、耐力、靈敏、速度、爆發力等等。號稱世界第一運動，並無浪得虛名。足球運動，是一項有眾多人員參與的運動，那種在開闊場地上氣勢磅礴的、排山倒海的進攻，小心翼翼的密集防守，變化無窮的、緊密的攻防節奏的轉換，讓人透不過氣，使人眼花繚亂，使人心神激盪。 1.場地設施
比賽場地必須是長方形。長度90─120米，寬度45─90米。兩條較長的邊界線叫邊線，兩條較短的線叫球門線。所有線的寬度不超過12釐米。比賽場地被中線劃分為兩個半場。在場地中線的中點處做一箇中心標記，以距中心標記9.15米為半徑畫一個圓圈，稱中圈(開球)。
球門區(小禁區、罰球門球)：球門區在場地的兩端，規定如下：從距每個
球門柱內側5.5米處，畫兩條垂直於球門線的線。這些線伸向比賽場地內5.5米，並由一條與球門線平行的線相連線。由這些線和球門線組成的區域範圍是球門區。
罰球區(大禁區、守門員可以用手控制球、判罰點球區)：罰球區在場地的兩端，規定如下：從距每個球門柱內側16.5米處，畫兩條垂直於球門線的線。這些線伸向比賽場地內16.5米，並由一條與球門線平行的線相連線。由這些線和球門線組成的區域範圍是罰球區。
罰球點(罰點球)：在每個罰球區內距球門柱之間等距離的中點11米處設定一個罰球點。在罰球區外，以距離每個罰球點9.15米為半徑畫一段弧，稱罰球弧(非罰球隊員不得進入)。 3.裁判規則
比賽開始和重新開始：協議好比賽時間。通過擲幣，猜中的隊決定上半場比賽的進攻方向(選邊)。另一隊開球開始比賽。猜中的隊在下半場開球開始。
開球：開球可以直接射門得分。
所有隊員在本方半場內;球應放定在中心標記上;當球被踢並向前移動時比賽即為進行;某隊進球得分後，由另一隊開球。
(墜球是在比賽進行中因競賽規則未提到的原因而需要暫停比賽之後，重新開始比賽的一種方法。由裁判員在比賽停止時球所在地點墜球。)
(四)共同提高(規則介紹)
1、犯規(認識課本中的三張圖片的犯規動作)
踢、踩人犯規;絆人犯規;推人犯規。
2、利用課件中的動畫讓學生進行搶答判斷
撞人犯規;剷球犯規;拉人犯規;阻擋犯規。
3、通過認識犯規，讓學生知道在比賽中裁判對犯規要做出合理判罰及判罰手勢(利用課件)
直接任意球警告或罰令出場
4、利用課本認識越位
一般來講，進攻隊員在對方半場踢(觸)球一瞬間，在離對方端線區域內，對方隊員少於兩人，即為處於越位位置。
5、利用課件中三張圖片讓學生進行搶答判斷是否越位。
(五)課堂小結
1、本次課老師給大家介紹了足球場地規格要求，並且詳細講解一些足球運動的主要規則。
2、通過這次課的學習，增加同學們對足球運動的瞭解，培養學生更積極地參與到足球運動中去，學會自我鍛鍊。