無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成語作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語作文 篇1
中國的漢字文化源遠流長。王老師平時就經常告訴我們要端端正正寫字，踏踏實實做人。這不，為了繼承中國燦爛的漢字文化，我們班開展了一次成語競賽活動。
活動開始了，我們每人準備好一張競賽用的紙，然後由老師播放朗讀錄音，我們聽音寫成語。第一個詞是安分守己，聽後我迅速在紙上寫了下來，心想：這也太簡單了，老師簡直是門縫裡看人把人看扁了。沒想到，老師好像看出了我們的心思，笑道：越往後，成語就會越難，你們要認真一些。接下來的幾個成語是：變幻莫測、勤能補拙、五彩斑斕，我都毫不費力地寫了出來。看看周圍的同學，他們也一副胸有成竹的樣子。
可接下來，我們遇到了攔路虎黃粱一夢。聽到這個成語，我一時慌張了，不確定是樑還是粱。回頭看看其他同學，有的咬著筆桿，使勁拍自己的頭；有的用手托起了下巴，望著天花板；還有的緊皺眉頭，冥思苦想著真是半路殺出個程咬金。一陣著慌後，我強迫自己冷靜下來，並想起了這個成語的典故，成語中粱指的是小米，所以應該是米字底的。於是，我信心滿滿地寫下了答案。幾輪下來，我成績還算不錯。
最後結果判了下來，我得了96分，讓我哭笑不得的是聽寫不脛而走時，我居然聽成了無脛而走，惹得同學們哈哈大笑真是一場歡樂的活動。
這次成語競賽活動，我不僅得到了快樂，還了解到中國漢字的博大精深，提高了自己的文化修養，真是收穫多多！
成語作文 篇2
今天中午，媽媽想看我們幾個表兄弟哪一個最聰明，就考考我們幾個，媽媽對我說：“良師，今天給你一個特殊的活動。”我問：“媽媽，是什麼嗎？”媽媽說：“玩猜成語比賽。”我們四個人分成兩組，媽媽當主持人，每一個人在卡片上寫上一個成語，然後寫上自己的名字，交給主持人保管，主持人在卡片中抽出一張，抽到誰就得由誰根據成語的意思做動作，如果哪一組猜對就得10分。
遊戲正式開始，主持人首先抽出一張卡片，沒想到正好是我的。我興奮地走到前面做動作，我先開啟手掌，貼住耳朵，瞪大眼睛，做出一副老鷹撲食的樣子，顯得很凶猛。他們都哈哈大笑起來，這時，大表哥站起來說：“虎頭蛇尾。”我搖了搖頭，他唉聲嘆氣地坐了下去，二表哥站起來說：“狐假虎威。”我又搖了搖頭，他只得默默地坐了下去。他們絞盡腦汁地想，怎麼也猜不出，紛紛提議我提醒一個字，我剛說出一個“張”字，他們兩隊就同時喊出“張牙舞爪”。主持人就給兩隊都加了
10分，他們都歡呼起來。
後來，大家的興趣越來越濃，情緒越來越高漲，氣氛變得十分活躍。就這樣，我們猜了一個又一個的成語，可是還是不分勝負，由於時間關係，就這樣結束了。
這真是個有意義的遊戲，不僅讓我們玩得開開心心，而且還讓我們增加了不少知識。
成語作文 篇3
今天，老師神祕地走進教室，手裡拿著一些紙條，說：“我們來玩一個遊戲‘看動作猜成語’。”大家都高興極了。我和小黃是一組，他做動作我來猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會兒，把兩隻手放在胸前，接著把手放進了別人的口袋裡。到底是什麼呢？我想了一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，“！”完了，快沒時間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說：“對了！”
接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩隻手併攏，做成一個心形，接著往上提起來，我們都看得一頭霧水，誰都猜不出來，只見小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個“上吊”的動作，接著把“膽”給放上去，這時，小吳說：“他是要上吊吧！”逗得同學們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反覆的`比劃起來，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮。“提心吊膽！”直到全班不約而同地說出答案，小汪還沒反應過來呢。
老師接著點了小徐和小吳，小吳的右手擰開了什麼東西，就像在開灶臺的火，接著又抖了抖手，放了點“油”，小徐愣在那裡，什麼也猜不出，小吳急的直跺腳，結果小徐棄權了，我們都偷偷笑著……老師點了我，我回答說“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班鬨堂大笑，這歡樂的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
成語作文 篇4
今天，我讀了兩個成語故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時候，大詩人李白小時候不愛學習，放下書包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時，看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問她幹什麼？她說，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認真讀書了。終於成了一名偉大的人。這個成語讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會成功的！
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動結束後，主人要把一壺酒獎勵給有功勞的喝。但是參加祭祀的人很多，這酒每個人都喝一口的話，那就不夠喝了！大家安靜下來，其中有一個人說：“讓大家都畫一條蛇吧，誰先畫好就讓誰喝 ”。大家都同意了，一個人很快就畫好了。他看看了看四周，沒有一個人畫好。於是，他就自作聰明給蛇畫了腳。這時，另一個人也畫好了，他說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的”。說完，一口喝了美酒。這個成語告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
成語作文 篇5
從前，宋國有個老頭兒，很喜歡猴子，他家裡養了一大群。時間長了，他能瞭解猴子的脾氣秉性，猴子也能聽懂他說的話。老頭兒愈發喜歡了，寧願減少全家的口糧，也要讓猴子吃飽。
由於猴子的食量太大，老頭兒家裡的存糧一天比一天少了。他想限定一下猴子吃食的數量。就向猴子宣佈：“從今天早飯起，你們吃的橡實要定量，早上三個，晚上四個，怎麼樣，夠了吧?”猴子聽了一個個都呲牙咧嘴，亂蹦亂跳，顯出很不滿意的神色。老頭兒見猴子嫌少，就重新宣佈：“既然你們嫌少，那就早上四個，晚上三個，這樣總夠了吧?”猴子聽說早上從三個變為四個，都以為是增加了橡實的數量，一個個搖頭擺尾，伏在地上，咧著大嘴直樂。
成語作文 篇6
“狐假虎威”！“威——風，凜凜！”同學們都會說成語，我給大家推薦一個遊戲：成語接龍。不妨聽聽我們家的比賽？
“各就各位，預備，開始！”只聽一聲令下，遊戲開始了。“考場上”立刻有了嚴肅的氣氛，“考官”爸爸一本正經地宣佈遊戲規則，說到激動的時候，這個”考官”竟然激動的要跳起來，真是個不合格的“考官”！
“遊戲正式開始”！“考官”說著，“第一局：爭冠賽！”遊戲一開始，我就給媽媽來了個下馬威，讓她知道俺“老孫”的厲害。“望女成鳳”！我的神色很得意，心想：我，就是“考官”說的那個最後的勝利者！但我轉念一想：鳳的成語也有很多呀，媽媽會接什麼呢？正想著，只見媽媽頭抬的高高的，不甘示弱地說：“鳳毛麟角！”我一想：角，角！啊？這可怎麼組呀？這對我來說無疑就像晴天打雷，我吞吞吐吐地說：“不，不會。”不會？這下可樂壞了媽媽，高興地快要跳起來。
我們又進行了幾場激烈的比賽，真是難分難解啊！最後，通過平常積累了一些成語，我戰勝了媽媽！
俗話說的好：勝不驕，敗不餒。以後我可要繼續努力！
成語作文 篇7
一看到這個題目，我的腦海裡立即跳出來成語——胸有成竹，它是那麼鮮活可愛。
關於胸有成竹，有這麼一個典故：古時候有個叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長畫竹。他在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他都要去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細和葉子的形態、顏色，一旦有新的發現就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的各種形態都深深地印在他的腦海裡，每當畫竹時都顯得非常從容。他畫的竹子逼真傳神，登門求畫者絡繹不絕。
這個成語典故讓我聯想到，一個屬於我的胸有成竹的往事。
記得那是國小五年級的時候，有一個全國國小生英語能力競賽，英語老師點名讓我參加。因為是全國性的競賽，還寄託著老師和同學的期望，我多少有點忐忑和緊張。雖然我的英語基礎還行，但既然是比賽難度就會大，要想取得好成績付出更多的努力是必須的。
那是一段艱難痛苦的時光，每天晚上我都找來《英語能力競賽真題》和聽力訓練、閱讀理解等練習題做。那一個月，我每天一有閒暇時間，就拿出單詞背，就反覆放聽力訓練，就思考如何用英語去表達，雖然有點難，也曾有過心煩、鬱悶、想放棄的時候，因為畢竟佔用了我的遊戲時光。但最終我下定了決心，要充分準備，拿下比賽。
終於等到競賽的那一天，看著那些可愛的似曾相識的題目，我從容不迫，快速做完了所有的題。然後我又仔細地檢查了一遍，結果正如我的預期，一等獎。這就是關於我的胸有成竹的故事。
我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時的從容，我更喜歡胸有成竹後的成就感。我愛胸有成竹！