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【精華】成語作文300字合集10篇

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在我們平凡的日常裡,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的成語作文300字10篇,歡迎大家分享。

【精華】成語作文300字合集10篇

成語作文300字 篇1

“哈哈哈……”三一班好像在玩成語競猜,我們一起來看看吧!

快看!我們班最厲害的王曉晨上場了,只見他走上講臺,把雙腳張開,做了一個好像喝醉了酒一樣的動作,這時,我好像已經知道了答案,急忙舉手站起來說道:“是搖頭晃腦嗎?”王曉晨搖了搖頭。不對嗎?我自言自語地說道。只好繼續思考,不過,我猜這個成語裡肯定帶有一個“舞”字,正在我百思不解的時候,劉一寧突然站起來說道:“是張牙舞爪!”他一語點醒夢中人,我恍然大悟。

又一位小朋友上臺了,他左一拳右一腳,一下子,教室裡正在七嘴八舌討論的同學忽然變得鴉雀無聲,誰也猜不到答案,這時,“聰明大王”李曉剛把手高高舉起說:“是拳打腳踢!”大家都誇李曉剛很聰明。

這次的活動不僅考察了我們的成語積累,也充分考驗了我們的觀察能力,真是“一舉多得”啊!

成語作文300字 篇2

今天,同學們都興高采烈,因為王老師和我們玩了一次“猜成語“的遊戲。

整個遊戲活動都很有趣,但最有趣的還是劉超榮和另一位同學表演的“垂頭喪氣”了,想不想知道它的“廬山真面目”?好,聽我給你們細細說來!

首先,王老師讓一位同學扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學一張試卷。劉超榮同學畢恭畢敬地接過試卷,就象對方真是她老師的。她拿過試卷,看了看分數,低下頭,傷心地低聲說道:“又是零分,回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結束了,老師請同學們猜表演的是什麼成語。

這時,班上一大半同學爭先恐後舉起手來,老師點了一位同學,那位同學激動地說:“垂頭喪氣!”

“No!”表演者回答道。

老師又點我來回答。我心平氣和地說:“灰心喪氣!”表演者這才點了點頭。

“耶!”我興奮得大叫一聲。

怎麼樣,有趣吧?

成語作文300字 篇3

昨天晚上,媽媽在家織毛衣,我在複習。媽媽為了讓我輕鬆一下,就和我玩了個遊戲“成語接龍”。

遊戲規則是這樣的:從“一”開始說成語,下一個人要接著上一個成語的最後一個字說一個成語。誰接不上,就算輸。

就這樣,遊戲開始了:我先說:“一帆風順。”“順水人情。”媽媽開口就來。哈哈!正好我們文學欣賞班就學過成語接龍。我心中暗自得意:“情深似海。”我瀟灑地從嘴邊甩出一個成語來。媽媽見我這樣,也不甘示弱,學著我的語氣:“海闊天空。”“空前絕後。”我毫不在乎地說。接到這,媽媽想不起來了,不停地念叨著:“後……後?有用‘後’開頭的成語麼?”看著媽媽想要耍賴的樣子,我急忙說:“有!有!怎麼沒有!”媽媽似乎更急了,說:“沒有!你要是能說出來,我就認輸。”我一聽,連忙說:“這可是你說的哦?可不要反悔呦!”“說吧!我不會反悔的!”媽媽爽快地說。我得意洋洋地說:“後繼有人!是不是呀?認輸吧。”媽媽只好認輸了!

哈哈!我就這樣贏了!

今天我玩的真開心!

成語作文300字 篇4

上週,學校舉行了“親子成語猜猜樂”活動,參賽的人員為三四年級組的學生和家庭。每班選派一組家庭進行參賽,我和媽媽代表我們班參加比賽。

比賽開始前,先進行了現場抽籤。抽籤序號決定了上場的順序。我抽的是一號籤,記得當時方老師開玩笑地說:“你的手真肥!上來抽個一號籤。”我不太明白一號籤是好還是不好。

當我和媽媽走上舞臺時,大螢幕上馬上顯示了一組詞語。最近我一直在忙區級的繪畫比賽,根本沒時間練習,再加上上臺的緊張,很多字不認識,也不知道如何解釋一個成語的意思,一時之間竟然忘記了其他的演說方式。最後,三分鐘的時間我和媽媽才完成了四個成語。

我當時既難過又沮喪,覺得完成的很不好。後來,有很多組的同學也和我一樣,答對多的'家庭很少。最後評獎的時候,我居然得了個二等獎。

這次親子猜成語雖然沒有達到理想的成績,但是我在參與過程中收穫了快樂和經驗,還是很值得的。

成語作文300字 篇5

今天,老師讓我們玩猜成語遊戲,大家高興得一蹦三尺高。

老師宣佈比賽規則:每個同學想出一個成語,先把成語告訴老師,然後到講臺上把這個動作比劃出來,讓同學們猜出是個什麼成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽後,更加高興了。

遊戲開始了,同學們爭先恐後地叫著:“老師!我來!老師!我來!我來!”“那就請這位男同學來吧!”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學,他信心十足地走上講臺,向老師說了個成語,然後比劃了一個向上拔的動物。“拔苗助長”一個同學不假思索地回答。“對了。”老師笑眯眯地說。接下來由誰上來呢?大家都唧唧喳喳地叫著,喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的是射箭的動作。“一箭雙鵰?”不對。“驚弓之鳥?”不對。那到底是什麼呀?大家絞盡腦汁想著關於射箭的成語。“百發百中!”一個同學突然叫起來。“終於對了。”老師嘆了口氣。接著,我們又猜出了許多成語,教室裡掌聲不斷。遊戲結束了。“太好玩了。”大家開心地說。

猜成語遊戲真好玩。不過我們還得多積累些成語,要不然只能抓耳撓腮,想不出來,乾著急喊!

成語作文300字 篇6

歡迎來到成語接龍現場,現在是熱鬧非凡,第一組嘻嘻哈哈的,以為自己組會贏似的,像菜市場一樣。

天倫之樂!第一組爭吵很久才報出。

我們組開懷大笑,這這麼簡單,樂…

樂在其中!我心想中的讀音的成語,突然一聲!啊!啊!啊!耿…….突然一陣不知名組裡傳來了一聲。

耿耿於懷!

搶我的!你…我氣暴如雷直拍桌子懷懷懷!有什麼哪呀!!!現在是螞蟻上的一鍋粥呀!

懷恨在心!剛一點亮了我的腦子,竟然被哪位小“小偷”給偷了,啊!老天那!咋那麼慘,我愁眉苦臉鄙視那位同學,心心心!又有什麼?心怦怦跳!我趕緊舉手,哇,老師終於叫到我了!我把剛才的愁眉苦臉馬上甩了,變成了興高采烈,老師聽了這個詞,疑惑不解,有這個詞寫?問了我。

“當然有!管它那麼多,我就認定有這個詞了”

老師勉強算我詞可以,跳跳跳,有什麼呀!這回把我難住了,反正又不是我們回答而是第一組,看!我不把她們急得拍桌子,三二一這倒計時中有人說:跳來跳去,老師這也可以嗎?啊。。。這聲在第一組已經很流行了。

老師突然說不玩了,還是讓我們寫作文,我們擺著臉去寫作文了……但是今天依舊很難忘。

成語作文300字 篇7

大家都聽說坐井觀天這個成語吧,今天我就來給大家講一講新編的坐井觀天。

自從青蛙和小鳥聊過天,聽小鳥說外面的天地很大,心裡半信半疑,直到有一天,那隻鳥又落到井邊喝水,青蛙忍不住問道,“小鳥小鳥,外面的世界很大很美,是真的嗎?”,小鳥翻翻白眼,沒好氣的嗯了一聲。青蛙就躍躍欲試的說,“要不我出去,你帶我去看看好嗎?”小鳥說,“沒問題!”於是,青蛙離開了曾經自豪的井底。

看到外面寬闊無邊的天空,看到高高的大樹,輕輕的小草,一棟棟房子,別提多興奮了,小鳥責驕傲的說,“走吧,帶你我常去的農夫家先美餐一頓。”到了農夫家,看到了那麼多的美食,青蛙覺得外面的世界太美好了,自顧自的享受起來,正在這時,農夫回來了,看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙,笑得眼睛都眯了起來,“哈哈……今天有肉吃啦!”青蛙聽到農夫的話,嚇了一大跳,剛想逃走,可農夫已把門和窗戶關的一隻蚊子也飛不出去,青蛙絕望了。

青蛙心想,外面的世界時很美好,但危機四伏,享受的同時也要保護好自己啊!

成語作文300字 篇8

瞧,我們206班的學生在玩成語接龍遊戲呢!大家都玩的不亦樂乎。

老師一進門就講了規則:按春夏秋冬的順序說成語,不能重複,輸的組要表演節目。第一組是我們,李攀說了個萬紫千紅,下一組的厲焻煊馬上說了個關於季節的成語。有的人早已想到了關於季節的成語,信心十足地坐在座位上等著輪到自己,而有些同學用乞求的眼神望著別人,希望能從那兒得到答案,還有的同學之前想到了成語,但緊張得忘記了人啊的心裡就像十五個吊桶打水——七上八下。就這樣,比賽結束了,老師宣佈了成績,一三五組勝利了,二四組輸了,這樣沈佳琪代表他們輸的組表演節目,唱起了《守護甜心》的主題曲,可好聽了。第二組也用謎語解決了事情。

遊戲雖然結束了,但我還是意猶未盡,想多玩幾次。

成語作文300字 篇9

星期一的上午,我們在少兒婦幼中心開展了一場成語接龍比賽,我們是一至四年級的同學一起比,天氣雖然很熱,但是我們卻我比激動。

比賽開始了,有的成語豐富,每次都能搶到,有的心情有點緊張,第一輪每次都輪不著,不過到第二輪,他就進入到情緒裡了,不光能接著成語,而且還幫別人搶,有的心情既緊張又急躁,每次都接不著,還有的成語收集的不太多,有時能接上,有時接不上。

優勝者次次接的上成語,並且說的成語都很經典,他還在自己接的上的情況下幫別人說,遜色的同學是一個一年級的小女生,他每次都接不上,不過他她都虛心的學習別的同學說的,這也是一個優點,我自己有時有點緊張,大部分能接的上,有時也能幫助到別人,但還是要積累更多的成語,我的心情有快樂又緊張。

比賽緊張,快樂的進行著!

成語作文300字 篇10

精彩的“成語故事大賽”開始了。

我們班上的小主持人謝雯琪走上講臺,宣佈三(六)班“成語故事大賽”現在開始。接著,同學們紛紛舉起小手,踴躍參加。第一個上場的是肖涵,她講得成 語故事是《濫竽充數》,獲得了滿堂喝彩,她可是上一次的成語故事大王呀!我的心怦怦直跳,我對李老師說:“我好緊張,心跳得好快。”老師鼓勵我說:“離你 上場還有很久,要好好做好準備哦!”我又溫習了一下我的參賽成語,心想:“做好準備就一定會成功的!”好的成語故事一個接著一個,有的講《拔苗助長》、有 的講《葉公好龍》、還有的講《此地無銀三百兩》……給我印象最深的是黃波霄講的故事,她輕鬆地走上講臺,有感情地講故事,同學們都被吸引,聚精會神地聽著 聽著。終於輪到我了,我鼓足勇氣,邁著穩健的步伐走向講臺,我講的成語故事是《黔驢技窮》,不知不覺我投入到成語故事的角色裡,講得也很流利……

比賽結束後,評選結果出來了,我獲得三等獎,但我心裡暗暗下定決心,下次一定要好好表現,爭取能成為班上的“故事大王”!

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