無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的成語作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語作文 篇1
嚴肅的考場，歡樂的學習氣氛，看似不可能的兩個場景，可我們卻一併舉行了一個猜成語的活動。在一個考官與許多考生的語言和動作的撞擊這時，趣味猜成語遊戲正式開始了。
規則是這樣的：每個同學都有一次當考官的機會，做動作讓場下的同學來猜成語。場上一最大考官正式宣佈了遊戲規則。緊接著一個個考官都井然有序地上臺抽籤。
場上人人都在思考，但歡笑聲可總不停。下面由本小組正式出馬，我躥上去小心翼翼地抽了一簽，心裡祈禱闐，我把籤當寶似的捧在懷裡。上了臺，我睜著眼，恨不得此時的成語就比一二三四還簡單呢！可惜這是不可能的。我一看，呀，是烏雲密佈，還好，還好我從前得罪的人不多，造孽不深啊！我想：說是下雨前的天空景象，對是對，可他們如果腦瓜子不好使些，那麼蹦出個電閃雷鳴，我可就糗大了！還是穩紮穩打，一個一個來吧。我積蓄了十八分的精神，十八倍的耐心，與百分百的信心準備開始。我陪出一堆笑，好聲好笑，像個幼兒園教師似的，說：才第一個字是什麼鴉，鳥類！哦，烏字！有人禁不住喊了出口。我心裡暗暗自喜。第二個字是由小水珠組成的天上會飄的東西！大家皺著眉頭看著我，我更是忐忑地看著大家，這些上帝啊，快快猜出來吧！突然，周林凱和曹子霞齊刷刷地舉了手。YES，知音難覓啊！我便繼續陳述，因為如果有更多的人舉手，才能更好地顯出我那高超的表達能力啊！曹子霞和周林凱急得從嘴裡發出嗯，嗯之聲，還不得不站起來。好吧，請周林凱，曹子霞之前已經請過了。我問：你被請過沒？沒！他回答地很堅定。可為了保險起見，我再次問道：確定？一定！看著他那誠實的眼睛，我才安心地請了他，曹子霞失落地放下了手。烏雲密佈！對！我興奮地表揚道。沒想到這小子不賴嘛！我成功獲得一顆牛奶糖，心裡甜滋滋的。
給我印象最深的卻是最後一個作考官的吳桐雨。她憑著她那三寸不爛之舌，那說得可是津津有味呀：第一個字是《寶蓮燈》里人的第一個字！場下鴉雀無聲，每個人依舊是迷茫地看著她，後面是老師無私奉獻精神成語中的第一個字第三個最後一個是場下還是鴉雀無聲，唉！早知我八輩子前就把《寶蓮燈》給看完。現如今腦子一片空白，突然有個人舉了手，真是平地一聲雷，嚇死走娘也！沉默不語！好吧，我無奈至級。這回只好自認倒黴。
瞧瞧！一個手舞足蹈，想是扮演猴子的考官展現在我們眼前，一上唾沫橫飛，像是老師的考官又展現在我們眼前我看，考官的性格真是多變，另人捉摸不透呀！真是錄趣橫生！
在最後一次考官與考生的語言對話和歡笑聲中，遊戲結束了，真有趣！我雖然只爭得了兩顆牛奶糖，但一個個猜成語的過程卻是值得我去細細品味的
成語作文 篇2
今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣佈：“這節課我們來舉行看動作，猜成語大賽。”我們聽了，個個都躍躍欲試。
蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然後，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴裡嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐後地舉手，我也不甘落後。有的同學說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什麼呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快，信心十足地說：“細嚼慢嚥！”蔡老師笑眯眯地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐後”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。
下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結束了。看動作，猜成語不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得啊！
成語作文 篇3
很久很久以前，在邊塞的一個小村莊裡，住著一戶人家。他們有一匹良種馬。這是一匹公馬，並且馬的性格溫和，從來都不和其他的馬打鬧。有那麼一天，正當人們在田間耕作的時候，只聽見山坡的另一邊傳來一聲馬的嘶鳴，聽起來是一匹母馬的叫聲。於是，正在田間耕作的這匹公馬，掙脫了鎖鏈，向著母馬嘶鳴的方向奔去，一會兒就消失了蹤影。剛剛反應過來的人們，試圖朝著馬跑的方向去追尋，但是無奈，兩匹馬都已經消失的無影無蹤了。
事情很快在村子裡面傳開了，大家都對丟失了馬的這家人很是同情，更覺得他們好可憐，沒有了耕地幹農活的幫手。唯獨只有一個住在村子邊上的瞎眼老婆婆，並不認為這是一件壞事。村裡的人，都議論紛紛，大家對瞎眼老婆婆的說法很不以為然。
出人意料的是，三個月後的一天，這匹跑了的公馬，帶著一匹外國母馬回來了，這匹母馬已經懷孕了。這戶人家欣喜萬分，村裡的其他人也替他們感到高興。唯獨那位瞎眼老婆婆，並不高興，還說這可能是件壞事。不過，村裡有一些人開始相信老婆婆的話了。
一年之後，母馬到了要生產的日子了，大家都很期待。不料，可能因為小馬的身軀太大了，母馬艱難的生下了小馬後，因失血過多而死。公馬非常悲傷，大病了一場。病好之後，身體大不如從前，幹活也沒力氣。並且，因為母馬是因為生產小馬而死，公馬非常痛恨小馬，經常折磨小馬，不讓小馬吃飽。不出幾個月，公馬也鬱郁而死。大家都很悲傷，紛紛去安慰這戶人家。唯獨瞎眼老婆婆並沒有難過，還說，這未必是件壞事。
這戶人家失去兩匹馬後，對僅存的小馬愛護備至，小馬在主人的悉心照料下，長得非常健康。漸漸的，大家發現，原來不起眼的小馬長成了一匹非常稀有的汗血寶馬。恰逢此時，周天子正御駕親征，在邊塞攻打胡人。途徑這個村子的時候，發現了這匹寶馬。立刻花萬金買下了這匹汗血寶馬。這匹汗血寶馬在戰場上屢立戰功。這戶人家不僅得到了花不完的金銀財寶。還被封官加爵，代代富貴。
事後，大家都很好奇，瞎眼老婆婆是怎麼料事如神的。瞎眼老婆婆慢悠悠地說了一句話：“福之為禍，禍之為福。化不可足，深不可測也。”
是啊，好事與壞事之間，又何嘗是不能轉換的呢？
成語作文 篇4
成語是中華文化的精髓。今天在作文課上，我們進行了一場激烈的成語之爭。
開始成語之爭時，有一條規則就令我們大吃一驚。可以同音不同字，但不準用諧音。這可不行，我們平時玩的就靠用諧音才過關，況且我們積累的成語也不多，怎麼辦呢？只能硬著頭皮作戰了。
剛開始，我們對答如流，一次又一次打回了對方的成語攻擊，可對頭的“女中豪傑”想出了一個成語“適可而止”，這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字，於是我方的“副參謀長”，李冠辰來了一個“紙上談兵”。可對方的“副參謀長”立馬說了一個“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆，你們把我當作“神馬”東東啊！我來個“詐屍還魂”，呵呵，這個詞可是把他們難住了。於是，我勇往直前，再接再厲，接連著打破對方五輪攻擊。今天，大夥對我刮目相看。又輪到我方了，我一口說出了一個“雞犬升天”，不料對方“女中豪傑”一個“天高雲淡”上來，我一下呆了。“但、淡、旦、蛋……”我不斷嘀咕著，可就是想不出。我們沒人會，對方也不會，沒辦法，遊戲結束。
就在遊戲剛結束時，我靈光閃現，高喊一聲：“彈丸之地！”
成語作文 篇5
中國成語源遠流長，多從我國古代的寓言、歷史典故、經典詩句或者口語流傳中形成。因此，每條成語後都蘊藏著一個豐富多彩的歷史故事或神話傳說。如果說漢字是中華文化中的瑰寶，那麼成語就是最閃爍的鑽石。也可以說，成語是我國傳統文化百花園中一朵絢麗的奇葩。
從語言形式上看，成語活潑多樣，絕大多數是四字結構，但其它字數的成語也不少。如“三字成語”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等；“五字成語”有“十萬八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識、功到自然成、先下手為強”等；“六字成語”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測風雲”等；“七字成語”有“兒行千里母擔憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等；還有“八字成語”“九字成語”甚至還有“十一字成語”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，還治其人之身”……
成語也異彩紛呈：有的源自“神話傳說”，如“夸父追日、精衛填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“歷史故事”，如“聞雞起舞、毛遂自薦”；還有的源自“經典詩句”，如“青出於藍、萬紫千紅”；也有的源自“外來文化”，如“火中取栗、殺雞取卵”。
成語言簡意豐，寥寥數字包含著豐富、深刻的思想內容，是中華民族智慧的精華，具有強烈的民族色彩，如“精忠報國”讚美了愛國情懷；“孔融讓梨”教會我們弘揚中華民族禮貌謙讓的優良傳統；“一日為師，終生為父”意在教育人們心懷感恩……
成語，中華民族的一塊瑰寶，它將傳承著五千年來的中華文化，站在世界的東方之巔，帶著每個中華兒女的精神、靈魂、骨氣，洶湧地流淌著……
成語作文 篇6
我喜歡的成語有很多，亡羊補牢、滴水石穿、胸有成竹……多得不計其數，但讓我記憶最深刻的還是“守株待兔”。
這個成語說的是：很久以前，有一個農民在田地裡幹活，從早上到晚上，一直辛勤工作著，但生活過得十分貧苦。一天，他正在田間休息，一隻野兔從叢林中飛奔出來，一不小心，碰到了他坐著的樹柱上，立馬暈了。農民十分高興，撿起了野兔，這可是他辛勤工作整整三天所得才可以換到的啊！他高興地回了家，他相信這個樹柱肯定有奇特的功能，能讓他天天都等到撞上來的野兔。之後，他天天坐在那兒等，再也不顧自己辛勤種出的莊稼。時間一天天的過去了，田地裡長滿了雜草，而野兔再也沒有出現。他等啊等啊，最終餓死了。
沒錯，天上從不可能無緣無故地掉下餡餅，任何好的東西都是在你所付出的基礎上建立的。有付出才會有回報，沒有付出終究是沒有回報的。這讓我又想到了一件事。
有一次，上聽寫課，我忘記了準備，在我十分著急、害怕之際，腦中浮現出一個念頭。在老師聽寫時，我裝做認真思考，眼睛卻在不經意地瞟到同桌的紙上，把生詞一個個抄在自己的紙上。聽寫過後，我忐忑不安，沒想到竟考了100分。下一次的聽寫，我就準備得不是特別認真，心想：“反正可以抄同桌的。”然而那次聽寫，同桌卻特別小心地用手把字遮得牢牢的，我腦子空空的，許多字都想不起來，因而只考了個60分。我羞愧極了，深深地意識到了自己的錯誤。
這件事使我懂得了一個道理：天上不可能掉下餡餅的，守著樹樁是等不到野兔的，只有通過不斷努力付出，才能夠有收穫。
成語作文 篇7
成語是中華文化的瑰寶。提起成語，同學們一定能說出不少。今天的作文課上，老師組織我們開展了成語接龍的比賽規則全班的人正迫不及待地想要參與這個遊戲。
我們先玩小組挑戰賽，我們吳老師先說了一個成人之美，我們組不慌不忙說了一個‘‘美不勝收他們那組便口頭上念：說，說什麼？他們那組便鴉雀無聲，我們這組個個得意洋洋。接著，吳老師來救場了，說了個說三道四，我們也接了個四海為家，一個同學大聲喊：家戶知曉，他們整組人歇了一口氣，一個同學便小聲地說：戶口本，我們全班捧腹大笑。
現在是男女挑戰賽了，女方推薦了我們班的精英鄧月遠，男方推薦了七班的葉子杰，現在可是激烈PK賽哦，班上的氣氛可真緊張啊！
月遠先說了一個棄舊迎新，他便接了個新陳代謝，月遠卡殼了，我便出手相救，說謝天謝地。後面的比賽更加激烈，緊張，讓人像熱鍋上的螞蟻呀！我們男女方的親友團更是無可奈何，只能一邊乾著急。但是，我們女方的月遠對答如流，最後比分是8比7，哈哈，我們月遠果然是打遍天下無敵手。
經過這次遊戲，我懂得了要積累更多的成語，才能玩這個成語接龍，還能獲得遊戲中無限的樂趣。
成語作文 篇8
浪子回頭
明朝的時候，有一個財主年過半百，才喜得貴子，取名為天寶，天寶長大後遊手好閒，揮金如土，老財主怕兒子這樣下去保不住家業，便請了個先生教他明白事理，輕易不讓他出門，在先生的管教下，天寶漸漸地變得知書識禮了。不久，天寶的父母不幸雙雙下世，天寶的學業從此中斷。
等天寶的先生一走，天寶小時候認識的狐朋狗友又找上門來。天寶故態萌發，整日花天酒地，不到兩年，萬貫家財花了個精光，最後落得靠乞討為生。直到這時，天寶才後悔自己過去的生活，決定痛改前非，一天晚上，他借書回來，因地凍路滑，再加上一天粒米未進，一跤跌倒後，再也沒有力氣爬起來，不一會兒，就凍僵在路旁。
這時，王員外正好路過，見天寶拿著一本書，凍僵在路旁，不禁起了憐愛之心，便命家人救醒天寶。天寶被救醒後，王員外問清了他的家世，對他很同情，便把他留在身邊，打算讓天寶做女兒臘梅的先生，對此天寶求之不得，趕緊拜謝了王員外救命之恩，從此，天寶就留在王員外家勤勤懇懇地教臘梅讀書識字。
臘梅長得如花似玉，而且溫柔賢淑。天寶剛開始只管都書，時間一長，不禁犯了老毛病，對臘梅想入非非，動手動腳。臘梅氣得找父親哭訴一番，王員外聽後不動聲色。他怕這件事傳到外面，對女兒的名聲有影響，便寫了一封信，把天寶叫來，對他說："天寶，我有一件急事需要你幫忙。"天寶說："員外對我恩重如山，無論什麼事，我決不推辭!"王員外說："我有一個表兄，住在蘇州一孔橋邊，煩你到蘇州把這封信送給他。你這就起程吧!"說完，又給天寶二十兩銀子作為盤纏，天寶雖然不想離開臘梅，但也無可奈何，只好怏怏地上路。
誰知到蘇州，到處都是孔橋，天寶長了半個多月，也沒找到王員外表兄的住處，眼看著盤纏快花完了，他開啟信一瞧，不禁羞慚尤分，只見信上寫著四句話："當年路旁一凍丐，今日竟敢戲臘梅;一孔橋邊無表兄，花盡銀錢不用回!"
看完信後，天寶科想投河自盡，但他轉念一想：王員外非但救了我的命，還保住了我的名聲，我為什麼不能掙二十兩銀子，還給王員外，當面向他請罪呢?於是，天寶振作精神，白天幫人家幹活;晚上挑燈夜讀。三年下來，他不但積攢了二十兩銀子，而且變成了一個博學的才子，這時，恰恰開科招考，天寶進京應試，一舉中了舉人，於是，他星夜兼程，回去向王員外請罪。
到了王員外家，天寶"撲通"一聲跪倒，手捧一封信和二十兩銀子，對王員外說他有罪。王員外一見面前的舉人是天寶，趕緊接過書信和銀子，一看原來說是三年前他寫的那封。不過，在他那四句話後又添了四句："三年表兄未找成，恩人堂前還白銀;浪子回頭金不換，衣錦還鄉做賢人。"
王員外驚喜交加，連忙扶起天寶，對他問寒問暖，又親口把臘梅許給天寶。
從此，"浪子回頭金不換"這句俗語便流傳開來。
【出處】《八十一夢·第32夢》：“有道是浪子回頭金不換。”
成語作文 篇9
我是上國小的時候開始做起作家夢的。
我認為作家都應該擁有無數華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書，我都會大段大段把裡面的優美詞句用筆勾了下來，甚至還攢錢買了一個厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時時翻閱，不少段落還能背誦。
後來覺得這種辦法還是不夠用。
我又開始通讀詞典，一本厚達一千五百多頁的《現代漢語詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，裡面所有的成語詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。
這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫的評語裡，總是少不了“詞彙豐富”之類的表揚。
從國小到大學，我的作文一直都是全班最好的.。
別人聽都沒聽說過的生僻詞彙，我都能用得輕車熟路。
但是近年來，我卻開始對自己的文字產生了懷疑。
每當讀起自己的文字，總覺得缺少某種鮮活的個性，某種蓬勃的生命力。
原來是我用的成語太多！ 而成語是這樣一種東西，在你沒有足夠的詞彙量時，它可以迅速擴大你的詞彙量，然而當你的語言能力和人生體驗積累到一定程度時，它又會反過來束縛你的思維、剝奪你的個性。
本來是我自己所看到、所經歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語言寫出來，無形之中，我重複了別人，而對別人的重複，難道不是對我自己的取消嗎？ 由於掌握的成語太多，對成語的依賴性太強，離開成語我就無法寫出靈魂中的那種真實。
我不得不暫時把寫作放一放，轉而去畫畫。
為了還原自己的審美能力，我經常看畫冊、看畫展。
給我印象最強烈的不是大師作品，而是那些兒童畫。
就拿畫太陽來說吧，大人畫的太陽太像太陽，像是用圓規畫出來的。
可是在孩子們筆下，太陽卻是千姿百態的，有的畫成橢圓形，有的畫成長方形，有的畫成梯形，有的畫成正方形，有的畫成三角形，有的畫得像蘋果，有的畫得像桔子，有的畫得像雞蛋。
他們畫的太陽長鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長著葉子，長著翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來解釋，這些畫根本就不是畫，而只是信手塗鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的塗鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個成人和成語永遠無法給我的世界。
我對“成”一直抱著警惕之心，因為一“成”就定型了，無論成語還是成人，都離生命本質越來越遠，“成”不僅會慢慢變成自己的規範，束縛自己的未來，也可能會變成他人的規範，束縛他人的未來。
成語作文 篇10
今天是星期三，爸爸又要上夜班，我和媽媽閒著沒事幹，就玩起了成語接龍，誰輸了誰就得表演一個節目。
開始了，由我先說——“一帆風順”，媽媽接上——“順手牽羊”，哈，幸好，我平時多積累成語，這下就不用愁了，於是，我脫口而出——“羊質虎皮”，媽媽又接上——“皮開肉綻”，這下我犯難了，根本沒有“綻”字開頭的成語呀。媽媽見我接不上了，說：“快點表演節目，我可等不及了哦！”我翻查了成語詞典，見裡面也沒有“綻”字開頭的成語，不禁想在沙發上翻十個跟頭，我馬上就跟媽媽說：“媽媽，成語詞典里根本就沒有“綻”字開頭的成語，我接不上是很正常的，也就是說，我們打平。”媽媽說：“我們再來一局吧！”
於是，我先說——“萬眾一心”，媽媽接上——“心口如一”，我說——“明目張膽”，媽媽接上——“膽戰心驚”，我說——“驚天動地”。這時，媽媽“卡殼”了，怎麼想都想不出來，我說：“耶，我贏了，媽媽表演節目，快一點哦！”媽媽翻起了成語詞典，我說：“媽媽，別查了，“地”字開頭的有“地大物博”、“地廣人稀”、“地利人和”。”媽媽見我一下子就說出了三個，豎起了大拇指，說：“沒想到你知道這麼多，我要甘拜下風了。”我得意地說：“當然了，我知道的還有很多呢，下次，我可以給你做小老師哦！”我一得意，忘了正事——讓媽媽表演節目。