當某一情況或事件需要弄明白時，我們通常要進行專項的調查，最後將調查結果、戰略性的建議寫進調查報告。但是調查報告有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的大學生兼職情況調查實踐報告，希望對大家有所幫助。
大學生兼職情況調查實踐報告1
一、調查時間：
20xx年12月22日
二、調查目的：
現在，大學生通過利用課餘時間找份兼職或在假期參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
三、調查物件：
這次調查就選擇了湘南學院在讀大學生50名，分別為大一學生10名，大二學生20名，大三學生20名。
四、調查內容：
本次調查通過對大學生是否參加過兼職、暑期工或是實習，主要內容是大學生參加兼職活動的目的，從事的工作，以及獲取兼職資訊的途徑，所參與的打工或實習是否與所學專業相關，家庭意見，在兼職中遇見的困難障礙以及學到的經驗。
五、調查方法：
此次調查採用發調查問卷的形式進行，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及資料統計詳見附錄）
六、調查結果分析：
（一）、從事兼職活動的人數比例
在接受調查的50名同學中，其中有67%的同學做過兼職活動，而男、女生各佔50%，有33%的人沒有進行過兼職活動。
（二）參加兼職活動的目的
從進行參加兼職活動的目的調查中發現，有37%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有20%的人是為了賺錢的，只有10%是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。
（三）、從事職業的調查
1、職業型別
在接受調查的學生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務工作，28%的選擇發放傳單，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他型別的工作。
通過上述資料可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。
許多大學生都認為兼職是大學生的生活一部分，通過兼職可以學到許多有用的東西。無論什麼職業，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，發傳單等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些型別的。
2、職業與專業相關度
在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。
對於大部分學生來說，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。
3、獲取兼職資訊的途徑
通過此次問卷調查，62%的同學選擇朋友和同學的介紹，有46%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取資訊的，有32%的是選擇自己外出尋找，只有24%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。
這些資料充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對於比較可靠的途徑來獲取兼職資訊的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對於小廣告小的多。
（四）、兼職與學習的關係
在上課與兼職衝突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。
作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然後為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，儘量不要是自己處在兩難的境地，要敢於做出取捨，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
（五）、家長對兼職的看法
在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支援子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有36%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上；而有18%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。
（六）、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職資訊的的問題。通過調查顯示同學們獲取兼職的資訊的途徑比較單一，而且大部分是私人性且專業性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供資訊及其他幫助，在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取資訊，而且資訊的準確和真實性也不能保證這位同學們的安全，這些給兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。
七、調查報告總結：
豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。
通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職並予以支援。沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以後的`工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。
另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時，既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，為以後的就業做好準備。
大學生兼職情況調查實踐報告2
作為一名在校的大學生當畢業後將會踏入社會，開始我們人生中的又一個旅程。然而大學裡有這樣一句話：畢業就意味著失業……當我們走出校園，我們面臨的第一個問題就是找工作，隨著經濟的發展就業難問題已成為大學生面臨的嚴峻問題。於是乎各高校中都會有那麼一大半的人早早的開始兼職。對大多數學生而言，掙錢是兼職的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會，為自己以後的工作做好準備。7月3日起，實踐團同學進行了為期10天，主題為“大學生兼職與就業創業之間的聯絡”的社會實踐活動。活動期間，同學們走訪了人才招聘市場，對典型的自主創業個人進行了採訪，與在校兼職大學生進行了交流，並對此進行了問卷調查，深刻分析了大學生兼職與就業創業之間的聯絡。
通過問卷統計大部分大學生在大學期間學習之餘偶爾也會做一些兼職，其從事的兼職主要涉及促銷，酒店服務，家教等行業，與此同時，大部分大學生更傾向於做一些與自己的專業有所聯絡的兼職。從問卷調查中得知，大學生獲得兼職機會的途徑有很多，例如校園海報或廣告，專門中介機構，網路等。其中，大部分學生是通過老師或同學介紹而獲得的兼職機會。分析當今大學生做兼職的目的，主要是培養能力，鍛鍊自己，增長社會見識，同時也有部分學生是為了賺取收入，減輕家庭負擔。據統計，大學生兼職一般日工資在60元到80元之間，做兼職時的工作時間一般為8小時，在兼職時間與上課時間發生衝突時，更多的學生選擇放棄兼職。當問及家人對做兼職持何態度時，大部分大學生反映家人無所謂，沒有太多幹預。現代大學生兼職獲得的收入用途有很多，如作為生活費，減輕家庭經濟負擔，作為額外的零花錢，交往朋友包括談戀愛，滿足一個如旅遊，投資的願望，而在兼職過程中最主要的收穫問題上，大部分大學生表示，做兼職使得他們的個人實踐能力有了巨大的提高，並且增長了見識，但與大學生起初意願相悖的是，多數人認為自己所做的兼職與所學專業無關，只是積累社會經驗，而他們理想中的兼職是與自己所學專業有些聯絡，最好涉及專業所包含的內容。
在進行問卷調查的大學生中，部分沒有兼職經歷，但他們對兼職仍持堅持態度，認為兼職可以使他們學到更多的東西，而之所以沒有做兼職主要是因為沒有時間，自己又擔心上當受騙。
大學生兼職已成為社會的一種普遍現象，這使得社會的廉價勞動力增多，同時，大學生做兼職可以節省家庭開銷，並鍛鍊自己的能力，增強對社會的認識，所以大學生兼職對社會及個人起到了一定的積極作用。
隨後的幾日實踐團的同學們陸續採訪有兼職經歷和自主創業的老闆。與他們的交流感觸頗多。
20xx年7月7日，實踐團同學前往南京馬臺街的一家“涵之味”乳酪店對老闆進行了一個採訪。
在採訪中張老闆向我們講述了她創業的經歷，並且告訴我們投資跟創業是不一樣的。她說：“你永遠不知道哪一步會變成影響你人生軌跡、掀起“颶風”的那一下“煽動翅膀”。但是，要把拓展人脈看做一種投資，剛剛步入創業的時候，賺多少錢並不是很重要，重要的是你可以做什麼。在人生路上，廣結善緣，很多事情就會變得水到渠成，在某天給你一個大大的驚喜。”
在我們聽起來，創業似乎是很美妙的事情，但是承受的壓力與責任都要更加重大，而且往往要承擔失敗的風險，創業更適合那些喜歡挑戰、不安於現狀的人，但它也僅僅是不同的一種人生經歷而已。
創業是一個發現商機，並提供產品或服務，以實現其潛在價值的過程，因此，創業能否成功，與創業者的素質有很大的關係，大學生只有意識到這一點在大學期間積極的鍛鍊自己。培養自己的各種能力才能更好的迎接未來的挑戰。
20xx年7月9日，實踐團同學前往珠江路，山西路等各85c店對兼職的在校大學生進行了採訪。
在採訪張偉康同學時，他說自己明顯感覺到與人交談比先前要自然一些，他總結兼職心得中的關鍵一點是：兼職使他接觸到了社會不同層面的人，各個年齡段的人，讓他學會如何與人交流；同時，在外面的接觸還增加了自己的社會閱歷，增長了見識。他認為在社會上鍛鍊的經驗對於人和人最基本的交流是很重要的。在兼職的鍛鍊中能增強人的隨機應變能力，使人遇到事情更加淡定。
此類兼職，比較注重禮儀與應變能力，同學們的一些接觸對我們以後的社交以及與人溝通都起著相當大的作用，也能教會我們怎樣更好的處理自己與他人的人際關係。所以，兼職對自己今後的就業、創業起到了一定的作用，同時也鍛鍊了自己，積累了社會經驗！
20xx年7月10日上午實踐團同學前往金橋市場的一家動漫店對翟老闆進行了採訪。翟老闆說：“經營這一行，首先要喜歡動漫。瞭解動漫不一定要面面俱到，但是一定要關注動漫最新的流行趨勢。當然，還要有一個經營的基本常識。”“開動漫店不等於開一般的雜貨店，想便宜點賣就便宜賣了。經營者需要了解動漫商品的特點，原因很簡單：其一，經常進動漫周邊店購物的顧客多為動漫的發燒友，一旦顧客問及一些稍微專業一點的問題便無言以對，很有可能下次就不會再光顧了；其二，動漫店的生意一定要跟著潮流走，玩者群中流行著什麼遊戲，就得賣跟它有關的產品，所以只有緊跟潮流的行內人才能在進貨的過程中把握準方向，永遠賣著最前沿和暢銷的產品。”
創業需要看到大家都看不到的東西，想別人想不到的東西。這就是需要我們有眼光。最重要的一點就是激情的行動要在理智的範圍之內。
20xx年7月10日下午，實踐團同學對學院大三自主創辦攝影工作室的屈祥同學進行了主題為“關於兼職與就業、創業關係”的專訪。他提出：兼職最關鍵的是要有目的性，賺錢是次要的。然而，在他的創業過程中，也並不是一帆風順。在平時的課程中，他也經常面臨創業與學習時間的衝突；家長對他創業也僅保持中立態度。但他堅信“自己的路自己走”，相信這種堅持會是他最大的閃光點。當然，創業初期，他也遭遇了一些問題，常是客戶訂單不多，但是他也會積極採取措施挽救，例如及時有效地去做推廣，通過網上釋出資訊來提高知名度。
從屈祥的經歷來看，大學生在大一大二期間選擇與自己專業或興趣對口的兼職也有利於自己今後的就業與創業。
20xx年7月9日，實踐團同學前往珠江路，山西路等各85c店對兼職的在校大學生進行採訪。
珠江路店的經理指出，連鎖餐飲業為了給企業注入活力經常招募兼職的大學生，這同時也給大學生提供很好的鍛鍊機會，大學生的在校反饋也給企業帶來了良好的效益。
許多大學生都知道大學是與社會接軌的地方，大學裡越來越多的在校生選擇兼職。在採訪張偉康同學時，他說自己明顯感覺到與人交談比先前要自然一些，他總結兼職心得中的關鍵一點是：兼職使他接觸到了社會不同層面的人，各個年齡段的人，讓他學會如何與人交流；同時，在外面的接觸還增加了自己的社會閱歷，增長了見識。他認為在社會上鍛鍊的經驗對於人和人最基本的交流是很重要的。此類兼職，比較注重禮儀與應變能力，同學們的一些接觸對我們以後的社交以及與人溝通都起著相當大的作用，也能教會我們怎樣更好的處理自己與他人的人際關係。所以，兼職對自己今後的就業、創業起到了一定的作用，同時也鍛鍊了自己，積累了社會經驗！
通過這次實踐我更加明確了自己要走什麼樣的路，明確了自己的目標。對未來的求職創業更加的有信心了。