在生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的學生調查報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生調查報告 篇1
活動背景
如今校園訂外賣現象日益嚴重，各種外賣軟體也應運而生；美團，餓了麼，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；於此同時外賣飯菜的質量衛生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益，服務校園和諧建設，為此我們將對校園外賣進行一次調研。
調研目的
1。旨在研究后街外賣的營銷，衛生情況，瞭解外賣現象對於大學生飲食習慣，飲食健康的影響。
2。調研外賣現象的熱度，廣度，從中思考，發掘出外賣現象中反映出大學生生活，精神狀態。
3。綜合調研思考外賣出現並風靡的原因，以及大學生如何看待外賣現象，選擇外賣，提出建設性意見。
三、調研內容
（一）外賣市場環境調查
1、外賣市場的容量及發展潛力；
2、學院不同年級對外賣的消費狀況；
3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。
（二）消費者調查
1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）
2、對外賣產品的瞭解程度（品種、口味、價格等）
四、調研時間
20xx年3月27號————20xx年4月2號
五、調研物件
陝西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業從事人員
六、調研具體安排
調研總的分為兩組，一組主要進行問卷調查，涉及物件為在校大學生；一組為走訪調查，物件為周邊的外賣商家，學校餐飲行業人員。具體分工如下：
問卷調查組
3月25號，準備好網路調查問卷和紙質調查問卷
3月27號——3月30號，及時在網上釋出調查問卷並積極回收。藉助學生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上釋出調查問卷。
3月27號—3月30號，調查組委員走進宿舍進行問卷走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員應及時收回問卷。
3月31號，整理彙總問卷調查資訊，並及時上交。
走訪調查組
3月27號，準備相關的調查資料，問題。
3月28號—3月30號。對周邊外賣商家進行走訪調查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調查，對學校餐飲行業的人員進行採訪。
3月31號，對走訪的調查情況彙總，併成文上交。
其他工作安排
4月1號—4月2號，對所有的資料進行彙總分析，生成相關的調研報告。
聯絡宣傳部，走訪調查中進行拍照，留下影像資料。
七、經費預算
紙質調查問卷500份，共計50元。
附錄。
具體人員安排
調查組：楊欣康瑞瑞何學棟陳唐璽
走訪組：張美靜楊飛袁浩
學生調查報告 篇2
一 研究背景
大學再教育，已經超出了國家九年義務教育的範圍，國家給予的資助相對就少了，大學的發展更多地依靠自身的資源。因此大學期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對於家境一般或家境貧窮的大學生來說，這筆不菲的資金猶如一個天文數字。據權威機構調查，農村家庭要培養一個大學生，從國小到大學畢業得花63.4萬，這還是保守估計，這意味著農村一個5口中等收入的家庭，要培養一個大學生，其餘的四人都得圍繞這個大學生去拼命掙錢。
而大學生，為減輕家庭的負擔，已經開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回家的次數，以減免來往之間的路費。而且這些暑期兼職的大學生的數量不校在海南大學就有近1/4的學生暑期做兼職，沒有回家。這些即將肩負國家現代化建設，承載國家未來希望的大學生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會給予他們的關注太少，政府給予他們權益的保護措施幾乎沒有，現在大學生反成了合法權益被邊緣化的群體。
有人為大學生叫苦：現在的大學生都在做著民工的工作，拿著臨時性的工資，還要受社會歧視，受企業的壓榨，大學生的暑期兼職狀況堪憂呀！
二 研究方法
本研究採用問卷法和訪談法收集材料，問卷調查的物件是XX年暑假期間海口市海南大學，海南師範大學，海南經濟學院，海南醫學院等高校未回家在海口做兼職的大學生。訪談的物件主要是海口市一些酒店，飯館等商業營利性機構的工作人員。
訪談物件依據本人研究的目標選取樣本，來調查大學生暑假兼職狀況產生的原因，問卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時間超過半個月的在校大學生。
三 結果與分析
<一>海口市人才市場的混亂，缺乏誠信機制。
1.中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮。
在被調查的150名大學生中，有118名與中介服務公司打過交道，有54名大學生即36%的被調查物件被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。
一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，並在當事人交納“中介費”後信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終給予當事人的答覆的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司執行的程式如何呢？
據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協議，採取“分批錄取”，“短期僱傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
b.“短期僱傭” 即 公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。
當然也有一些學生被個人或流動服務的公司僱用，本來講好是按月領取工錢，但僱主往往在快要付工資時找個藉口將學生打發掉，或者找種種理由故意剋扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發展需要，現招聘押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包祝看到條件這麼好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。
這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。
2.大學生法制意識，維權意識不強。
據調查，被騙過中介費的54名大學生中，竟只有13人向有關部門反映過這種商業欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。
學生調查報告 篇3
一、問題的提出
隨著物質的增長，人民的生活水平有所提高，我們中學生的零花錢也越來越多，消費也越來越高，大手大腳的消費似乎成為一種習慣
同學之間的攀比心理也越來越多。導致一些家境不好的同學變得自卑，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事。作為中學生，沒有經濟收入，所用的都是父母所勤勞賺來的血汗錢，因此本組進行了一次問卷調查，瞭解中學生的理財情況。
研究目的：通過問卷調查瞭解中學生的理財、消費情況，以及中學生的消費觀念。
研究內容：調查中學生的零花錢用途、來源、數量
研究方式：通過問卷調查來進行了解
研究物件：臨高二中高一年級學生
二、 調查問題及結果
問題一：你每個月零用錢是
A、50元以下 B、50~100元 C、100~150元 D、150元以上
結果 ：A、40% B、25% C、20% D、15%
問題二：你每個月零花錢的來源
A、父母給的 B、勤工儉學 C、新年的儲蓄款 D、親戚的資助
結果 ：A、50% B、25% C、10% D、15%
問題三：零用錢的用途
A、購買學習用品 B、去遊戲廳 C、儲存起來 D、其他
結果 ：A、45% B、30% C、5% D、20%
問題四：當你購買一件商品時，你最關心的是
A、實用性 B、外觀包裝 C、是否符合潮流 D、價格
結果 ：A、20% B、40% C、30% D、10%
三、 調查分析：
根據問卷的整理，瞭解到中學生大多都是父母給的，還有中學生的消費很高，大部分中學生的用處是購買學習用品，但也有不少的中學生把零用錢用在不恰當的地方。當代的中學生的依賴性還是較強，大部分都是依賴父母，只有極少數的學生自賺零用錢，但即使如此，中學仍是高消費人群。中學生的消費意識還是很淡薄，不懂得賺前的幸苦。
學生調查報告 篇4
調研背景：
雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題，現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景，見第2、19、14、25題
2>就業前的準備情況，見第5題阿
3>與是否專業對口，見第7題
4>地域意願，見第10、11題
5>對用人單位的意願，見第16、17、20題
2、畢業生對就業資訊的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題
3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題
4、應屆畢業生就業實際情況，見第4、15題
5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)
通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什麼樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
調查分析：
一、熱能專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔72%，其中選擇就業的佔51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對於選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對於專業對口性不很關心。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對於首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔15%，不關心的佔5%;就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中通過學校就業網站和網上資訊獲取資訊的人最多，各佔17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對於想要自主創業的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
二、環境專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人願意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃
3>與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其餘依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人願意回到生源地。對於地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對於首份工資六成同學選擇1500--XX，沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔17%，不關心的佔11%，瞭解比較少的共有74%;就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中通過網上相關資訊獲取資訊的人最多，佔19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：72%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是資訊收集、彙總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛鍊機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
學生調查報告 篇5
一、現狀調查
(一)調查背景:隨著學校後勤社會化改革的逐步推進,職專生校外租住現象越來越普遍。職專生為什麼不住學校公寓,要在校外租房住宿?學校對校外租住現象怎樣看待?如何管理?為此,我們開展了廣泛調查,掌握了職專生在校外租房的第一手資料,並做出了客觀分析。
在一所普通國小的四,六年級中進行了抽樣調查,分別抽取了三年級1個班53名學生,四年級4個班220名學生,六年級1個班52名學生進行調查,總共6個班325名學生.發放調查問卷325份,收回325份,有效問卷297份,其中男生問卷154份,男生問卷中三年級32份,四年級107份,六年級15份.女生問卷143份,女生問卷中三年級11份，四年級113份,六年級19 份。
(二)調查時間區間:xx年9月10日至xx年11月10日,共兩個月。
(三)調查物件:xxxx縣職專職高二年級學生196名,其中男生68名,女生128名。
(四)調查方法:
打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗;不浪費空餘時間，理論結合實際，也是為今後工作打基礎。
體育運動有利於培養我們良好的個性。它使我們正確地面對失敗和挫折，在競爭中形成健康、積極、積極向上的個性。
1.問卷調查法:以封閉式問題為主,包括月均消費水平,校外租房價格,校外租住原因,家長、學校對校外租房的態度以及學校住宿條件、被調查人性別等方面。共發出調查問卷200份,收回有效問卷196份。
2.訪談法:選取部分教師、家長、學生進行直面訪談,對校外住宿現象和問題做深入瞭解。
(五)調查結果:
由上表可以看出,目前在校外租住的學生數遠高於校內住宿的人數,男生高出9%,女生則高出16%,而在家住宿的學生還達不到總數的5%。從學生的願望來看,願意在校外住宿的學生達到總數的`近30%,且男生高於女生。
隨著網路資訊科技的發展和廣泛應用，網際網路作為一種方便、快捷的資訊獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，網際網路又是一把“雙刃劍”，在網路建設飛速發展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非醜惡的中國小生來說，他們對網路的認識和使用是否同時得到了快速提高呢?網路建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網路發展對學生的消極影響，在現實中，仍有部分學生還在網路的認識和使用上都有很大不足，所以關注中國小生使用網路的情況十分必要。
二、對調查結果的分析
(一)校外住宿產生的原因
學生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類:
國小六年級學生有了一定的識字量，具備了一定的鑑賞能力，為廣泛的課外閱讀提供了可能。為了更好地加強課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質量，在我們學區隨機抽取六年級120名學生及其家長和相關教師，採用問卷調查，坐談的方法進行了此次調查。
1.學習的需要。集體宿舍環境太嘈雜,還定時斷電,不提供熱水。而校外租房環境相對安靜,學習生活時間也相對充足,可以按照自己的計劃來安排。
2.家長陪讀照顧的需要。少數學生由於體質較差、多病,身體不宜受涼,而校外租住可以燒火炕,生火爐,有電褥子,甚至有家長做熱飯。
3.自由方便。少數學生由於不願服從學校統一管理,住宿校外,聽音樂、看小說電視、甚至上網等,都相對自由,私人空間大。
4.不適應集體生活。部分職專生由於性格孤僻,不善或不願與同學交往,狂妄自大、目中無人,或自卑畏縮,脫離群體。
調查結果顯示：在大學生對自身理財能力的評價中，僅有8%的人認為自己已經具備很好的理財能力，73%的人認為自身理財能力一般，19%的人認為自己的理財能力僅僅是一般。認為自身理財能力一般的還是大多數，說明從大學生自身角度看，大學生群體的理財能力一般。
閱讀訓練過程中應儘量少查詞典或不查詞典，應把注意力放在關鍵詞、核心詞上。設法根據上下文推測生詞詞義。閱讀時注意力集中，選擇難度適中的文章來練習如何運用上下文線索推測生詞的詞義；必須堅持長期進行各種題材文章的廣泛閱讀，培養不斷自我總結的意識。在平時的訓練中，教師應指導學生養成計時閱讀的好習慣，要有明確的時間觀念，防止學生逐詞逐句閱讀翻譯、重複閱讀某些段落等不良習慣，提高閱讀速度。
5.節約生活費。有超過六成的職專生家庭經濟條件不太寬裕,他們選擇校外住宿,有的自己做飯吃,來降低生活成本。
6.學校住宿條件不足。中等職業學校招生規模不斷擴大,但硬體建設跟不上需要,學生宿舍緊張,一般10人一個宿舍,多者12人一個宿舍,過於擁擠,不夠衛生。
(二)校外住宿的弊端
雖然校內住宿存在諸多制約條件,但租住校外,卻問題不少,弊大於利。
1.容易讓學生放縱自我。校外住宿就有機會逛夜市,出入網咖、歌舞廳,睡懶覺等等,不用擔心會被老師發現。但缺乏規律的生活,容易使學生墜入“墮落”的深淵,甚至違法犯罪。
2.存在安全隱患。校外閒雜人員多,治安難以保障,被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時有發生。
既然青少年特別注意觀察他人的行為以利於自己的角色扮演，但同時家庭裡父母的教導與學校里老師的教導如果存在價值指向上的不一致性(這種情況目前在我國的確存在：老師作為傳統的道德訓導者與尤其在市場經濟環境下的家庭中父母的價值觀實際是有很大的不一致性的)這種不一致性增加了青少年的困惑，有時讓他們無所適從，兼之在現代化的程序中，人的自我意識與獨立意識發展程序加快，而且快速的知識、科學技術的更替又打破對以往權威和長輩的一味服從，於是一部分青少年就有可能不重視傳統的道德教育，他們就可能“誰的都不聽” 。
3.疏遠同學。在校外自己那個獨立的空間處的太久,就容易疏遠與同學之間的關係,降低自己在同學中的威信。
4.早戀。職專學生進入人生青春期,但缺乏自控能力,經不住誘惑,極易產生早戀甚至偷食禁果現象,敗壞學風校風,影響自己一生。
三、應對措施
1.加強教育和引導。學校要藉助師生大會、團活動、主題班會、家長會等機會,加強對學生價值觀、人生觀、世界觀的教育,以豐富多彩的校園文化活動吸引學生,讓學生自己認識到校外租住的弊端,自覺融入到宿舍生活,與舍友建立融洽的關係,提高安全防範意識,增加自我保護能力。
選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售後服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也佔2%。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。
2.加強管理。首先把學校管理與學生自治有機結合,強化寢室紀律,確保宿舍安全衛生,對住校生加以約束和引導,消除消極因素,有條件的還可以在樓道安裝攝像頭,免於老師巡查帶來的不便和對學生心理上的干擾。
其次,對於確實因特殊情況需在校外住宿的,要通過本人申請,班主任稽核、家長簽名,學校主管領導簽字的程式,並與學校簽訂《安全協議書》。學校要制定校外住宿生安全管理方案,登記清學生姓名、性別,房東姓名、地址、電話等資訊,採取全程跟蹤監管的辦法,不定期組織人員對學生租住地的居室安全、環境衛生、生活設施等進行摸排清查,力保住宿生安全。
第三,學生、家長、學校三方應達成共識,經常互通訊息,為學生營造良好的學習生活環境。
3.加快硬體設施建設。有關部門要加大經費投入力度,加快學生公寓的硬體設施建設,加強學生宿舍水電暖、樓梯扶手、門窗玻璃等設施的檢查與更換,實行人性化管理,保證寄宿制學校的健康運轉,使校外住宿生樂於回校。
職專學生在校內或校外住宿,雖然應視情況而定,不可搞一刀切,但學生的成長過程,大部分還是在校內,所以如果沒有特殊原因,最好還是住進宿舍,與同學們過集體生活,不但能保證學生的安全,也可鍛鍊他們相互交往的生活能力。