為弄清楚一個事件或一個情況，我們務必要去搞清背後真相，最後將調查結果、戰略性的建議寫進調查報告。現在你是否對調查報告一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的節約水資源調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
節約水資源調查報告1
一、調查
對於校園水龍頭是否擰緊的調查
二、結論
通過調查統計顯示，水龍頭不擰緊，是水資源浪費的一個生活中的重要原因之一。
三、分析與討論
根據以上的調查，我覺得，既然學校的水龍頭都沒有壞，那麼為什麼不將它擰緊呢?偏要將它開那麼一小點?你只需要稍一用勁，它就不會再“流淚”。知道嗎?一個水龍頭不停地滴水，15分鐘，便能浪費掉200ml水，每天就會浪費掉近20l水，一年就會浪費掉7.3噸的水，不要不相信，聽說過聚沙成塔這個詞語嗎?就算是一滴水也要節約呀!如果我們13億人口，每人每天節約十滴水，那麼我國一天就能夠節約260噸水，一年就能夠節約94900噸水啊!這能救活多少條將要渴死的人啊!
另外，有些地方水就這樣白白地浪費掉了也沒有人管，我也不知道當地的政府有沒有管過或者說過。
四、建議與措施
1、要利用電視、電腦、報紙、書刊等媒體大力宣傳全國乃至全世界嚴重缺水的現狀，不要再誤以為水是“取之不盡，用之不完”的，不要將水當成福利來隨意地浪費。從而曾強人們的節水意識。
2、改善管理體制，不要從賣水中獲得利潤，加大水資源迴圈使用的意識，不要再肆意浪費!
3、各單位要制定措施，限制司機洗車的次數，教育司機要自己用水桶盛水洗車。不要再去洗車店裡去洗。
4、及時維修一些將要壞掉和已經壞掉的水管、水龍頭等。還有減少工業排放量，改進工業技術。不要再汙染更多的水源。不光為了我們的家園，更為了我們的子孫後代。
節約水資源調查報告2
4月28日，我在學校進行了一次調查問卷。調查問卷的全部內容由我自己設計，媽媽幫我列印，最後我們兩個人統計、彙總。此次調查問卷的目的是為了瞭解國小生對水資源浪費現象的`認識及節約用水的方法。
在老師的幫助和同學們的配合下，我在本班共發了50份問卷，最後全部收齊，其中男生共24人，女生共26人。
我提出的第一個問題是：您認為水資源浪費現象普遍存在嗎？全班有88%的人認為是普遍存在的，只有12%的認為不存在。既然國小生都認識到了水資源浪費的現象，那麼就說明這已經是一個普遍存在的社會問題了。既然都認識到了，人們又是怎麼做的呢？
第二個問題正好解答了第一個問題帶來的疑問：您在家中是怎樣用水的呢？有68%的人一直記得節約用水；偶爾想起時才節約用水的佔28%；盡情用水，從不節約的人佔4%。這說明，大部分人們還是能夠記得要節約用水的。但是，不能只說不做啊，節約水資源需要落實到實際行動中！
到底該如何做呢？有哪些節約的方法呢？問卷的第三個問題就是：“您平時是怎樣節約用水的？”這是一個開放性問題。大部分人都提出要關緊水龍頭。此外也提出了很多好的方法：比如洗菜的水用來澆花，洗衣服的水用來拖地，拖地的水再用來衝馬桶……可是，既然這些人都做到了節約用水，為什麼水資源仍然在不斷減少呢？
一環扣一環，第四個問題，我追問被調查者：您會呼籲周圍的人節約用水嗎？只有26%人認為自己會提醒、呼籲大家節約用水；有23%的人認為節約與否是別人的事，與自己無關，所以從不提醒他人；而46%的人只能做到偶爾提醒一下，沒有多大作用。現在，答案就有了：只有自己做到節約用水還是不夠的，也要做到呼籲周圍的親朋好友都加入到節約“大軍”中，只有團結起來，才可以制止水資源的不斷浪費現象。
如果我們做到了節約用水，那麼水資源浪費現象還會是大家熱議的話題嗎？地球是我們共同的家園，讓我們節約水資源，讓地球的血液川流不息！