現代科學技術的發展引發了教育教學資訊化、數字化，數字化校園的建設已成為教育改革和發展的制高點，是全面實施素質教育，提高教學手段和教學水平，培養人才的迫切需要，只有予以充分的認識和高度的重視，才能確保數字化校園建設在學校工作中順利進。
下面就本校的數字化教育教學建設情況做一簡單介紹
一、加強領導，把資訊化教育放在優先發展的地位。
為增強學校資訊化工作的推進力度，我校及時構建了推進教育資訊化工作的三個層面的管理體制：1領導層面：由校長、分管副校長、專職教師等組成的領導小組，負責整體規劃協調，並制訂相關制度。2管理層面：教導處、教科室和總務處等部門按各自職能，突出抓好教育資訊化的推動工作。我校還專門設立了“資訊科技處”這一中層職能部門，配備精幹力量，以加強管理。3參與層面：全體師生努力學習、掌握現代資訊科技，成為學校資訊化建設的積極參與者
二、學校園網數字化硬體系統建設
1、教學及校務管理系統
各處室級部配備公用辦公計算機，並在部分處室配置印表機，充分利用校園網一這平臺將各處室級部的資訊進行有效的管理。
2、數字化圖書館建設
加強電子圖書、文獻資源庫建設，學校購置數字化電子圖書館一套，計130萬冊圖書，並接入校園網，使全校師在工作學習之餘，通過校園網瀏覽閱讀全面升級圖書館現有硬體裝置。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成校園電子圖書文化。
3、公共資源服務平臺建設
建立教學資源共享平臺，建立強大的課程教學資源庫，內容包括教學課件、教案、教學方法指導、論文等，並將壽光市教育網教學資源在網上公開，實現優質資源共享。建成學生自主學習環境，實現網上授課、網上輔導、網上答疑。學校充分利用FTP伺服器方便宜操作的優勢，增大教學資源庫容量，以便學生能更方便全面進行網上學習。通過光纖與Internet相連，實現了教育資源的'共享，形成了地面教育資源網;
4、多媒體應用平臺建設
學校購置高效能運算機，建立功能強大的視訊伺服器、音訊伺服器、檔案伺服器等。內容涵蓋學校管理、網路資源、電子圖書、資訊釋出、知識資源及電子圖書等內容，為學校管理、師生的學習和交流提供了強大的平臺。
5數字化校園建設的技術支援
學校將建成百兆到桌面、技術先進、高速、穩定、安全的校園網路。學校各教室、辦公室全部設有網路埠、提供一臺公用計算機和印表機，並設定專業伺服器，安裝教務管理軟體、學生管理軟體、圖書管理等軟體等。
6電子實驗室建設
(1)計算機教室系統
在原有裝置基礎上，2007年9月，學校新購置高檔海爾品牌計算機30臺，組裝伺服器一臺、教學用機一臺，保證了計算機教室和高效執行。
(2)多媒體教室系統
學校設有高標準多媒體會議室、公用多媒體教學教室和多媒體教學班共9個，配備教學用機、投影裝置各一套，並接入校園網。
三、數字化校園軟體建設
1加強數字化資訊化教育教學模式的研究，提高教學質量。
在教學中，為了真正發揮數字化手段優勢，提高課堂教學效率，學校注重教師對數字化教學手段的研究，一線教師人人掌握了現代教學教學手段，熟練運用計算機多媒全技術用於辦公和教學。
2培養適應資訊化教育的師資隊伍
隨著壽光市教育網的開通，遠端教育資源和網路資源豐富多彩，資訊傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享資訊資源，利用便利的備課系統和教研論壇開展教學教研工作。教育資訊化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
為了提高教師利用數字化段教學的水平，充分發揮數字化裝置優勢，在教學培訓中採取集中培訓、自主培訓、技能大比武，網課評選項等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“資訊科技與課程整合”為主的現代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用資訊科技的優秀教學範例，展示資訊科技的魅力，激發教師對資訊科技的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程式進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣資訊科技相適應的教學常規管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用資訊科技的過程同時作為資訊科技學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把資訊科技的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養模式的更新。
3開足開全課程，加強學生資訊科技知識的掌握
學校安排充足的資訊科技課程，保證每週1節資訊科技課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對資訊科技有深刻的認識，樹立資訊意識，提高計算機、網路操作能力。在教學中，通過講解和上機實踐，使學生掌握常用軟體的使用，並提供網路在教師指導下健康學習，增強對網路文化的認識能力和利用能力，讓每一位學生在網路上“安家”，通過網路來表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網路上享有的權利和義務，最終達到提高資訊素養的目的
經過一段時間努力，學校數字化建設有了很大的進步，教學裝置的應用更加科學化，實際化，教師現代化教育教學水平不斷提高，學校教學出現質地飛躍，但也存在許多問題，如教師的數字化教學水平還需進一步提高，真正實現數字化教學手段和課堂教學的融合，學校將加大資金投入，更新硬體裝置，為數字化教學提供保障。將“數字化校園的建設”與學校教育教學改革、科研發展、學科建設等各個方面的工作有效地結合起來，把我校建設成為一所現代化學校，真正實現我校教學的資訊化，數字化。