利用兩個假期讀了雷夫的《第56號教室的奇蹟2》這本書。捧起這本書會讓你的思維隨著雷夫的文字而跳躍。
這本書以一場球賽為主線，一邊描述球賽的過程，一邊把賽場上學生的表現，以及作者看到的和想到的寫了出來。讀後受益匪淺。以下是我讀這本書後一些淺顯的體會。
一、教育孩子要做一個遵守時間的人
因為在職場中你會發現一種現象，越是成功越是做的好的人，他的時間觀念是很強的，他在安排工作上下了功夫，知道什麼時間自己要做什麼，總是能高效地完成任務。而對工作抱著無所謂態度的人往往在事業上不能有很好的發展或者進步。守時不僅是對別人和自己時間的尊重，也是對自己和別人的生命負責，浪費時間就是浪費生命。所以，作為一名教師，首先要以身作則，要求什麼時間就什麼時間做什麼事，不能在學生面前不遵守時間。這樣學生有了榜樣，也就能像老師一樣，做了個遵守時間的人。
二、教育孩子要做一個專注的人
專注力是孩子學習和做事能否成功的關鍵，對孩子的一生起到至關重要的作用。注意力集中能讓孩子更快地進入到學習狀態中，能更為有效地獲取並消化知識，讓孩子覺得學習並不是一件很困難的事情，從而愛上學習。一旦孩子專注力得到了培養，孩子就會慢慢地對學習產生興趣，主動進行學習，遇到困難也能夠迎難而上。
三、做一個學會選擇的人
其實命運就是由無數選擇和取捨而構成的。知識帶給人的最大好處就是使人的.選擇可能性更多。孩子們同樣也經常面臨選擇，也常常會因為不明白選擇的道理而困惑，是寫作業呢還是玩呢？是買玩具呢還是買零食呢？是選紅色的還是選黑色的呢……他們常常為不知如何選擇和不明白選擇的含義而苦惱。書中雷夫說道：“最糟的選擇之後可能是最勇敢的選擇，而在黑暗的盡頭就是光明。孩子們只有在經歷了無數的選擇後就會知道而努力地去做出正確的選擇。所以，作為老師或者是家長，我們都應該把選擇的權利留給學生，他們的選擇不管是錯誤的還是正確的，都讓他們經歷選擇後的後果，只有這樣孩們才會真正地成長起來。
讀書使人明智，讀書使人收穫。雷夫的這本《第56號教育的奇蹟》也讓我看到了奇蹟，他震撼了我，他以他的教育目標，持久的工作熱情，告訴我們如何去當好一個教育工作者。