《窗邊的小豆豆》這篇文章是我與媽媽一起讀完的。文章篇幅不長，約2000餘字，但讀後容易使人引起思考——我們怎樣對待頑皮好動的學生？
文章主人公小豆豆雖然才是一年級的國小生，但她已經退過一次學。為什麼會被老師勸退轉學呢？老師給出了四個方面的理由：一是總是開開關關學校的`書桌蓋子，弄得老師和同學心煩；二是總是喜歡站在教室的窗子旁邊和宣傳藝人打招呼；三是總喜歡和燕子說話，問燕子“你在做什麼”；四是上美術課時，總在桌子上留下深深的黃色鋸齒痕。
上述四條理由足以讓老師和同學們頭痛和心煩，於是老師勸說豆豆媽給小豆豆辦理轉學。從小豆豆被轉學一事引起我們的思考：教學總是一對矛盾，是相輔相長的。作為老師，要充分理解和體諒學生活潑好動的天性，不怕厭煩，多做一些說服引導的工作，爭取以理服人、言傳身教，而不是動則發脾氣、訓斥、威脅或轉移矛盾；作為我們學生，要養成團結友愛、好學守紀的良好習慣，尊重老師的勞動成果，共同維護好班級的紀律和榮譽，不做老師和同學討厭、被要求退學的小豆豆。