在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀後感的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀後感的作文300字 篇1
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的惋惜。
圓明園是我國最著名的皇家園林，全園佔地面積三百五十多公頃，濃縮了全部中國最有代表的名勝。但是在1860年10月6日，這一天大火毀滅了昔日的圓明園。聽，這是誰的哭聲，書畫說是我；聽，是這是誰的呼救聲，陶瓷說是我。到現在只下留下這幾隻殘餘的柱子了！
這一些強盜，為了自己的利益，在我們中國橫行霸道。這樣一個輝煌的圓明園，就在強盜的魔爪中毀滅了，真是不甘心啊！他們不僅燒燬了我國曆史悠久的文化，而且破壞了我們璀璨的文明，我們不能忘記這段恥辱，這是中華民族多少代人智慧的結晶啊！
如今的圓明園已經被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和慚愧！
讀後感的作文300字 篇2
最近幾天，我看了《可怕的科學》系列中其中一本《能量怪物》的百科全書。
這本百科全書的作者是英國的菲爾·蓋茨，他用生動風趣，幽默的口吻為我們創作了這本書，這本書那引人注目的插圖讓我翻了第一頁，書裡的第一章就讓我感到了科學的樂趣：書裡假設能量是一種怪物，一隻很老很老的怪物，他不停地運動著，沒人見過他的樣子，而今天，這本書將帶著我們去了解這個“怪物”。
這本書告訴我們，能量是一種動力，能讓物體移動，而世界萬物，都是被這種動力所驅動著，人類之所以運動，是因為我們體內都包含“活動之源”，那就是我們的一種運動思想。
不光是這本，整套《可怕的科學》：《經典科學》、《經典數學》、《科學大發現》等系列，內容都是那麼的多姿多彩，令人愛不釋手。
生活處處有科學，我們要做有心人。
讀後感的作文300字 篇3
一百年前，加拿大著名的女作家露西·莫德·蒙哥馬利以她自己生活過的卡文迪許村為背景，塑造了女孩安妮的形象。
安妮，一個不幸的孤兒，被綠山牆的馬修和馬瑞拉兄妹倆收養的安妮擁有玫瑰般絢麗的想象力，靠著活潑開朗的性格、勤奮好強的天性在學校裡贏得了很多朋友，並獲得了學業上的極大成功。
安妮熱愛生活，樂觀向上。不幸的童年並沒有在她身上留下悲傷的影子，也沒有讓她失去對美好生活的嚮往。面對生活突然降臨的災難，她不得不放棄了進大學深造的機會，但她卻對瑪瑞拉說：“我們只是遇到了一段彎路，難道你不想知道繞過這個彎以後，前面的風景會是什麼樣的嗎？我相信，等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……”當我讀到這裡時，我不禁慚愧起來。平時我遇到了困難就只會後退，而安妮卻是迎難而上，是“一條逆流中的魚”。而拿我遇到的困難與安妮的困難相比較，我的困難又算什麼呢？
愛與關懷，造就了一個這樣的安妮。同樣，愛與關懷也能讓我們成為另一個安妮。
讀後感的作文300字 篇4
暑期漫長，應過的快樂而充實，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。
在我讀過的書中，我覺得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作
者是我們喜愛的著名兒童作家——楊紅櫻女士。
這本書主要講的是六（三）班的四個壞小子——H4，在一家肯德基店裡碰
到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業老師。
書中的H4雖然是學校公認的調皮鬼，許許多多的老師都不願意教他們，他們的活潑被稱為不守紀律；動腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛學習……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得誇讚的'。
米蘭是為教學有方的老師，他不是嚴格的逼著學生們學習，而是讓他們自覺學習，雖然一次的死魚事件與H4無關，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學生去踏青；家訪是送禮物；教學生打架——用自己的力量保護自己……
這本書讓我們明白了，什麼樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？書中米蘭老師“把人性關懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
讀後感的作文300字 篇5
今天，我們學習了《兩小兒辯日》這一篇課文。學完後，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。
《兩小兒辯日》寫了這樣的一個故事：有一天，孔子見兩個小兒在爭辯，便問原因。一個小兒說：”我認為早上太陽離人們近，因為早上看起來大。“另一個小孩說：”我認為中午太陽離人們近，因為中午感受熱。“孔子不知道誰對誰錯，於是兩個小孩就笑話他。
看完後，我發現兩個小兒善於觀察，說話有理有據，認真思考。孔子也是實事求是，不瞎說。也說明了宇宙無限，學習無止境；即使是博學多問的孔子，也會有他不知道的東西。想想自己平時不仔細觀察和動腦，只靠老師和書本上的知識，不創新，以後一定改正。我之後上網查了，知道了太陽早上太陽和中午離人們的距離是一樣的。