認真讀完一本名著以後，能夠給我們不少啟示，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的釣魚的啟示讀後感200，僅供參考，大家一起來看看吧。
釣魚的啟示讀後感2001
今天中午，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》。這篇文章給了我很深的印象，講的是一個十一歲的孩子和爸爸一塊去釣魚，經過好長時間，他釣了一條大鱸魚，高興極了。可是，父親一看錶，離開放釣魚的時間還差2個小時，所以，父親平靜地說，你得把它放回去。那個男孩哭了半天才把魚放回去。這一放使它終生受益。
讀了這篇文章，我非常佩服這位偉大的父親正確的決定，它給孩子一生受用不盡的禮物。我們大家一定要向這位父親學習，學習他可以做出正確的選擇，以自己的實際行動影響和教育著自己的孩子。
釣魚的啟示讀後感2002
讀了這篇文章後我想：把一條好不容易釣到的大鱸魚放回去，這如果在中國，父母們基本會讓孩子把魚帶回家，好好炫耀一番，而不會注重孩子的道德方面的教育。而文中的父親用這一件事給孩子的啟示，就讓作者受用一生。
中國父母都望子成龍，望女成鳳，但有幾個人會注重孩子的品德教育？當然了，我們也要反思一下自己，功成名就的作者，從父親的做法中得到金錢難以換取的人生財富，而換作我們又能從中學到多少呢？考試時，老師多給了分數，超市營業員多找了錢······
在生活的樂章中，我們都難免會遇到這樣的小音符，只要我們從身邊做起，從小事做起，拋棄從小養成的道德惡習，就一定會成為一個遵紀守法、道德品質優秀的人！
釣魚的啟示讀後感2003
學了《釣魚的啟示》這一篇課文，從中我懂得了做人要講道德。
它講了“我”在鱸魚捕撈日的前一個夜晚釣到了一條大鱸魚。它很漂亮，可是還沒有到鱸魚捕撈開放日，所以不能帶回家，父親便讓“我”把它放回湖中。我再三乞求，最後，終於遵守了規定，把鱸魚放回了湖中的故事。
我最難忘的是這樣一個片段：我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回湖裡。
這寫出了作者講道德、講信用的高尚品質。我們應該向作者學習。
每當我在無車的、亮著紅燈的馬路上行走時，我就感到慚愧。我想:作者都能講道德，我為什麼不能呢？我如果一看見沒車就走，又怎麼 對得起道德這兩個字呢？
我下定決心，以後一定要講道德、講誠信！
釣魚的啟示讀後感2004
讀了《釣魚的啟示》，教人學會拒絕誘惑，不要貪圖利益而忘義。
當我開始讀的時候，覺得是一篇關於釣魚的什麼啟示。
我讀到“我”釣到一條大鱸魚的時候，我真為作者感到高興。可是“父親”卻不讓“我”把大鱸魚留下，要“我”放走大鱸魚，我當時以為“父親”是羨慕“我”而想的一個辦法，然而我的想象誤解了“父親”
我讀到了在無人的情況下“我”乞求“父親”。可是“父親”的堅決讓我感到了誠信的重要。想起我釣魚時的事而感到愧疚。我第一次釣魚，我裝好魚餌拋入水中。釣了鄰居一條又一條的大魚，卻還不知足，父親叫我不要釣了我卻不當一回事。我那時也不想想，我不是可在釣魚，而是在釣鄰居的心血，真可恥。從此我再也沒釣魚。
當“我”成為建築設計師之後，像那晚的“大鱸魚”一次又一次地出現在“我”想起了父親的話，說“不”
讀了這篇文章讓我明白了道德的重要。不禁讓我想起了我學過的一句格言：道德行為憑自律，文明規範貴堅持
釣魚的啟示讀後感2005
今天我們學習了《釣魚的`啟示》這篇課文，我特別佩服文中的父親。
這篇課文主要講了“我”在11歲那年父親去小島上釣魚，釣了好久釣到了一條大鱸魚，可是隻離鱸魚捕撈開放日還剩兩個小時，但父親還是讓“我”把大鱸魚放回了水裡。三十四年後我理解了父親的用心良苦。
我記憶最深刻的那句話是：一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
讀了這篇文章之後我知道了做任何事都要有正確的決定和不違背道德的選擇。
釣魚的啟示讀後感2006
有一次，作者的父親帶作者到鱸魚湖去釣鱸魚。在距離捕撈鱸魚的時間還有一小時的時候，作者釣到了一條既漂亮又可愛的大鱸魚。父親再三思考，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年後，作者終於明白父親為什麼讓作者這樣做。
我感受到父親這樣做，一方面是因為父親是一個有道德的人，另一方面是因為父親想讓作者懂得道德，並學會道德。我認為作者很厲害，因為作者明白了什麼是真正的懂得。我知道課文令人誘惑的“魚“是指金錢，地位，財富，權利。
我要學習作者父親的道德和對未來的渴望。也要學習作者尊重父親的好品德。
釣魚的啟示讀後感2007
兩三個月之前，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的課文。對於這篇課文的內容我深有感受。
這篇課文主要講述了一個十一歲的小男孩在與自己的爸爸去一個小島上釣魚的事情。這個小男孩在這次事情中深受啟發，因為他明白了道德的是與非，也明白了道德雖然是一個非常簡單的是與非的問題，可是，在現實生活中，要想實踐好道德可不是件容多易的事情！
到底應該怎麼樣在現實生活中正確地實踐道德呢？這個問題一直困惑了我很長時間。
如果是我釣到了大魚的話，我就一定會想盡辦法把那條大魚帶回家。
課文的主人公——那個小男孩可真偉大呀！
釣魚的啟示讀後感2008
今天，我學了《釣魚的啟示》一課。這是一篇記敘文，按事情發展的順序寫的。
課文的內容講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條漂亮的大鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求“我”將魚放回湖裡，而作者在放與不放之間掙扎、哭泣，在父親的一再堅持下，最終作者做出了正確的抉擇。
作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，只要一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
釣魚的啟示讀後感2009
讀完這篇課文，我對生活又有了新的理解，又看了第二單元開始的一段話，讓我有了非常多的理解。
我知道了生活是一本無字書，非常神祕，也有許多學問。我們大家都可以在上面寫上所有的事，編織屬於自己的夢想。
本文從作者釣到一條誘人的魚為開頭，承上啟下的把自己長大時，有許多條誘人的“魚”。
生活又是一個黑洞，如果你不留神，就會掉進去，很難爬出來。有時，你快爬出來時，又把你吸進去。生活還是一盤又甜又辣的菜，你可以品嚐到“甜”“苦”“酸”“辣”。
生活有時多姿多彩，有時很孤單。有時像本書，有時像盤菜……生活這本書，只要我們在上面寫字，它的學問就越小。所以我們要解開學問。