400字的讀書筆記1
當我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。小說成功塑造了英國文學史中第一個對感情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的用心進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》裡滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裡;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一齊，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們此刻手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。
小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅僅懂得創造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。
400字的讀書筆記2
這個寒假裡，我和媽媽一齊讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及會考的故事。
讀完了這本書，我明白了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上明白了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最後一個兒童節》裡金鈴關心同學、《我能夠養蠶了》裡金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》裡為媽媽爭光、《老師病了》裡關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。但是，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關掉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學有困難用心幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恆，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我明白了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在悲哀，你要去安慰她。2。被人不留意弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的十分好，我決心也要做的和她一樣棒。
我十分喜歡這本書，愛裡面的主人公，是她讓我明白好孩子是多麼重要。最後，我祝金鈴考個好成績。
400字的讀書筆記3
當我借到《嚴文井童話選》這本書時，高興得跳了起來。早就想看這本書了，這天有緣相見，於是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，衝撞著堅硬的石頭，發出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但美麗，而且堅定。當遇到大石頭時，就像一個聰明的小孩，從石頭縫裡鑽出去。有時鑽但是去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續向前奔流，永不停止。最終它變成了小河，但它沒有停步，繼續向前奔流。這時，一隻可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。但它沒有被嚇倒。最後，小溪克服了重重困難，流進了大海。
“不積小流，無以至江海。”小溪正是自強不息，永不自滿，不斷前進，才到達了它最終的家。多麼深刻的道理啊!想想小溪，再看看自我，我不禁覺得羞愧。
我做事一向拖拖拉拉，遇到一點困難就想到放下。記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對媽媽說：“這麼大的雨，我就不去補習班了，我就待在家裡自我複習，好嗎?”此刻想起來，我就彷彿來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點，教會了我就應如何做好每一件事。
社會上有很多像小溪一樣的人，在生活的.道路上奮勇前進。我相信我立刻就是他們中的一員!
400字的讀書筆記4
在我的童年中，書是我知心的夥伴。書裡包含著太多太多搞笑的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關於講述盲人的奇蹟故事，書裡講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……最後，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最後考進了哈佛大學，並建立了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界裡十分孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰。最後，她以優異的成績考上了哈佛。那麼，我們這些正常人呢?是不是更就應去朝著自我的夢想不懈地努力?是不是我們更不就應荒廢自我的器官和生命呢?海倫。凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就!”，是啊，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放下!”當你感覺到陷於逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會給你處於困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!
400字的讀書筆記5
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自我新的工作崗位，開始新的奮鬥，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾?柯察金，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
保爾?柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自我鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥。
保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在飢餓和死亡線上。但是，他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自我和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫忙下，用心投身於扞衛蘇維埃政權的鬥爭。保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。但是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裡掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自我的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：
400字的讀書筆記6
假期裡，我看了沈石溪的《狼王夢》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生於上海，祖籍浙江慈溪。
《狼王夢》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養成狼王，但沒有成功。
媚媚無法成為狼王，因為它是一匹母狼;而黑仔在它沒有成年時，爪子太軟，牙齒沒長齊，母狼又不在，被金雕吃了;藍魂兒在捕獵時，不幸被獵人捉住，失去了生命;雙毛在狼王爭位時被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸於盡。紫嵐一生的心願沒有到達，還賠去了自我孩子的生命。
讀了這本書，我明白了對所有事情都要公平，不能偏心，否則都會有不好的後果。如書裡紫嵐偏好黑仔，導致其他的狼崽剛發育不良，而雙毛還養成了自卑的壞習慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話，雙毛就不會死了。做事必須要膽大心細，不然就有致命的錯誤，藍魂兒如果仔細一點也不會被捉住後喪命。
雖然紫嵐沒有成功，但也沒人說它失敗，因為它還有子孫後代。總有一日，能夠完成它的“狼王夢”。
《狼王夢》故事精彩、細節生動，使人身臨其境，讓人愛不釋手。從這本書裡，我也明白了做事仔細、公平的道理。
400字的讀書筆記7
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會透過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛鍊心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養自信心，構成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
400字的讀書筆記8
這天，我看完了《大鯨魚在海邊》這個故事。它是個溫馨童話，是由王一梅寫的。
故事主要講的是在一個熱鬧的海邊，有一群可愛的小動物們在沙灘上捉迷藏。它們是大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝。它們快樂的笑聲把一條深海里寂寞的大鯨魚也吸引過來了。大鯨魚好想和它們一齊遊玩，所以趁著海水漲高時，游到了海邊。可小動物們從來也沒有見過這麼大的鯨魚，因此有點害怕，都紛紛躲了起來。就在這時，海水落潮了。大鯨魚被留在了沙灘上。
接下來，小動物們聽到了大鯨魚微弱的求救聲。原先，大鯨魚是不能長時光離開大海的，因為這樣它會渴死的。善良的小動物們就用了很多辦法，又請來老虎大象幫忙，最後在大家的齊心協力下，大鯨魚最後回到了大海，並和小夥伴們約好下次再一齊遊玩。
看完這個故事後，我感覺植物有生命，動物也有生命。不管是誰，生命對於每一個人來講都很重要。而且朋友之間的互相幫忙也是很重要的。我期望我也能有很多的好朋友，一齊遊戲，一齊學習，互相幫忙。我願大家都珍惜朋友，珍惜生命!
400字的讀書筆記9
本書作者是羅貫中，他為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上的歷盡艱險、斬妖伏魔。經歷了九九八十一難取得了真經的故事。這，就是《四大名著》中的《西遊記》。
《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：誠心向佛、頑固執著的唐僧，疾惡如仇、本領高超的孫悟空，貪財好色的豬八戒但他卻不缺乏善心，心地善良、安於天命的沙僧。這四個人物性格不相同，但形象一樣，正好構成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超呀!或許作者善於刻畫人物形象，這便是他的精妙之處了。其中我最最喜歡的那就是孫悟空了，想必你們也喜歡他。因為他的特點就是：神通廣大、技藝高超、勇往直前等。一路保護唐僧師徒成功地取到了真經，然而他就成了我心目中的“偶像”。
書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難，這，就讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不捨的精神!!!這正是一種值得我們學習的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁的不自覺地慚愧自我當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的。
當我翻開《西遊記》這本書時，腦子裡充滿了幻想。之後，我就進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種感嘆，想必這是我內心深處對於自由的慾望在呼喊吧!
《西遊記》中師徒4人歷經了千難萬苦，鍾於取的真經了……這也讓我明白了，只要你肯努力，堅持不懈的去做，終究會有成功的一天的!