認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編精心整理的《蠍子》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《蠍子》讀書筆記1
這篇文章主要記敘了作者在研究隆格道克蠍子時，為蠍子製造了3種不同的生活環境，而蠍子卻想盡辦法逃脫，讓作者絞盡腦汁阻止的較量過程。
蠍子，一個令人厭惡的昆蟲，不祥的化身，被法布林作為了研究物件。在法布林與它接觸的過程中，它一次次從法布林手裡逃脫，想不到也會有一種動物將法布林難住，看來誰都不是萬能的。
在法布林研究的過程中，是什麼促使蠍子們奮力逃脫的呢?是自由，是這種凶殘、詭祕的小生物對自由的追求，我被它們這種追求自由的精神深深地打動，這不禁讓我想起了一個真實的故事：11世紀末，蘇格蘭受英格蘭的統治、欺凌。威廉華萊士帶領著蘇格蘭的軍隊，為自由而戰。他們在戰爭中多次出奇制勝，眼看要攻下英王城堡時，遭人出賣被俘，在嚴刑拷打之下，威廉華萊士拒絕屈服，高呼一聲“自由萬歲”之後，壯烈犧牲!他的死激起了蘇格蘭人民更加堅強的追求自由的鬥志!
蠍子固然是不吉利的象徵，但是通過本章的閱讀，我為蠍子一次次逃脫囚禁，執著地嚮往、追求自由的`精神所打動，這讓我感慨：這是一個多麼頑強有毅力的生命啊!
同時，我也對這有毒的生命更加好奇，在它詭祕的習性背後，究竟會是一個什麼樣的真相呢?我想這也是作者的疑問吧。
《蠍子》讀書筆記2
如果我能夠搶生幾百年的話，竇娥姐姐那點破事兒，早算昭雪了……自聽懂人話那天起，我的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更不用說爸爸、媽媽了，是天天時時刻刻不厭其煩地叮囑我：做人要厚道，要做好人，要誠實，要熱心，要善良，要助人為樂，要有禮貌，要記得“狼來了”的故事，要記得孔融讓梨，要……這類諄諄善誘不是說一兩個月或者三五個星期一次，而是每個人每次見到我，拎過耳朵就是一番。這種現象持續到我懂事的時候，自己終於悟出了一條人生真諦：噢，我生下來就是罪惡的，三字經的開頭六個大字根本就是屁話……換句話說，我活到今天沒進班房，沒殺過人，沒放過火，多虧我的眾監護人們沒白天沒黑夜苦口婆心的悉心教導。
水面飄來一振秋風，我禁不住抱緊了雙肩，那絲沁人心脾的涼意帶來了深秋的問候。要分開了嗎？大概還要一個月吧；要分開多久呢？大概需要幾個月吧。上學時逃掉的課程中一定有關於青蛙冬眠的知識吧，可惜，我一無所知。
當我真正意識到自己在莫名的傷感時，禁不住大駭起來，因為這種傷別離的感覺，已然遠遠超出了朋友之間的牽絆，那會是一種什麼樣的感情呢？有一個我幾輩子都未說出口的詞在腦海裡遊蕩，看著自己稜角分明的倒影，心中暗傷：
今生，更不會說出口了。
《蠍子》讀書筆記3
《蠍子與青蛙》這本書，帶給我另一個關於“蠍子和青蛙”故事，故事的結局很美好，讓我改變了對蠍子的看法。同時，這本書，教會了我很多人生哲理和與人相處的方式。
《蠍子與青蛙》主要講述的是一隻生活在沙漠中的蠍子和一隻生活在綠洲中的青蛙，發生的一段悽美的愛情故事。因為人類的過度開發和利用，使綠洲沙漠化，它們倆相擁在一起，被黃土掩埋了起來。後來，這對情侶“轉世”成人，又再次相遇，這時，人類和大自然已經和諧共處，他們終於可以幸福地生活在一起了。
蠍子與青蛙，這兩個物種有著天壤之別：一隻有毒、另一隻沒有毒;一隻是昆蟲、一隻是兩棲動物;一隻生活在沙漠、另一隻生活在池塘;一隻是被(青蛙)捕食、而另一隻則是捕食(蠍子)者。它們兩個物種本來“水火不融”，根本不可能融合到一起來寫，但本書作者卻做到了，將兩個毫不相干的物種：蠍子與青蛙寫到了一起，而且將它倆的愛情故事寫的可歌可泣，堪稱佳作。
《蠍子與青蛙》這本書，語言詼諧，描寫形象，在幽默的文字中對人類破壞大自然、破壞物種多樣性的行為進行批判。有幾個片段中，人類的貪婪和自私通過作者幽默的語言暴露出來。人類對大自然的破壞已經造成了沙漠的擴張、物種多樣性的減少、空氣的汙染、環境的惡化，想必作者是想將這一切都寫到書中，用這樣的方式，告誡人們不能再繼續破壞環境;而書的“尾聲”中提到的“人類和大自然也已經和諧共處”，應該是作者對人類和大自然和諧共處的美好願望吧。
其實，在我們的日常生活中，也有像蠍子一樣惡毒、只為自己的利益、不顧他人的人，當然，更多的是像青蛙一樣善良、全心全意為他人付出的人。但這本書中，原本代表著“狠毒”的蠍子，竟然能和它性格相反的青蛙談情說愛，通過借物喻人的方法，告訴了我們一個非常重要的道理：只要人類少一些猜疑、少一些自私、少一些怨恨、少一些利用，儘管你是一隻“蠍子”，也能和善良的“青蛙”和諧共處。