隨著資訊時代的來臨，電腦網際網路以最先進的方式，成為全社會各階層人士所必須的學習工具、交流工具。以下是小編為大家整理的關於網路的發言稿,希望大家能夠喜歡!
關於網路的發言稿篇一：
隨著資訊時代的來臨，電腦網際網路以最先進的方式，成為全社會各階層人士所必須的學習工具、交流工具。其目的是把我們改造為真正的資訊時代的新人類：一個會運用新工具的人；創造新生活的人；一個真正與時俱進的人！ 可惜的是，當今有大多數人還沒有真正感覺到網際網路的作用，還不知自己即將成為新時代的文盲：不能安心地學習電腦應用技術，沒有自己的電子郵箱；不會上傳、下載檔案；不能快速錄入文字、編輯文件。甚至連滑鼠都沒有碰過，工作中像收發個電子郵件或繪製個表格這樣的簡單的事情還得到處請人。有時間怎麼不就自己學學呢？我們已經進入了資訊時代，我們是跨時代的人，面對網際網路怎麼還能無動於衷呢？卻還天天不以為然，在平庸瑣碎的日常事務中打發時光。 與此相反，就要向那些在老年大學計算機班學習的老同志們學習了，他們雖然已年愈花甲，仍然勤奮好學，積極學習計算機知識，嘴裡默唸王旁青頭兼五一，土士二幹十寸雨??五筆字根助記詞，手指在鍵盤敲打出一串串文字，學習的勁頭比我們年輕人都高！就連這些老年人都能做到如此，我們年輕人又有什麼理由不去學習、掌握計算機知識呢？
在資訊高速發達的今天，我們必須重視網路發展趨勢，積極學習掌握新技能，做資訊時代的行家裡手。否則你將成為一個新時代的文盲！那麼，走進資訊時代我們應該做好哪些事情呢？首先要有終身學習的心態。要明白“過期的知識就是廢料”的道理，要努力學習電子計算機基礎知識以及電腦網路專業知識。學習新的知識，攝取新的資訊，儲存新的觀念，就是積累無形的資本，就是往自己的帳戶上存錢，就是往自己的大腦裡進貨，才不至於與時代脫節，被時代淘汰。 高爾基說過：人的知識越廣，人的本身也就越完善。毫無疑問，在這個時代裡誰也不能對網路的擴張無動於衷，坐視不理。學習網路，應用網路來學習，將是大勢所趨。走進資訊時代的人們一定要認清時代的要求，不斷增強自我意識，努力學習，增強自己的知識修養，勇敢地承擔起歷史的重任並迎接資訊時代的挑戰！
關於網路的發言稿篇二：
一、加強網路安全教育的必要性
網路為學生提供了豐富的資訊資源，創造了精彩的娛樂時空，已逐漸成為學生獲取知識、開闊視野、互動交流、增加閱歷、放鬆身心、娛樂益智的重要方式。 但是，網際網路猶如一把雙刃劍，在給學生的生活、學習和娛樂帶來極大便利的同時，也給他們的成長帶來許多負面影響，主要表現在：網際網路上充斥著大量的色情、暴力和低階庸俗的內容，嚴重危害學生的身心健康；各類犯罪分子針對學生辨別力較弱和自我保護意識差的特點，通過上網聊天、交友等機會尋找目標實施詐騙、搶劫、x奸等犯罪活動；由於學生缺乏自控力，一些人沉迷於網上聊天、網路遊戲等，導致出現心理扭曲、疏遠家人朋友、荒廢學業、健康狀況下降等一系列不良現象；更有甚者模仿網上行為，搞犯罪活動。
大量學生遭遇網路危害的案例表明，學生的網路安全問題絕不能忽視，加強學生網路安全教育刻不容緩。
二、學生常見網路安全問題
要加強對學生的網路安全教育，就要了解目前存在的問題。下面我們列舉一些常見的、學生容易出現的網路安全問題。
1、沉迷網路遊戲
學生都有一種好奇、好勝以及對英雄的崇拜心理，網路暴力遊戲的出現，正好迎合他們的這種獵奇和追求刺激的心理。他們通過操縱遊戲可以得到一種強烈的滿足感。而且，通過玩遊戲，他們內心或多或少的壓抑都得以宣洩和釋放。在這種情況下，學生很容易對網路產生迷戀心理。由於學生是一個處於性格形成過程中的人群，其世界觀、人生觀和理性的價值判斷能力都沒有最終形成，極易受到帶有暴力內容的網路遊戲的影響，從而導致道德認知模糊，產生“攻擊他人合理”的錯誤思想。延續到青年期後，極可能出現人際關係緊張、有暴力傾向等。 在網路構築的虛擬世界裡，學生不需要面對現實中的挫折，不需要接受社會規範和其他人的監督，可以隨心所欲地宣洩情感。長此以往會淡化現實社會規範的要求，給暴力犯罪埋下隱患。許多沉溺於網路遊戲的學生就是因為缺乏自制力而斷送了自己美好的前途。更有甚者，學生在網咖幾天幾夜甚至連續十幾天地上網玩遊戲，到了不吃飯、不睡覺的瘋狂地步，造成視力下降直至失明，甚至猝死在網咖。
目前，大量以飆車、砍殺、爆破、槍戰等為主題的網路遊戲，成為學生的新寵。這些暴力遊戲往往以“攻擊、打鬥、暴力、色情”為主要內容，很容易使學生模糊道德認知，淡化遊戲虛擬世界與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成這種錯誤觀點，他們便會不擇手段地模仿欺詐、偷盜，乃至對他人施暴的行為，不但會在網上模仿，甚至會在現實生活中加以模仿。
2、瀏覽色情、暴力網站
雖然國家採取種種措施淨化網路環境，但總有少數人為了經濟利益，在網上傳播色情、暴力視訊、圖片和文學作品等。而學生涉世不深，對一些網站的色情、暴力等內容缺乏鑑別能力，盲目模仿，甚至參與違法犯罪活動。據犯罪心理學分析，學生性機能漸漸發育成熟，但往往性道德觀念的形成落後於性機能發育的成熟，色情文化的汙染最容易使這個時期的學生放肆地追求性刺激，再加上學生本
身喜歡模仿，好奇心強，易受暗示，在外界強烈刺激的作用下，很容易產生犯罪動機，從而走上違法犯罪的道路。
3、網上交友上當受騙
隨著網際網路的普及，很多人已把網上交友當成了交友的重要途徑。但學生心理不成熟，缺乏經驗，往往容易上當受騙，甚者會身遇殘害。
網上交友所導致的失財丟命的案件頻頻見諸報端，新的案件、新的騙術仍然層出不窮，足見網路交友安全應警鐘長鳴。
4、利用網路從事犯罪活動
網路的開放性、便捷性以及網路行為的隱蔽性使網路犯罪變得輕而易舉，使犯罪成本大大降低，又容易滿足一些學生不勞而獲的心理，致使一些學生利用網路實施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。有的學生長期沉迷網路，導致性格變態，人格異化，視親人、朋友、同事為仇人，動輒傷害他人；有的深受暴力遊戲毒害，變得對生命麻木不仁，由網上打打殺殺變成現實生活中的殺人犯；有的由於陷入網戀而釀成命案悲劇；有的利用網路x凶殺人、拐騙殺人；有的利用網路身份的虛擬性和隱蔽性誘騙婦女、少女，實施性犯罪；有的參加網路賭博、非xx銷；還有的利用網路製作、販賣和傳播淫穢物品，等等。
5、上網成癮
涉世不深，判斷能力和自護能力較差的學生，經不住網路的誘惑，上網成癮，直至成為“網痴”“網蟲”。他們上網時間失控，總覺得時間短，得不到滿足；每天最大的願望就是上網，想的、聊的主要內容也是網上的事；在網上全神貫注，到網下迷迷糊糊，學習成績明顯下降；有點時間就想上網，飯可以不吃，覺可以不睡，網不能不上；對家長和同學、朋友隱瞞上網的`內容；與家長、同學的交流越來越少，與網友的交流越來越多；泡網咖的主要目的是網上聊天、玩網路遊戲，或瀏覽不良資訊；為了上網甘冒風險，撒謊、偷竊、逃學、離家出走。
凡此種種，網路安全問題已經成為了引發學生犯罪的最重要的誘因。據有關部門統計，在學生犯罪中，有80％以上是由於網路問題而引發的。網上的有害內容已成為吞噬部分學生身心健康的“電子海x因”!
三、引導學生正確認識和使用網路
針對以上不良現象，班主任應採取積極的防範措施，從正面對學生進行引導，幫助學生正確認識和使用網路。
1、端正學生對網路的態度
輔導員要引導學生端正對網路的態度，我們要告訴學生：
（1）網路遊戲本身並沒有錯，但長期沉迷於遊戲不利於學習和身心健康，有些遊戲所宣揚的暴力、色情等內容會誘使學生走上犯罪道路；僅僅利用網路進行遊戲實在是“大材小用”，應該合理利用網路，利用網路的種種功能為自己的學習、生活服務。
（2）網上交友有利於開闊視野、增加閱歷，擴大學生交往範圍，但由於網路的虛擬性給了許多心懷不軌的人以可乘之機。如果在交友時不加選擇，隨意與網友見面，就有可能上當受騙，造成人身和財物損失，甚至可能危及生命。
（3）一定要選擇合適的上網環境。老師和家長並不反對孩子上網，但提倡有節制、有選擇地上網。一些黑網咖很容易發生鬥毆、被黑心老闆扣押、環境惡劣而導致傷亡等事故。為了自身安全，應該在家長和老師的指導下在家中或學校機房上網。
（4）上網確實可以給我們的學習、
生活帶來極大便利，但不能因上網而忽視了現實生活的親情、友情和學業等；網路並不是生活的全部，現實生活中的人際交往更為重要。
2、做好學生的心理疏導工作
豐富多彩的網上世界和簡單快捷的網路文化，對學生具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上癮。我們不能因噎廢食，不能因為上網會使人的心理產生障礙而禁止或阻止學生上網；相反，應積極讓已掌握計算機技術的學生上網。但對因上網而導致心理障礙的學生應積極進行心理疏導。首先是防患於未然，應在學生上網前就告知學生有關上網可能導致心理障礙的資訊，以及防止心理障礙產生的方法，使學生儘量避免上癮；其次是對已患上上網心理障礙的學生進行矯治，要求他們適當控制上網時間，要求學生在上網的同時不要忽視與同學、家長、教師的人際交往。
3、加大組織學生參加社會實踐的力度
要多讓學生參與各種道德實踐活動，讓學生在面對各種道德問題時能做出正確的判斷，讓學生的道德品質在實踐中不斷提高；要加強對學生的專業基本功的操練，更要加強對學生的動手能力的培養。通過組織豐富多彩的活動，可以將學生的關注點從網路轉移到現實世界，一定程度上減輕學生的“網癮”。
4、加強對中學生的網路道德教育
目前還沒有成熟和有效的法律和道德規範來約束上網行為。上網人只是按照自己在資訊網路中的需要來活動，這就對現實社會中主流的道德規範形成巨大的衝擊，並使其約束力明顯下降。當前，我們應該加強對學生學生的上網道德規範教育，使他們從一開始就能按照一定的規範行事，免得等到以後問題成堆後再來矯正。
5、加強校園網路文明宣傳教育
充分利用班會、板報、徵文等形式展開有關網路安全的討論，讓學生自己發現其中的危害，自覺抵制不健康思潮，積極引導學生健康上網。通過課堂教學和課外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。深入開展《全國學生網路文明公約》學習宣傳活動，教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
6、告知學生上網聊天交友的注意事項
輔導員、班主任要告知學生：上網聊天時，儘量不要透露自己的年齡、家庭住址以及個人資料或照片；不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等資訊；對網上求愛者不予理睬；對說話內容低俗的網友，不要反駁或回答，要以沉默的方式對待；當網友提出見面時，一定要警覺，不要單獨見面，不要與網友單獨吃飯；當網友提出單獨到出租屋或賓館、旅店玩時，絕對不能答應；約會前須徵得家長或監護人的同意，並由他們陪同，地點應選在公共場所。
對學生進行網路安全教育既是一個教育問題，同時也是一個綜合性的社會問題，單靠輔導員一個人的力量是遠遠不夠的。這個問題的解決，需要家長、學校、政府、社會等各方面的共同配合，更需要學生自覺地增強自護意識和自護能力。
關於網路的發言稿篇三：
大家好，今天我很高興能夠站在這裡進行我的演講，同時也感到非常榮幸有這麼一個機會能夠和在座的各位一起分享交流這個話題。今天我演講的題目是我的網路生活。其實一開始看到這個題目的時候我並不知道我要去講一些什麼，我的網路生活很簡單，我一不是個技術控，二也不是個遊戲控。我只是一個很普通的學生，只是眾千萬網民中的一員。但是今天我就從我這個普通的學生的角度來講述我的網路生活。
到了今天我們已經離不開網路，它已經成為我們生活娛樂的一部分。如果哪天不能上網了，總覺得生活好像少了什麼似得，渾身不自在。現在我的舍友們一下課就會回宿舍，但是我想萬一哪天我們宿舍斷網了，可能我的這些舍友們也就沒有了回宿舍的激情了吧，
在上大學之前我的網路生活就只有QQ和百度這兩個板塊。當時週末的時候會趁著媽媽不在家偷偷開啟電腦和同學聊QQ，有時還會藉助百度搜索一些學習資料。上了大學後我的網路生活大致可以分為這麼五類:【1】QQ、微信聊天【2】微博【3】視訊、電視劇、電影【4】新聞【5】淘寶。我想這大概就是我現在的全部網路生活了吧。現在的我每天最愜意的事情就是去刷重新整理浪微博，微博是一個好地方，在這裡，人人都可以照某個東西發表自己的見解。我們可以在這裡知曉最新的訊息，看看搞笑的笑話，欣賞美麗的音樂圖片還有一些短小精悍的語言文字，這些文字能夠句句說盡我們的心裡，引起我們的共鳴。
對於網路這個東西，我想我是感謝的。第一，我感謝網路拉近了我和父母之間的距離，讓我們的親情更親了。上大學後，我再QQ空間裡發現了這麼一個現象，大家不僅僅是在空間裡秀恩愛了，也增加了好多秀母愛，秀父愛的同學。他們把和父母在微信上的聊天截圖發在網上，就連我這個不相干的人看了都有種滿滿是愛的感覺。雖然父母在微信上跟我們說的也都是一些好好吃飯，注意身體之類的話，但是當這些話語通過微信來表達的時候確實是比當面說更溫暖。微信，網路是一個很好的平臺，在這裡我們和父母並不是面對面的聊天，有一些表達感情的話更容易通過這個一個平臺表達出來，也會受到不一樣的效果。所以我說網路讓我們的親情更親了。第二，我感謝馬雲，感謝淘寶，感謝他們給我省錢了。現在的女生網路的一半時間應該都是貢獻給了網購了吧。像ONLYVEROM這些店，我們同學都稱為和媽媽逛的店，因為和媽媽逛的時候不用去看這些衣服的價格。但是現在上了大學就不一樣了，每個月的零花錢都是固定的，要是現在我去百貨公司買一件衣服，我半個月的生活費就沒有了。所以這就體現了淘寶是個神奇的網站啊，我舍友教會了我在網上買這些牌子的衣服，店裡600元的衣服，在網上200元就可以買下來，這樣一下來就給自己省了四百元，所以我感謝淘寶感謝網路給我省錢了。
網路是社會的縮影，充滿了人性的“真善美”和“假惡醜”，網路也是個佈滿陷阱的地方，充滿虛偽與欺騙，網路也是我們宣洩不滿和傾訴吐槽的地方，網路更是我們內心的一方淨土，我們可以在虛擬的世界裡得到片刻的安靜。
網路，讓你我的生活充滿色彩。