篇一：教代會教師代表的發言稿
尊敬的各位領導、代表們：
大家好！當歲月的腳步走過20xx年的風風雨雨，充滿著希望與挑戰的20xx年已經悄然來臨。在這辭舊迎新的日子裡，我們迎來了仁和中學教代會的隆重召開，首先請允許我代表全體教師代表向大會的勝利召開表示衷心的祝賀並向常年工作在學校各個崗位上的各位同仁們表示誠摯的問候！
近年來，我校在各級領導的熱切關懷指導下，取得了很多成績。特別是本學期，學校發生了翻天覆地的變化，新的思路為仁和中學注入了生機與活力。以人為本的辦學理念，讓教育迴歸本真，科學民主的管理體制，深入人心，養成教育如春風化雨潤澤著孩子的心靈，素質教育的全面實施，使學校處處呈現出一派欣欣向榮和諧發展新氣象。“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”各種活動讓師生共享運動的陽光；聯歡會上全校教工歡聚一堂；家長會的成立拉開了家校合作變革的新篇章。看著學校的蓬勃發展，我們豪情滿懷，感慨萬千，謝謝大家！
篇二：教代會教師代表的發言稿
尊敬的各位領導、各位代表：
大家好！能夠作為教師代表在這裡發言，我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向到會的各位領導、各位代表表示衷心的祝福！向大會的勝利召開表示衷心的祝賀！向為學校發展和建設嘔心瀝血的各位領導，及為學校振興而努力拼搏的全體同仁，表示衷心的感謝並致以崇高的敬意！接下來，我從三個方面說一下近一段時間以來，我的個人工作經驗總結。
首先是關於班級管理。
老師們都知道，良好的課堂紀律是學習的根本保證，而良好的課堂紀律離不開有效的班級管理。從多年的教學經驗來看，我覺得班級管理主要分為兩部分：一是管理學生，二是學生管理。至於管理學生，具體到一個班級來說，主要就是班主任和任課教師對學生紀律、學習生活的關心與管理，比如制定一系列的班規班約來約束學生的行為習慣和學習習慣，並監督其落到實處，以期達到預期的效果，但是我們畢竟分身乏術，很難做到事事時時監督，況且，如果班主任老師或者任課教師不夠“強勢”的話，所制定的班級規章制定往往很難落到實處，對於這一點，很多老師可能深有體會。
鑑於此，我覺得，更重要的是第二點：學生管理。
這裡的“學生管理”，指的是學生管理學生，也就是主要依靠班幹部管理其他學生。因為他們在學校與同學朝夕相處，彼此非常瞭解，便於瞭解他們的心裡動態，從而老師可以掌握管理班級學生的第一手資料，便於及時發現問題，對症下藥，把可能出現的問題消滅在萌芽狀態。
記得xx國小和xx國小剛並校合班時，我任五年級的班主任，班裡共有64名學生，雖然相比之下，不算是大班額，可我畢竟是第一次帶有這麼多學生的班級，上課亂哄哄，紀律很難維持，又是剛剛並校合班，加上當時學習有很多方面需要老師去整理，管理學生的時間很少，就讓各自原來的班長各管原來班裡的學生，當時真是一籌莫展，將過就過。直到兩個星期後的一天，一個班長來找我反映說：
到底我們倆誰是正班長，誰是副班長呢？總不能兩個都是正的吧？“兩個都是正的”？為什麼不行呢？這時我靈機一動，心裡有了打算，那就是把我班“化整為零，零而不散”。國慶節假期之後，我第一時間開了一個主題為：任勞任怨，幫助老師管理班級；無怨無悔，幫助同學共同進步的班會。首先把全班學生按照8排8列的形式排位，每一排的8個同學為一個小班，並且把先前物色好的8個學習較好，有責任心的學生分別安排在8個小班之中作為該班的班長，這樣我班就有了8個班長，他們不分正副，不但全權負責本小班學生的紀律、學習，還有權監督檢查其他小班的班長和學生的紀律和學習，處理不了的事務找老師處理。同時宣佈：班長在管理紀律時，即使當時是班長錯了也不能辯解，先無條件服從，有問題課下或事後一起找老師解決。這樣做雖然有失偏頗，但是事實證明是對的。
“親其師而信其道”，接下來的時間裡，我放下所謂的老師的“架子”，儘量抽時間把自己融入到學生中去，課間跟學生一起玩，陪學生一起跳，同他們一起“鬧”，這樣久而久之，學生和我沒有了師生間的距離，卻多了朋友間的理解與親近，他們在我面前敢說心裡話，毫不誇張地說他們真的把我當成了學習上的朋友，玩耍時的夥伴：上課時有板有眼，認真聆聽。下課時，無拘無束，盡情放鬆。漸漸的，紀律越來越好，學習穩中有升，令人欣喜。
說到我的教學成績，說實在的，雖然近兩年來，考試成績屢次名列前茅，但是欣喜之餘，更多的是慚愧，由於種種原因，使得村小的語文和數學課佔據了音體美的時間，也就是說，成績是用犧牲學生的其他課時間拼出來的，關於這一點我正想辦法改變，這可能影響考試成績，但我覺得是值得的，也更對得起孩子們。在此，我也真誠地祝福學生們明天會更好。同時，作為學校的少先隊輔導員，在中心校和馬校長的領導下，少先隊工作也取得了一定的成績，但更多的`是不足，今後一定不斷學習，爭取取得更好的成績。
在此，感謝各位領導的關懷與愛護，感謝各位老師的關心和幫助。最後祝大會圓滿成功！謝謝。
篇三：教代會教師代表的發言稿
各位領導、各位代表：
大家，下午好！在這個冬日的下午，我們迎來了思進國小一屆四次教代會的順利召開。作為一名普通的一線教師，能夠在這裡發言，我感到很是榮幸。這次教代會的召開是全校的一大喜事。我代表全體教師向大會的召開表示衷心的祝賀！向默默工作在第一線的各位老師們表示誠摯的問候！
近年來，我校在各級領導的帶領下，在全體教師的共同努力下，各項工作都取得了優異的成績，老師的辛勤付出得到了學生家長的高度認可，學生畢業後進入中學也受到了中學老師的讚揚，為思進國小樹立了良好的口碑。
教代會是關係到學校發展和教師切身利益的大會，正因如此，為了學校能夠進一步發展，教師能夠進一步成長，全體老師群策群力，提出了很多富有建設性的提案。學校教代會主席團聽取教師意見，認真討論教師提案，最終確定教代會中心議題。教代會上，各位代表圍繞學校發展、教師待遇等中心議題各抒己見，展開了激烈的討論。教代會的的順利召開，教師的積極參與，充分體現了教代會的民主性和參與性。
我相信在校領導的正確帶領和關心下，全體教師會以此次大會為契機，踏實進取、相互信任，相互支援，相互包容。把學校的榮譽、輝煌和自己的付出、貢獻緊密地聯絡在一起。花草樹木因為雨露的滋養而更加美麗，人因為壓力的釋放、心情的適度調節而更加富有朝氣與活力，所以希望學校在條件許可的情況下，能夠讓老師走出去放鬆心情，開闊視野，讓思進這個團隊更有生命力和凝聚力。
相信有了我們的共同努力，思進國小的明天一定會越來越好！
祝各位代表身體健康，工作順利！