在發展不斷提速的社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高三家長的發言稿範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
高三家長的發言稿1
尊敬的各位家長，各位望子成龍，望女成鳳的父母：
大家下午好！
誰言寸草心，報得三春暉。值此鄰水實驗學校家長會召開之際，我謹代表學校，並代表高高三全體同學，向在座的家長朋友們表示最誠摯的謝意和最熱烈的歡迎。
生活是匆忙的，奮鬥是緊張的。因為匆忙，所以我們充實。因為奮鬥，所以我們奮進。家長們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來到大會現場，這體現了你們對孩子的殷切希望，折射出你們對學校工作的高度配合與大力支援，學校感謝你們。
我們進入高三後對學生的一些學習上的要求：
1、計劃先行策略。學生每天用三分鐘制定自我複習計劃，克服盲目和隨意，自主複習計劃指規劃當天能自主安排的主要事情：應梳理的主要內容、應訓練的主要內容、應糾錯的主要內容、應記憶的主要內容以及每天鍛鍊調劑安排。
2、歸類訓練策略。歸類訓練一類題勝過無序訓練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問題就是考試高手。大學聯考試題的歸類是相當明顯的，堅持歸類題組訓練可以更好地掌握試題規律和可能出現的試題變化，歸類對比進行“讀、寫、記”，可以實現消化梳理清單化、歸類過關清晰化、目標專注長期興奮。
3、好題積累策略。大學聯考題不迴避重點，以常規為主，創新為輔，大學聯考題多是傳統經典題的改編（變意境、變要求），做好好題經典題的積累記憶可以事半功倍。數量：每天每科記錄經典好題不少於三道。質量：突出大學聯考重點熱點、易錯易混、高分值試題；使用：每週閱做至少一次，大學聯考前至少閱做五遍以上。
4、合理切換策略。我們必須學會調劑，學會合理切換。一是學習與鍛鍊合理切換，二是文科記憶與理科訓練合理切換，三是大學聯考模擬模擬與小綜合的長短結合合理切換，用好三個切換，可以興奮不斷，效益大漲。
5、每日反思策略。什麼叫進步？昨天搞不懂的今天搞懂了，昨天模糊的今天清晰了，昨天愛錯的今天不錯了，昨天不全的今天全面了，昨天不準的今天精準了，這就是進步。堅持每日反思是實現進步的重要途徑。一是反思當日計劃的完成情況；二是用好晚上第四節，不做新題反思問題，當日消化，歸類記憶，堅持問題不過夜，睡前知識過電影，對當天覆習的東西全面掃除，不留遺憾。
6、主動競爭策略。確定一個漲分目標（總分的、學科的、一週的、一月的），選擇幾個競爭對手（年級的、班級的、全市的），落實具體的突破方案（與對手的主要差距，我的主要挑應戰策略），“默默發誓+公開挑戰”。與對手比勤奮、比狀態、比戰術、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中尋找動力，在競爭中用力用心奔跑。
世界再大，也要回家。家永遠是孩子成長路上最堅強的後盾。
我們要達成共識：孩子的利益高於一切，孩子的成功重於一切，孩子的需要超過一切，孩子的困難大於一切。今天距離大學聯考僅有最後300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子幸福而成功的明天。
讓我們與學校攜手，好男兒志在讀鄰水實驗學校精品高中，好男兒志在考名校。學校將對全體學生的大學聯考升學作精心設計和量身打造，讓每個孩子感到自豪，讓每個家庭感到驕傲。
同時，我與家長們一起分享一則溫馨的家教建議。
嚴厲批評是偶爾的，溫情鼓勵是經常的。
物質滿足是其次的，心靈溝通是主要的。
工作忙碌是必定的，親子交流是必須的。
佈置任務是重要的，檢查落實是主要的。
暫時失敗是正常的，追逐成功是永恆的。
最後，祝家長朋友們本次家長會平安、愉快而有收穫，祝您的孩子在您和我們的共同教導下挑戰極限，堅持到底，誓創輝煌，謝謝！
高三家長的發言稿2
親愛的老師們、父母們：
大家上午好！
高三了，我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，這餘下的不到兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿，我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿裡的水了。可是，收穫似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網路不夠完善，太多的或許了。但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試我們取得的成績如何，請你們相信，我們不洩氣，也不氣餒，更不會放棄。因為你們的信任是我們奮鬥的源泉，你們的鼓勵是我們前進的動力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個讓你們滿意的成績。
我們總是帶著一個夢想，希望通過大學聯考來實現我們的追求。於是大學聯考變得神聖而又莊重。但機遇總是偏愛那些有準備的人，基於這一點，我們應該樹立正確的大學聯考意識。把握大學聯考，首先要擁有良好的心態，把心態調整好，摒棄雜念，專注於學習，不要讓生活中的瑣事消磨掉我們的意志。其次，要有健康的身體，只有一個強健的體魄，我們才能不斷地拼搏。另外，我們需要有信心，還需要有能力，力量來自於知識，因此必要的知識儲備是不可少的，而打好基礎是關鍵，我們應該把握好課堂時間，要聽從老師的教導，還要多與老師交流。
而這段時間將會是我們思想最沉重，心理最矛盾的時候。我們會動搖，甚至會放棄。我們需要父母的信任、鼓勵、支援、理解，而不是考試失利時劈頭蓋臉的呵斥，失敗時的抱怨與冷落。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。我們需要的是你們一句噓寒問暖的話語，你們的安慰和鞭策，將成為我們向上的動力。高三這一年，我們不僅需要苦心鑽研、勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且要有良好的心理素質，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以艱苦卓絕的奮鬥精神和吃苦耐勞的毅力，去取得大學聯考的大豐收。請相信我們正在進步。高三，我們寧願笑著流淚，也不願哭著後悔。
高三家長的發言稿3
各位家長：
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。藉此機會，表示感謝！望大家今後能像今天這麼積極的繼續支援、配合我們的工作。
學校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的活動，也是發展孩子想象力、創造力的有效手段。
美術學科與其他學科教學一樣，也是以提高學生整體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。
美術活動除了可發展兒童創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想象力和創造力。兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界裡；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創造的美。這一切會使兒童獲得美。
兒童美感的產生源於兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術教育還有利於兒童心智的發展，因為它是“視覺藝術”，能使得兒童腦、眼、手並用，因而它能促進身心的成長髮育。美術活動也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮其潛能與個性，培養兒童豐富的想象力和創造力。
美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創新型的人才。而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區。
這學期已過半期，而從同學們的表現來看，我認為同學們的美術根底不錯，還有很大的提升空間，美術是一門藝術，可以培養興趣，希望以後有興趣的同學的可以學畫畫。
下面我來談談今後我的工作設想：
1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、瞭解如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2、實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。
3、在“趣”中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的慾望。我很榮幸能成為美術教師，我將珍惜這個機會，紮紮實實的工作，在今後的工作中我將會繼續努力！
我的發言完畢，謝謝大家！
高三家長的發言稿4
尊敬的學校領導、老師、家長：
我是高三安同學的媽媽，能參加2017屆高三學子的畢業典禮，並有幸代表家長髮言，我非常榮幸！在此，我謹代表各位家長，向光榮的完成學業的同學們，表示熱烈的祝賀！向為孩子們成長而付出愛心與智慧的老師們，表示深深的敬意和由衷的感謝！向為孩子們提供良好育人環境的日照一中，表示最衷心最誠摯的謝意！
齊魯大地，人傑地靈，日照一中更是鍾靈毓秀、人才輩出，不愧為莘莘學子求學的聖地和殿堂，作為家長，我為孩子能成為一中學子而倍感自豪！我也是一名教育工作者，我深深地知道，優秀的教育工作者和良好的育人環境，對一個人的成長影響有多大；我更知道老師們在其中要付出多少艱辛與汗水！正是因為有這樣無私奉獻的老師們的陪伴，我們的孩子才能健康快樂的成長。看到孩子們在一中這片沃土上開闊了視野，增長了才幹，豐富了閱歷，陶冶了情操，由三年前的蓬頭稚子成長為今天健壯的青年，作為家長，我感到非常欣慰。在此，我代表所有家長，再次對各位老師和學校領導的辛勤付出表示深深的感謝！謝謝你們！
親愛的同學們，三年前，你們滿懷著理想和希望，邁入日照一中這片深情的沃土，開始了人生最美好、最難忘的一段人生旅程。三年來，在眾多老師無怨無悔的陪伴下，你們執著地追求著，無悔地付出著，在課堂上沐浴著知識的春風，在考試中體驗著人生的五味，在活動中綻放著青春的光彩，校園的每一個角落，無不留下你們為青春拼搏、為人生奮鬥的足跡。面對你們的成長，老師從心裡頭為你們高興，家長從內心深處為你們喝彩！三年的點點滴滴，都將成為你們此生最難忘的一段經歷，也將成為你們人生中最為寶貴的一筆財富，一座最重要的里程碑。而你們伴隨母校成長的歷程，也必將定格在一中發展的歷史上，成為母校最大的驕傲和光榮！
親愛的孩子們，生活賦予了人類一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知，充滿著志向，充滿著希望，充滿著信心的青春。在今天這個特殊的日子裡，我想對同學們說，十年寒窗苦讀，你們都心存夢想。但在尋夢的過程中，有些東西一定要牢記，那就是感恩、誠信、責任、正義等美好品德。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國家獨立。民族的復興，祖國的未來，國家的興盛，必須依靠一代又一代像你們一樣的年輕人去擔當，去開創。高三畢業，這既是一個圓滿的終點，又是一個嶄新的起點。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。請你們挺起胸膛，不推諉，不搪塞，不言敗，勇敢擔負起你們的責任，用青春和汗水，去開創無怨無悔的美好人生，去實現輝煌燦爛的人生理想！
最後衷心祝福全體領導、老師、家長們身體健康！家庭幸福！
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。衷心祝願全體畢業生，在不久的大學聯考考場上，用智慧和汗水，書寫好人生第一張最完美的答卷！
高三家長的發言稿5
尊敬的家長朋友：
您好！
非常感謝家長朋友對我班和我校工作的理解、關心和支援！並轉達學校領導對大家的問候和謝意！
一、9月成績彙報：
這次月考4班取得了巨大進步，進步速度比我們想象的要快，綜合實力在年級13個理科普通班中名列第2位，成了人人羨慕的班級。上重點線達36人，數學、英語繼續保持優勢，理綜有顯著進步。我班的策略是抓兩頭，促中間，全班重點抓理綜，兼顧語文，數學英語、保持住優勢。這次月考很多臨界生考得好，下次想保持有一定難度。有3位比較有實力的學生這次未發揮好（詳見成績單）。
我每天都在鼓勵學生，特別關注臨界生和後進生，這也是學校關注的焦點和工作的重點，因為其他學生的問題是上一所怎麼樣的重點大學的問題，而這些學生的問題是能否上重點大學，請這些學生的家長更加用心些。全班同學都在努力，我最擔心的是部分男同學，他們基礎不大好，也在努力，但效果不明顯。我常對學生們說：教知識容易，教精神難。
我們絕對不會滿足於目前的成績，有信心創造更大的成績！但我們要充分地認識到再往上進步難度會越來越大。人與人之間差別並不大，要靠外人去激發與調動，因此班與班之間的差別在於管理、教學方法與執行力。惠州二模意義更加重大，更有參考價值，師生、家長更看重，它決定學生後續的學習狀態。
二、措施與建議：
1、從本週起，週六下午2：30返校。這是學校反覆研究之後的鄭重決定，學校和班級的一切措施都是對學生好！請家長朋友理解和支援學校工作。家長要嚴格把關，不要輕易請假。
2、現在家長朋友們都動起來了，這200多天，我們應該要求自己儘量多想辦法，儘量為孩子多付出些。而未來三個月又尤為重要，決定著大學聯考的成敗，學生一定要薄弱科上有明顯突破，可以考慮補課，但須首先完成學校作業，別指望立竿見影。
3、學生只要跟上班上和老師的節奏，就基本能考上重點大學。按老師要求辦事，認真完成各科作業，後進生可另作同等量的基本題。
4、按質按量完成並上交作業很重要。最近我發現有部分學生經常缺交作業，這令我震驚，學生有投機心理，以為我不會嚴查。這也說明：4班還大有潛力可挖，為什麼呢？存在這些問題我們都取得了這麼大的進步，若沒有這些問題我們的進步會更大。現在這些問題早暴露出來是好事，早暴露早解決。我班將一直狠抓作業的質量和收交，特別是週六下午6：20。後進生可做同等量的基礎題目。
5、不斷改進方法。我們既要勤奮，又要講方法。現在絕大多數同學都很勤奮了，那就是比拼策略了，誰更講方法，更會整合各種資源，誰就能勝出。人生最大的快樂就是創造！我一天到晚都在思考、設計、改進方法，甚至感到一天沒有創造就是白過了。
6、學生要主動適應老師。哪科弱，就在哪科上多投入，適當多做該科作業，並經常主動接近該科老師。學生要表現好一點，尊重老師，在同等情況下老師肯定會關愛多些。
7、要做到“精確制導”。就是點對點地補弱，哪裡弱就補哪裡，找準薄弱環節重點突擊，不可全面撒網，平均用力。只要開始做一道題，就不能淺嘗輒止，一定要做透。立足基本題，拿住在自己能力範圍內的題，“易題不丟分比會做難題更了不起！”
8、男女交往過密的問題。此問題不嚴重，但須注意。
9、最大的能力是努力。教育學生一輩子不要耍小聰明，不要貪小便宜，光明正大，敢作敢當。犯了錯誤就接受處罰，並承擔後果。
10、情商比智商重要，個性比成績重要。個性好又努力的人一定會有美好的未來。每個學生經常想想：“這個集體是有我更好些還是沒有我更好些？”優秀是一種習慣，應該體現在每一個細節上，無數個細節上的小差別最終造成了人生的巨大差別。
11、在幫助他人中提升自己。你為集體付出越多就會越愛集體，媽媽為什麼愛孩子？因媽媽為孩子付出了很多。對集體感情最深的人是為之付出最多的人。教育孩子主動為他人、為集體做事。
12、處處展示正能量，學會正面思考與換位思考。處理好各種關係，說話、發簡訊要注意表達方式，考慮別人感受，千萬別指手畫腳，不要提過高要求，寧可不說，一說就要說好話，否則事沒辦成是小事，還搞壞了關係。每位老師有獨到的經驗和方法，請務必相信老師和學校。
我現在越來越感覺到這句話“要做好事，先做好人”是真理，“小企業做事，大企業做人”。最成功的人都是非常謙恭有禮的，謙恭有禮的人的孩子絕對不會差。換位思考，將心比心，給別人提意見一定要小心謹慎。家委會的朋友們很辛苦，我們在QQ裡表達一下謝意也是正能量。我們的一言一行都是對孩子無聲的教育。這世界理所當然的事越來越少，值得感恩的事越來越多。
請家長朋友經常上我們班的家長群和我的部落格。這是利人利己利家利國的大好事。只有家長好好學習，孩子才能天天向上。您可隨時和我溝通（面談、筆談、電話、簡訊、郵件、QQ等形式），適時給集體一些正能量，為班級做些力所能及的的事。
各位家長朋友，願我們相互理解，真誠合作，不斷改進和完善工作，力爭把孩子們送進理想的大學！最後衷心祝願孩子們學業進步！家長朋友們事事順心！闔家幸福！
高三家長的發言稿6
尊敬的家長：
你們好！我是高三（5）班主任溫善先。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的`是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡。相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！我們學校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風過硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題。我們不怕學生的一次次的請教，就擔心學生不來問一次。水中老師的敬業精神，請家長們放心。
我們班共有學生52人，已形成了默契的師生合作關係。我們的學生心地善良，都有一顆感恩的心。（例子）
學生會考成績與開學初縣質量檢查相比有很大的提高。學生成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也少不了家長對子女的關心和教育。開學以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高。從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，在學習方面，著眼於學生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。對此，我們會更進一步加強引導，也希望家長能加強督促。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。既要與其他同學作比較，又要著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的運動。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學業。
四、考前衝刺及大學聯考中家長應該做些什麼？
隨著大學聯考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裡是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕鬆愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什麼？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境？
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解大學聯考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝大學聯考的第三因素——心理素質。因為：
1、大學聯考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、大學聯考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3、大學聯考是選拔考試，大學聯考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4、大學聯考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。
心理素質主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因
素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之後，自己心中一直不安，無心做後面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那麼長，資料又那麼複雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就乾脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生大學聯考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。
方法：“儘量不要給孩子施加壓力。
大學聯考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。家長“儘量不要給孩子施加壓力。”去年幾位大學聯考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快大學聯考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化大學聯考氣氛，讓孩子自己去複習。”一位理科狀元的媽媽說：“大學聯考之前家裡和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。
其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
（二）降低過高的期望，讓考生心裡有“底”。
由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裡有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裡有“底”，這樣，孩子心裡也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在大學聯考時發揮出最佳實力，達到預期目標。