現如今，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的恩師永遠不會老發言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的週一貫先生、尊敬的張伯陽先生、各位專家、各位朋友：
與週一貫先生的相遇，是人生美麗的相遇！如果沒有這場相遇，我不知道我的語文之路會通向何方……他用他的言行在不斷地告誡我：一個人，一輩子，做好一件事！
第一次見到他，還是1988年，直到現在，我還是清晰地記得他精神抖擻的模樣，那一頭烏黑髮亮的頭髮尤為注目；記得他激情飛揚的講座，那富有穿透力的.聲音尤在耳邊。他的手中沒有一頁講稿，可思如風發，語如泉流。那一天，他深深地印在了我的心裡。這一晃就過去了10年，10年後的教師節前夕，他剛好來我所在的學校指導教學工作，我鼓起勇氣向他傾訴了這十年的期待，道出了深藏心底的那份請求……他答應讓我破格去小語名師班和大家一起學習。成為他的學生後，我跟隨著他讀了一屆又一屆的名師班。進第一屆名師班，我是“插班生”。讀第二屆名師班，我成了“留級生”。第三屆名師班，他選擇我做了“導師助理”。近水樓臺先得月，我因此也就擁有了更多的機會，有機會面對面地聆聽他的教誨。
xxxx年初，當我“評特”失敗時，恩師在病房裡給我上了人生最重要的一課。雖然他剛剛做完大手術沒幾天，可他的聲音卻還是那麼洪亮，那麼有精神。他讓我記住三句話：人生要禁得起挫折；關鍵不是是不是“特級”，而是像不像“特級”；堅持不懈方能勝人一籌。他指導我提出了“童真語文”的教學主張，鼓勵我成立了“童真語文”工作室。xxxx年9月當我評上特級教師後，恩師在“容膝齋”裡為我指明瞭繼續前行的方向，他說：“能夠評上特級教師的是極少數人，但這部分人後來又會呈現出三種不同的狀態，第一種，把評上特級當終點；第二種，能堅持研究到退休；第三種，生命與語文同在！我希望你能擁有第三鍾狀態。”他說他看好我，相信我會一直堅持，他說要努力讓自己變得更優秀，這才是唯一的正確之道！
不知怎麼的，我女兒笑笑也和他特別有緣，或許就是因為每次見面他總是誇讚她。她翻看著他那本《語文教育60年》，拿出計算機計算了一番，她說，從1981年起，平均每年周爺爺要出版5。5本著作，平均每月周爺爺要發表4篇文章。女兒認真地問我：“你以後能成為像周爺爺那樣的人嗎？”我很汗顏，但我還是堅定地告訴女兒，媽媽會朝著這個方向努力，永遠不放棄！
“雖不能至，心嚮往之”！感謝恩師，讓我擁有了這一場美麗的相遇！因為這一場相遇，我的小語人生因此也變得如此幸福！在我的心裡，恩師不會老，永遠不會老！