在日新月異的現代社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的國小國旗下的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小國旗下的發言稿1
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好！
知道世界上什麼東西是最美麗的嗎？ 那就是是我們臉上的微笑。
今天，你微笑了嗎？
畫家說，是絢麗的色彩；音樂家說，是美妙的音符；運動員說，是強健的體魄；詩人說，是五彩繽紛的世界可我說，他們說的都有道理，但世界上真正最美麗的，還是我們綻開的微笑。 今天，我們就來談談微笑，一起尋找微笑的價值，一起感受微笑的美好。
笑是人類的天性，人人都會笑。每天出門前對鏡子裡的自己微笑，會帶來一天的好心情。那麼，今天，你有沒有微笑呢？ 親愛的同學，5月8日，是世界微笑日。從1948年這個節日設立開始，每年的5月8日，都變得溫馨起來。不管你生在哪裡，不管你的母語是什麼，微笑是人類共同的語言，不須翻譯，不會誤解，一個微笑就能拉近心與心的距離。 父母臉上的微笑，暗示著關心和愛護，我們伴隨著這種關心和愛護漸漸長大；老師臉上的微笑，暗示著讚許和鼓勵，我們伴隨著這種讚許和鼓勵健康成長；朋友的微笑暗示著友誼，陌生人的微笑暗示著友好，勝利者的微笑暗示著自信，而失敗者的微笑卻暗示著永不言敗。微笑有這麼豐富的意味，親愛的同學，你都讀懂了嗎？
同學們，只要我們憑藉自己的微笑，一定能讓世界看到我們最完美的姿態！親愛的同學，請記得，對自己微笑，對別人微笑。讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長。讓微笑之花在我們校園的每個角落開放，讓微笑永遠點綴我們人生的道路吧！
我的講話到此結束，謝謝大家 。
國小國旗下的發言稿2
相信大家也聽過這樣一個故事：曾經一個國王要選一個王位繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，並承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫男孩端著空無一物的花盆前來。最後，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。
誠信是中華民族的優良傳統，誠信作為一種道德規範，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表裡如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。正心誠意、人無信而不立，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。
我國明代的大學問家宋濂，自幼好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書並如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。
起步於80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起真誠到永遠的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典範，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。
為人處世需要誠信，企業發展需要誠信，我們的校園學習和生活也同樣需要誠信。而在我們的身邊有些同學往往把誠信二字丟在腦後。我想問一問大家誠實守信你做的怎麼樣？你有沒有欺騙過老師、欺騙過家長、欺騙過同學？老師不在的時候你的表現和老師在的時候一樣嗎？作業你都是獨立完成的嗎？考試你抄襲過別人答案嗎？你有沒有過違紀的現象？借別人的東西按時歸還了嗎？你是否隨便拿過別人的東西？上課鈴響後你是否還在講話、影響別人？對同學你做到以誠相待了嗎？你有沒有以強欺弱，以大欺小的打架鬥毆現象？如果存在上述現象，希望你能在老師和同學的幫助下認真地反思，糾正自己的不良行為，逐漸完善自身的人格目標。要知道失信喪失的不僅是今天，也喪失了明天。個人的誠信記錄，將成為我們的第二張身份證，沒有它，我們將寸步難行。因此，我們必須要像珍惜自己的生命一樣，維護我們的誠信記錄。信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，請大家為誠信投資！
同學們，誠信，從我做起。我們要建立文明誠信校園，我們要養成文明誠信的習慣和良好行為。當我們借東西時，要及時歸還；買東西對方多找給我們錢時，要立即退還；看見同學打架、破壞公物後、老師向我們調查時，要實話實說；答應過父母、老師和同學的話時，要言必行，行必果
同學們，誠信決不是一種口號，也不僅是一種理解，更重要的是要有踏踏實實的行動，一種責任。最後願每一位同學都能以文明誠信為自己的座右銘，簽署一份屬於自己的心靈的契約。
國小國旗下的發言稿3
老師們，同學們，大家好：
今天，我國旗下講話的題目是《懷揣一顆感恩的心》。
同學們，再過三天，也就是本週四，美國將迎來一個古老的節日感恩節。每逢感恩節，美國人民舉國上下熱鬧非凡。他們紛紛前往教堂感恩祈禱，感謝已經擁有和即將得到的一切。感恩節是美國的，但感恩卻不分國度。感恩是中華民族的傳統美德，滴水之恩，湧泉相報，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。
感激生養你的人，因為他們給你生命，伴你成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧我們還要做的，是把感恩之心化為感恩之行。
讓我們回報父母：主動承擔一些家務，減輕父母的負擔，尊重父母的勞動，做到不浪費，不亂花錢；讓我們回報老師：珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導；讓我們回報學校：愛護校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力建立一個整潔，和諧的校園；讓我們回報同學：珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害；讓我們回報社會：遵守社會公德，遵守交通規則，關注弱勢群體，關心社會公益事業本週四，三年級的同學們將舉行主題為分享感恩 夢想的10歲成長儀式，他們將請來自己的爸爸媽媽，和師長一起見證他們的成長，通過快樂分享來學會感恩，懷揣夢想，感悟生命的精彩。
當然，我們能做的不僅僅是這些，但只要我們行動起來，懷揣一顆感恩的心，你會發現世界更加美好！
謝謝大家！
國小國旗下的發言稿4
相信大家也聽過這樣一個故事：曾經一個國王要選一個王位繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，並承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫男孩端著空無一物的花盆前來。最後，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。
誠信是中華民族的優良傳統，誠信作為一種道德規範，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表裡如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。正心誠意、人無信而不立，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。
我國明代的大學問家宋濂，自幼好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書並如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。
起步於80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起真誠到永遠的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典範，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。
為人處世需要誠信，企業發展需要誠信，我們的校園學習和生活也同樣需要誠信。而在我們的身邊有些同學往往把誠信二字丟在腦後。我想問一問大家誠實守信你做的怎麼樣？你有沒有欺騙過老師、欺騙過家長、欺騙過同學？老師不在的時候你的表現和老師在的時候一樣嗎？作業你都是獨立完成的嗎？考試你抄襲過別人答案嗎？你有沒有過違紀的現象？借別人的東西按時歸還了嗎？你是否隨便拿過別人的東西？上課鈴響後你是否還在講話、影響別人？對同學你做到以誠相待了嗎？你有沒有以強欺弱，以大欺小的打架鬥毆現象？如果存在上述現象，希望你能在老師和同學的幫助下認真地反思，糾正自己的不良行為，逐漸完善自身的人格目標。要知道失信喪失的不僅是今天，也喪失了明天。個人的誠信記錄，將成為我們的第二張身份證，沒有它，我們將寸步難行。因此，我們必須要像珍惜自己的生命一樣，維護我們的誠信記錄。信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，請大家為誠信投資！
同學們，誠信，從我做起。我們要建立文明誠信校園，我們要養成文明誠信的習慣和良好行為。當我們借東西時，要及時歸還；買東西對方多找給我們錢時，要立即退還；看見同學打架、破壞公物後、老師向我們調查時，要實話實說；答應過父母、老師和同學的話時，要言必行，行必果
同學們，誠信決不是一種口號，也不僅是一種理解，更重要的是要有踏踏實實的行動，一種責任。最後願每一位同學都能以文明誠信為自己的座右銘，簽署一份屬於自己的心靈的契約。
國小國旗下的發言稿5
尊敬的老師、親愛的同學：
大家上午好！我今天國旗下講話的主題是《你會管理自己的情緒嗎？》。
什麼是情緒？情緒是一種體驗，是人對外界事物是否滿足了自己的需求的一種體驗。所以，最基本的情緒有四種，它們是喜怒哀懼。
樂觀積極的人總是讓我們羨慕，並且實際上他們也會走得更遠更開心。他們總是受上天眷顧不會遭遇煩心事嗎？不，他們不是沒有負面情緒，而是不會被情緒左右。
那麼如何管理好自己的情緒呢？為什麼說是 管理呢，是為了避免走入壓抑的誤區：有不少人對於生氣、憤怒、難過等所謂的負面情緒，習慣以意志力硬壓抑下去，以為它會慢慢自然消失。其實絕非如此，情緒的能量不去處理，它就會累積、轉化，並常常在你意想不到的狀態下爆發出來。因此情緒管理並不是一味地壓抑，而更需要疏導與化解。
管理情緒的第一步，我們需要去覺察自己當下的情緒並承認它、接納它。任何的情緒，都是我們人性的一部分，都應該真實呈現、坦然面對。舉個簡單的例子：假如你被好朋友誤解了，感到很難過，很委屈，幾乎要哭出來了，這種感受是你的情緒；寒冷的冬天，你寫完作業，鑽進溫暖的被窩，你體驗到了舒服與開心，這也是你的情緒。
情緒管理的第二步，是瞭解自己的情緒從何而來。心理學研究表明，影響人的情緒的不是發生的具體的事情，而是人對這件事情的看法。比如說，古時候，有兩個人進京趕考，在路上遇到了正在辦喪事的一家人，其中一個人想，這下完了，出門就遇到倒黴事，我一定考不好，他懷著這樣的心情去考，真的就考砸了；另一人想，我遇到了棺材，意味著我會升官發財，我一定會考中的，結果，他真的考中了。所以說，面對同樣的問題，生氣或者微笑，完全由你自己選擇。
情緒管理的第三步是嘗試著以適當的方式來表達情緒，這既可以緩解自身的壓力，又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對學習上的難題，你左思右想，也查看了工具書，還沒解答出來，與其通過板著臉、痛苦地說哪位老師怎麼出這麼難的題目來發洩，不如誠實地向同學或老師請教，得到別人的幫助，把問題解決了，感覺會舒服很多，會願意更努力地來學習。
情緒管理的第四步，疏導、緩解內心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多，找到適合自己的就行。最簡單有效的途徑有四個出來：說出來；寫出來；畫出來；唱或喊出來。也可以通過鍛鍊如健身，跑步、打球，舞蹈等，想象著壞情緒像球一樣被打出去，或者隨著汗水揮灑出去，會給人一種痛快的感覺。此外，還可以聽音樂、散步、逛街、靜心冥想等等。
總之，我們是情緒的主人，只要我們願意去面對原本就屬於我們自己的各種情緒，就有能力去管理它們，而不是被情緒所控制。願各位同學都能夠成為管理情緒的小達人。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
國小國旗下的發言稿6
彈去五月的風塵，迎來六月的時光，當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們迎來了新的一週。一個盼望已久的“六一”節即將到來了，她像一個小姑娘，穿著五彩的`霞衣，手捧著鮮花，沐浴著六月的風，輕輕地，向我們走來了。藉此機會，我代表四年級全體同學向敬愛的老師和親愛的同學們致以節日的祝賀，祝大家節日快樂！今天，我在國旗下演講的題目是：《同一片藍天同一個夢想》。
童年時候年少無知，童年時候無拘無束。每當太陽剛露出半張臉，你是否和小夥伴們就會一起來到草地上玩耍嬉戲，看小草吮吸著黎明的甘露，聽小鳥們唱著迎接新一天到來的歡樂的歌曲，每當爸爸媽媽們喊我們回去時，我們都會朝他們做一個鬼臉，然後繼續玩，而大人們總是帶著羨慕的眼光嘆息著過去。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。每當有的同學在課堂上開小差或是對知識毫無追求的時候，是否知道在戰火中的孩子多麼希望有一張課桌，一張平穩的課桌；每當有的同學在浪費糧食的時候，是否知道在地球的另一端平均每天有多少孩子活活地餓死；當我們在抱怨父母管得太多時，是否知道有多少兒童在災難中失去了家園……
同學們，有一首歌，我們一起唱了多少年，這就是氣勢磅礴、昂揚向上的《中國少年先鋒隊隊歌》；有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國少年先鋒隊隊旗；有一種禮，我們一起行了多少年，這就是五指併攏、高舉過頭頂的隊禮；有一種標誌，我們一起戴了多少年，這就是中國少年先鋒隊獨有的象徵——紅領巾；有一種誓言，我們一起高呼了多少年，這就是中國少年先鋒隊的誓言。讓我們再一次高呼吧！高呼：準備著，時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！
同學們，雖然我們中國孩子生活在一個和平的環境中，但是世界並不太平。霸權主義、強權政治和恐怖主義時刻威脅著嬌嫩的“和平之花”，不少地區和國家還瀰漫著戰爭的硝煙，我們希望，我們期盼——讓戰火中的孩子，有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受著藍天！讓我們的夢想不再是夢想！
同學們，就讓我們一起努力學習吧!是金子，總有發光的時候;是玫瑰，總有盛開的日子。在知識的海洋裡，讓我們踏浪而歌，奮勇前進，撐起勤奮之舟，托起明天的太陽。為世界的和平而努力!為中華之崛起而讀書!讓祖國為我們驕傲!讓我們無愧於我們的青春！讓我們無愧於我們的童年！
我的演講完畢，謝謝大家！
國小國旗下的發言稿7
眾所周知，習慣的力量是巨大的。好習慣讓人受益終身，而壞習慣則會成為人生道路上的絆腳石，好習慣的重要性不言而喻。接下來，我將會為大家介紹兩種最實用的習慣，讀書習慣和學習習慣。
“讀書好，多讀書，讀好書”是冰心奶奶的一句名言，書是人類的精神食糧，在我們的生活裡永遠離不開書籍。通過讀書，我們可以學習知識，陶冶情操。那麼，讀書的好習慣有哪些呢?
第一、大聲朗讀。讀書與看書絕對是兩個不同的概念。書讀百遍，其義自見。讀書可以讓我們對書的內容的記憶更加清晰，避免看完書後還不清楚書裡的內容，而看書時一些體會不到的意境也會在讀書時漫漫顯露出來。
第二、筆不離手，手不離筆。讀書時有許多精彩段落，優美詞句，我們可以通過標記、積累和背誦變成自己的東西，運用到作文或者日常生活的交際中。另外，讀書時的心得體會，也可以用筆記記下來，每一次的批註都代表我們對書的理解又加深一層，因此讀書時，我們手裡永遠要有一支筆。
讀書肯定是一種良好的學習途徑，中國有句老話說，活到老，學到老。從嬰兒的牙牙學語到老年大學，我們不難看出，學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。接下來，我要介紹一些良好的學習習慣。
第一、課前預習。預習老師要將的知識要點，上課聽講輕鬆不費力。
第二、認真聽課。聽課是學習中的一個重要環節，在課堂上，我們要認真聽講，積極發言，做好筆記，注意傾聽。
第三、下課。下課時我們可以問一些聽不懂的知識點，做好錯題歸納，認真複習。
好習慣可以有很多，壞習慣一定要改正。堅持十五天，我們可以養成一個好習慣，十五天，我們可以改掉一個壞習慣。好習慣是助推器，是助人騰飛的動力，壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養成良好的習慣，要從我做起，從點滴做起，從現在做起!
國小國旗下的發言稿8
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是四年級(5)班學生代表王梓菡。今天，我為大家演講的題目是：“我文明·我快樂”。
中國是四大文明古國之一，他有著悠久的歷史，影響著一代又一代新人。
在建設文明和諧社會的今天，我們更應該發揚光大。
人的生存離不開社會，離不開大自然，人是和諧社會的主宰，在這裡，講文明，講禮儀就顯得特別重要，時時刻刻離不開它。
一個簡單的點頭致意，一聲友好的問候，傳遞著我們對他人的一種友誼，一種溫暖，一份真誠，一份熱情。彼此享受來自對方的關愛與溫暖，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。養成講文明，懂禮貌的習慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福的人生，可以說，養成講文明、懂禮貌的好習慣，是我們邁向成功的第一步。
養成講文明，懂禮貌的好習慣，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重;禮貌可以增進人際和諧，而禮儀卻能美化生活。
養成好的習慣並不難，只要從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恆，把好習慣童謠內化為自己的行為，認清不講文明，不講禮貌，不講禮儀的危害，找出不良行為習慣形成的原因，並努力加以克服，我相信，大家一定能養成好習慣。
同學們，讓我們一次關心的問候，一次熱情的解答，一次微不足道的幫助，伴隨著更多的溫馨，飛向社會所有人的心中，讓文明之花開得更加燦爛、更加多目，讓大家一起在他人的愉悅中永遠快樂!
國小國旗下的發言稿9
大家好，今天我國旗下講話的題目是《感恩父親》。
有一種愛如山峰，高大而巍峨，讓我們即使承受風霜雨雪也沉著堅定;有一種愛如大海，深沉而寬廣，讓我們即使遇到電閃雷鳴也依然仁厚寬容;有一種愛如北斗，即使在伸手不見五指的深夜，也能為我們辨明方向……這種愛就是深邃、偉大、純潔而不求回報的父愛。父親，用堅實的臂膀擔起了家的重任，也把這份沉甸甸的父愛挑了起來。在我們成長的過程中，我們或許更願意與母親暢快溝通，但實際上卻更多的是依賴於我們的父親。
隊員們，你們知道嗎?每年六月份的第三個星期日為父親節，它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴。高爾基曾說過：“父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生”，母愛有聲、父愛無言，父愛和母愛同樣偉大，我們每個人都是在父親和母親的關懷呵護下健康成長的，因此在懂得感恩母親的同時，我們也要學會感悟父親這份深沉的愛。
說到這裡，敬愛的習爺爺就是我們最好的榜樣，身為領導人，他國事繁忙、日理萬機，他始終不忘父親對他的言傳身教，“不管多大的官不要忘為人民服務”，他用自己的實際行動展現著父親所留給他的精神“財富”，表達著對父親人格與品德、胸懷與作風、信仰與追求的崇敬之情，他用實際行動回報父愛，傳承優良的好作風、好家風，真正為全國人民做好事、做實事，兢兢業業為人民服務。
身為少先隊員，我們雖然做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以謹記父母對我們的諄諄教誨，傳承良好的家風家規，從點滴做起，孝敬父母、懂得感恩，以健康的體魄、優異的學習成績、高尚的人格品質、良好的生活習慣回饋含辛茹苦撫養我們長大的父母，用實際行動表達父母對我們的愛，做一個讓父母驕傲的好孩子。
在父親節即將到來之際，就讓我們懷揣感恩之心，為父親送去一份祝福、一聲問候，向他道一聲：“親愛的爸爸，您辛苦了!”，最後祝願天下所有的父親，節日快樂!
國小國旗下的發言稿10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好，金秋九月我們又一次相聚在美麗熟悉的校園，迎來了新的一學期，我衷心祝願各位教職工身體健康，工作順利，事業有成!衷心地祝願各位同學學習進步，健康成長!並向本學期新轉入我校就讀的同學表示熱烈地歡迎!
回首剛剛過去的一學年，我校先後獲得了銅川市教育質量先進學校、銅川市心理健康教育特色學校、銅川市xx區文明校園等榮譽稱號。我們取得的成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。當雄壯的國歌奏響的時候，當鮮豔的五星紅旗冉冉升起的時候，新學期新目標新任務又擺到了我們面前，我們雖然取得了進步，但是我們的任務比取得的進步更多。
老師們，新的時代對教育、對老師提出了更高的要求，更高的標準。我們應以更加飽滿的工作熱情投入到各項工作中去，牢記“學校發展 教師發展 學生髮展” 的辦學宗旨，發自內心的關愛每位學生，在生活中做學生的知心人，在教學中爭當名師，做一名有理想、有追求的老師。以高尚的道德品質、振奮的精神面貌、幹事創業的激情、淵博的知識做學生的表率;以自己獨特的人格魅力、負責任的工作態度、精湛的教育教學水平影響學生，教育學生。不僅要當好老師，還要當好學生，樹立終身學習的理念，加強學習，向書本學習，向同事學習，向我們的學生學習，不斷加強自身的發展。
同學們，成績屬於歷史，新的學年裡我們能否創造新的輝煌，是我們每位師生都應該仔細思索的問題。新學期開始之際，我向同學們提出以下幾點期盼和要求：
1、樹立“品牌意識”，打造質量明星學校，為我們生存發展奠定基礎。每個人都要從學校要生存和發展的高度，高標準，嚴要求，每個人都必需嚴於自律、愛校如家、敬服學校榮譽，高興為之增光添彩。
2、加強自主管理。目前學校組織的學生自主管理委員會就是學生自主管理的一次有益嘗試。自主管理的核心是自律。古人云：君子責己，小人責人。從古至今人們都把能否嚴於律己當作衡量一個人道德修養高下的標準。因此，我們應該在任何時候、任何地點、任何情況下都能做到自律。回顧兩年來的學生自主管理，取得了可喜的成績。全校絕大部分學生都能按照中國小守則，中國小生日常行為規範的要求，嚴格約束自已的行為舉止。見到老師能主動問好，校園內三三兩兩勾肩搭背、追逐打鬧的同學少了，撿到錢物主動上繳的同學多了，校園衛生打掃比以前更及時了，打掃的比以前更乾淨了;同學們跑操的隊伍整齊了，做操也比以前做的更整齊了，晨誦、午讀的聲音哄亮了，上課回答問題的積極性更高了……以上好的表現數不勝數，這些都是發生在我們身邊的，試想只要我們每一位學生都能嚴格約束自己，規範言行舉止，我們的校園將會顯得更加和諧。當然在這和諧中也還存在著不和諧的現象，如：個別班級衛生打掃不認真，留有衛生死角，有同學課間在教室內或走廊上打跳、不愛惜學校財產，還有一些同學節約意識淡薄，浪費水電現象嚴重等，小紅帽的監督、考核、公示，規範了同學們的行為，這只是一種外在的監督，還需要我們每一位學生做好自律。我們要時時刻刻提醒自己：什麼可為，什麼不可為，什麼堅決不為;我們要不時地問自己：你在做什麼，你該做什麼，對你最重要的是什麼?
3、珍愛生命，樹立安全意識。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責。同學們一定要聽從老師指揮，上樓、下樓、上操、課間活動、上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性遊戲，發現問題及時把情況告知學校或班主任。要有消防知識，提高自己的安全防範意識。同時要遵守交通規則，講究飲食衛生，積極鍛鍊身體，不斷增強體質。
4、加強自主學習，提高學習能力和學業水平。我們的高效課堂改革初見成效。希望我們全體學生繼續紮實運用導學案自主學習，學會與時間賽跑，切實做好預習、上課、複習、練習、小結和課外學習，養成良好的學習習慣，自主學習，合作探究，展示質疑。掀起“比、學、趕、超、幫”的學習熱潮。畢業班的同學們，此時，你們彙集了老師們更多的眼光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著全校盼望，已經到來的新學期是你們人生的關鍵一步。同學們期盼你們今天的穩打穩紮，努力地學習。來日以優秀的成績向母校交上一份滿意的答卷。
老師們、同學們，你的未來取決於你的今天，學校的明天取決於你們的今天!在新的一年裡，讓我們同心攜手，用腳踏實地的努力，再攀高峰，再立新功，譜寫桃二發展更加絢麗的篇章!
謝謝大家!