演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感恩演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！ 六年級小升中的特殊階段，常常聽到周圍同學們的抱怨聲：累死了，學習真沒意思，上學也沒意思，活著真沒意思？？我也時常向媽媽抱怨：“每天除了學習就是學習，真沒勁！”媽媽總是說：“不要抱怨，因為你的努力你學到了很多的知識。再想一想貧困山區的孩子你就應該知足了！”
前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書，書的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒有抱怨命運的不公，沒有抱怨父母沒讓她成為一個健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做鬥爭，學會了多種外語，最後畢業於哈佛大學德吉利夫學院。她用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，是感恩，讓她體會到了人生的快樂。而我從來沒為——看到蔚藍的天空，聆聽美好的音樂和大聲呼喚我的心聲而珍惜過。我覺得這一切都是應該得到的，是屬於我的。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽，能夠放聲地唱，誰說這不是一種命運的恩賜，誰說這不是人生的最大幸福？
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應該感恩：感激學校對我們的培養，她給我們提供好的學習環境，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神聖的舞臺上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他（她）們把我們從一年級的無知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動；五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業的六年級的國小生。這中間他（她）們灑下了太多的汗水和辛苦。
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白雲、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。 讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些抱怨，多些滿足，才能讓我們的生活變得更美好。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩演講稿 篇2
同學們：
上週五的時候，我開啟電腦，360的網頁上彈出一個標題，叫：“今天是感恩節，你給父母打電話了嗎？”在座的同學，你有多久沒給你的父母打電話了？我寢室裡曾經住過的一位學姐，她每週四都會準時給父母各打一個電話，她說她的父母只有週四這天才輪休，才有時間講電話。她每次講電話的時間不長，但我總能聽見她和她的父母講的興高采烈，我覺得她的父母一定覺得很幸福。因為雖然隔著萬水千山，女兒總是能夠和他們分享喜悅。
父母，是這個世界上最溫暖的兩個字，最包容的兩個人。從他們賦予你生命的那一刻起，就註定了你們是這個世界上關係最親密的人。你一定不記得，在你蹣跚學步的時候，是你的父母陪伴著你邁出第一步，在你咿呀學語的時候，是你的父母教會你和世界溝通的第一句發音；你或許還記得，在你歪歪扭扭寫出第一個字的時候，爸爸那驕傲的眼神，在你第一次自己整整齊齊地穿好衣服的時候，媽媽那開心的臉龐。太多的第一次了，多到足夠填滿父母回憶的腦海。你要是問問你爸爸媽媽關於你小時候的糗事，我相信他們都會如數家珍的。
有這樣一個故事，相信有些同學已經聽過了。有一個小男孩每天都來跟蘋果樹玩，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也很愛他。時光飛快地過去，小男孩變成了大男孩，他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。蘋果樹對他說：“來跟我玩一會吧。”“我不是小孩子了，不會再爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具。”小男孩說。蘋果樹回答他：“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢。”於是，小男孩把所有的蘋果摘光了，然後快樂地離開了。摘了蘋果後，小男孩再沒有來看過蘋果樹，直到他長成一個男人。一天，這個男人回到蘋果樹這裡。“來跟我玩一會吧。”蘋果樹對他說。“我沒有時間玩，我要工作來養活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。“對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子。”蘋果樹回答說。於是，男人砍掉了所有的樹枝，然後快樂地離去。看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹枝以後再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這裡。蘋果樹高興極了。“來跟我玩一會吧。”蘋果樹對他說。男人問：“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放鬆下來。你能給我一條船嗎？”“用我的樹幹去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的。”於是男人砍了樹幹做了條船，他真的去航海了，並且很長時間沒有回來。很多年以後，男人終於回來了。“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什麼可以給你的了，我真的沒有什麼可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚。“我並不需要什麼，只要有個地方能坐下來休息一下，經過這麼多年，我太累了。”男人回答。“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧。”蘋果樹含著眼淚對男人笑著說。故事裡的蘋果樹就像我們的父母，你也許覺得故事裡的小男孩對蘋果樹很殘忍，但是，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母。當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。
等我們長大了，我們就離開父母，只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那裡，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。
在你過生日的時候，你是否感謝過媽媽受盡痛苦生下你；在你問父母拿生活費的時候，你是否知道今天他們的工作順不順利。甚至，你有沒有仔細端詳過你的爸爸媽媽，現在你們閉起眼睛，能想象得出他們的樣子嗎？你有沒有看過爸爸媽媽的雙手，上面或許已經長了些許的老年斑？你有沒有注意過爸爸媽媽的牙齒，原本健康的牙齦或許已經開始萎縮，牙縫變得很大，常常會塞牙縫？教師節，你會給老師買禮物，聖誕節，你會給好朋友買禮物，可你什麼時候給父母買過一份禮物呢？感恩節，我們更應該感恩的是生我們養我們的父母！
我看過這樣一篇報導：一位母親陪同兒子參加大學聯考，兒子在教室裡考試，母親在外面等著。因為天氣太熱，氣溫太高，不久這位母親便中暑倒在地上，被人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有醒過來，令眾多醫生束手無策，最後是一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“大學聯考結束了”。話還沒說完，母親便馬上坐起來，大聲地說：“我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣？！”看，母親心裡裝的永遠是她的孩子。
我喜歡穿媽媽給我織的毛衣，去年冬天的時候，我媽媽說以後不給你織毛衣了，上大學的人了再穿自己織的毛衣會被同學笑話的。我說不，你肯定是嫌我長得大個，針數太多，太難織。我媽笑笑，最後還是給我織了一件黑色的毛衣。其實，她不知道，從小我就喜歡一邊幫她繞毛線球，一邊聽她講些雞毛蒜皮的小事，從高中以後就喜歡在她洗碗的時候陪著她講話。現在，無論她做什麼，我都會支援她，我想，即使我沒有說出那一句“媽媽，我愛你”，她也知道我的心意。
還是古人的那句話：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。記得給你的爸爸媽媽打個電話吧，不需要什麼節日問候、肉麻的話語，只要你聽他們嘮嘮家常，跟他們講講你的小事。再問問他們的生日，這次你一定要記住了，因為你漸漸長大，而他們也漸漸老去，不要只顧欣賞沿路的風景，而忘記一直在你身後的爸爸媽媽。
我的演講完畢，謝謝大家。
感恩演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一代代的人們都以自己不同的語言，訴說著一個共同的感人話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知對於教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年後一定會有人歌頌教師。教師作為一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的讚美溢於言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領著我們邁向幸福的人生。風雨來時，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過一次次的災難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
崇高的師德，源於千百年來中華文化的積澱和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……人們用這樣的詩句讚美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世範”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。教師節學生演講稿從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風範，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不苟的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時， 他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業後，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那麼崇高的師德來自於哪裡?源於波瀾壯闊新時代的歷史進步，源於人民教師心中的大愛。第一範本網無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安於奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄託著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構築起安全的血肉屏障。
大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚鞦韆，20xx年5月12日下午2點多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿!快!”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活並不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裡寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個意義非凡的
教師節裡，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩演講稿 篇4
我叫，是縣前福興地鄉的一個普通菸農。
幾年來，在烤煙致富的道路上，我們菸農結識了許許多多可親可敬的菸草人。從他們身上，我一次次地感受到了菸草人愛崗敬業、辛勤奉獻的可貴品質，也一次次地感受到了他們情繫菸農、時刻維護菸農利益的價值取向。
種煙難，難在技術的合理應
用。我記得1997、1998年，煙苗大田移栽時，我沒控制好施肥量，出現了燒苗現象，菸葉減產20%左右，損失很大。1999年初，我一度想放棄種煙。正當我舉棋不定的時候，市菸草公司技術員田國清來到我家裡，鼓勵我說:“萬事開頭難，不要因為一點點的挫折就放棄，堅持不懈就會有收穫。”他還對我說，以後技術方面有什麼事，我一定全力幫你解決。在他的說服下，我打消了顧慮，又下決心種煙。
撒口肥的時候，田國清起早貪晚地幫我拌肥，併到煙地裡指導每垵下肥的數量。在煙苗生長期間，他還經常到我家的煙田觀察菸葉長勢，檢查病蟲害發生的情況，每一個環節都及時給我精心指導。這一年，豐收的`回報終於讓我堅定了種煙的信心和決心。
所有親身經歷種植烤煙過程的人，都有一種同感，種植烤煙，從育苗到假植，從追肥到移栽，從起壟覆膜到揭膜培土，從田間管理到抗旱防雹，從成熟採收到掛杆烘烤，無不伴隨著艱辛和汗水，雨天一身泥，晴天一身汗。有兩次最辛苦的經歷，讓我至今記憶猶新。
秋，妻子剖腹產，生下了我們的兒子。當時，正趕上菸葉上爐時期，偏偏我父親又患上了急性肺炎，天天掛點滴。菸葉烘烤，需要掌握火候，觀察溫溼差，家裡沒人能幫上我。妻子住院，父親患病，都需要我照看，真是急死人了。在我最焦急的時刻，煙站技術員及時來到我家，和我一起不分白晝地忙乎，那種感受不是親身經歷過的人根本無法想象！是菸草人的無私幫助讓我堅強地挺了過來。
，我栽的16畝烤煙分種兩片地，其中一片菸葉打頂後，技術員發現個別煙株出現了赤星病症狀，指導我噴藥滅病。當時正值7月，驕陽烈日，技術員和我一連噴了6遍藥，歷時20多天，才把赤星病治住。我至今不會忘記，沒有菸草人的無私幫助，我不會順利地走到今天。
付出艱辛，就會收穫快樂。這些年，我娶妻生子、翻蓋新房、砌院搭牆，可以說資金全部來自烤煙種植，家裡從原來只有一輛自行車，到現在不僅購置了冰箱、彩電、微波爐，還買了拖拉機、摩托車。在村裡同齡人中，論生活條件，我敢自豪地說，我們種煙人不比出外打工甚至做生意、當小老闆的差。烤煙生產不僅讓我們種煙戶發家致富，也使我們鎮、村的面貌發生了大變化。我們村共300多戶，有90多戶通過種煙實現了脫貧致富，許多人家也都像我家一樣，翻蓋了新房，購買了拖拉機、摩托車，添置了冰箱、彩電。鎮裡菸葉特產稅早就超過了100多萬元，解決了多年拖欠教師工資的問題。這幾年，鄉村的馬路更寬了，樓房也更多了，老百姓的日子更紅火了，我們菸農更是樂在其中。
十年的風風雨雨，我們與菸草結下了不解之緣。菸草公司為我們打井辦電、設炮防雹、改建烤房、安裝新式烘烤裝置等，不僅改善了我們的生產條件，還大大地提高了我們種煙的科技含量。
十年的風風雨雨，也使我認識到，肥沃的土地，綠油油的煙田，火熱的烤房，才是我實現人生價值的真正舞臺。
感恩演講稿 篇5
大家好!我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師,在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“幹青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支豔麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示範班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支援下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。
但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家裡向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什麼不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什麼不行呢?同學們，講文明，懂禮貌，規範自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大後才能有出息，成大器。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!
謝謝大家
感恩演講稿 篇6
成長，是一個熟悉的不能再熟悉的字眼。每個人都在成長，在成長的歷程中，有人需要理解;有人需要關懷;有人需要守護;而我，確認為成長需要挫折。
我是一個貪玩的學生，所以成績從國小五年級時就開始下滑，特別是數學滑的厲害。父母擔心我考不上好的中學，便給我買了一大堆“營養補品”——“課堂達標練”、“考試巧得手”、“名師考考考”……·還有一大堆測試卷。每天放學回到家就被逼在屋裡“大補”。我當然很不情願，所以給自己留了一手——抄答案!每天都在抄，努力抄!直到小升中那天……
記得那天下著大雨，考鈴響後，我自信匯成商學院地走進考場。“我一定會考上的!”考卷發到手中，我的眼珠瞪得有籃球那麼大!哈哈哈——我都不會!這可怎麼辦呢?我絞盡腦汁也想不出這一道道跟我作對的難題。
不管了!“ABC”、“123”，亂填!考鈴再次響起，我也知道——最後一刻結束……
兩天後，我便得到分數，呵呵!諷刺的是，我“死在了門口”——差*分!這天也下著大雨，而且是傾盆大雨。我在屋裡哭，外面的天也在流淚。是嘲笑?還是惋惜?更多的是憤怒!“為什麼會是這個結果!為什麼早的時候不知道學習!”我對著窗外大吼，像只被踩了尾巴的貓。這時，我看見不遠處的泥潭裡，一隻美麗的蝴蝶正在努力地扇動著它那已經斷了一隻的翅膀，它飛起來了!看到這一幕，心裡不禁有些小小的波動。“轟隆!”一道閃電劃過，一大聲雷聲在空氣中迴盪。而那隻蝴蝶，它又再次陷入泥潭。它會放棄，它會死的!我又再次惋惜：多美的蝴蝶啊!於是，我轉身準備離去。不!就在轉身這一剎，我看到了——它更努力地扇動著受傷的翅膀，抖落了雙翅上的汙泥，它，飛起來了!不管雨多大!不顧雷多響!它越飛越高!最後，消失在我的視線……
這時，心裡的波動更大。它成功了!那你呢?難道你就打算躲在這裡偷偷哭泣嗎?不!我會飛起來!
於是，因為某些關係，我還是進了一所較好的中學。考試後，我又開始大補，但此次不同的是，我是自己一個一個的把難題攻破，一個一個的解開。
現在我在我們班成績還算良好，但我一定會繼續努力，努力提高成績!
蝴蝶有了斷翅的經歷，能夠再次飛翔;我，雖不是它;但我經歷了挫折，一定會學會勇敢!
成長需要挫折，我，會成功!