19xx年我市職教工作在局黨委的領導和上級教育主管部門的指導下，認真學習貫徹《國務院關於大力發展職業技術教育的決定》和《中國教育改革和發展綱要》等一系列檔案精神，緊緊圍繞職業教育為當地經濟建設服務的宗旨，不斷加大改革力度，強化發展措施，從而使我市的職業技術教育在過去一年裡取得了突破勝的發展。
一、貫徹《決定》，落實《綱要》，不斷提高群眾對職業技術教育的認識水平，加快職業教育發展步伐。
《中國教育改革和發展綱要》頒佈以後，我市緊緊結合《決定》和《綱要》中提出的有關職業技術教育發展的目標和任務進行了集中宣傳和學習。先後散發宣傳提綱1000多份，極大提高了群眾對職業技術教育在社會經濟發展中重要作用的認識。5月份我們專門召集職業學校有關領導參加《綱要》學習座談會，結合實際，找出不足，研究措施，加決發展。勝利地完成了上級下達給我們的各項工作任務。19xx年全市職業學校招生3219人，佔全市招生人數的1/2多。
二、改革招生制度及學校內部執行機制，積極探索市場經濟條件下職業教育的新模式，從而使我市的'職業技術教育在年出現了前所未有的“職教熱”。
我市職業學校在招生制度方面進行了大膽改革，打破了年齡、區域、學制的限制，採取兼收、並取、服務經濟的原則，建立了與成人教育、普通教育相溝通的職業教育體制，使全市職業教育取得了突破勝進展。
（一）辦學熱。堅決貫徹職業教育“大家辦”的方針，市委、市政府積極倡導、引導和鼓勵各部門、企業單位和社會各界辦學，國棉廠、二輕局、十三局、機床廠、工人文化宮、科委、宣傳部等企事業單位先後辦起了職業學校或職業教育培訓部。各工廠、企業也充分認識到提高職工的政治、文化、技術素質，在轉換企業經營機制，提高企業經濟效益中的重要作用，積極主動地和職業學校聯合辦學。企業為學校提供專業教師和實驗實習場地，學校為企業培養技術型、實用型的人才，雙方共同確定專業設定和教學計劃，變招生為招工。目前，全市已形成了企業聯辦、校鄉聯辦、廠廠聯辦等多種形式的聯合辦學格局。
（二）錄用熱。職業學校畢業生不僅具有紮實的技術理論知識，而且具有熟練的專業和動手操作能力，上崗後能夠一步到位，因此受到用人單位的普遍歡迎。今年職業學校千餘名畢業生全部被用人單位爭相錄用。1997年畢業生也被“訂購”30%
（三）報考熱。由於職業學校重視辦學質量和效益，專業開發和培養目標符合我市經濟發展實際和用人單位的需要，畢業生的安置問題得到了很好的落實，從而使職業學校在社會上產生了很大的吸引力。今年全市5800名國中畢業生，報考職業學校的就有4100名，佔國中畢業生總數的70.7%,
三、強化技能訓練，加強專業教學，為經濟建設培養了大批實用技術人才。
19xx年我市在省、地舉辦的各級各類專業技能比賽中成績斐然。其中，一職專在省舉辦的珠算比賽中獲得團體第一。在地區舉辦的機械製圖比賽中，一職專獲得了團體第一名，二職專獲得了團體第二名。一年來，我市在上級主管部門的領導下。上下努力，積極開拓，職教工作取得了很大的成績。我們決心發揚成績，克服不足，再接再厲，為我市經濟建設及地區“三個千方百計”和“並駕齊驅”的巨集偉目標作出新的貢獻。