我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的校長個人述職工作報告7篇，希望對大家有所幫助。
校長個人述職工作報告 篇1
各位領導：
感謝教體育局給我這個機會，讓我彙報工作，反省一些自己的不足，利於以後更好的工作。
我____年9月任圭峰中心國小副校長，一直分管教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助鄭校長搞好學校的教學管理工作
一、樹立正確教育思想
堅決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，
認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作不斷髮展，促進學校教學質量不斷提升。工作態度嚴謹，實事求是。
二、加強教育理論學習
作為分管教學的副校長，我緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，瞭解教育新動態。組織全體教師學習《弋陽縣中國小教學教研常規工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
三、教學常規抓過程
一是開學校長會上下發了圭峰國小教學常規;二是開學以後組織班子成員到包乾的學校進行常規工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚;三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規工作進行督查;
四是每學期進行一次常規全面檢查，評出常規管理先進單位。
四、聚焦課堂抓課改
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。一是組織全鎮青年教師輪流到逸夫國小聽課改課，寫出評課稿和心得體會;二是組織教師
積極參加教研室開展的優質課比賽，取得了好成績，金紅豔獲得科學優質課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號，黃露莎獲得縣數學教學能手稱號;三是狠全鎮抓
四、五年級課改工作，中心國小的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。
五、資料管理抓規範
一是要求中心國小本部的資料全部要列印，整理好並裝訂成冊;二是村完小的資料能列印的儘量列印;不能列印的要整理好並裝訂成冊;三是要求各校保管好中心國小下發的所有資料及本校的資料。
六、準確把握角色定位，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
做人要講德，做事要講責，教學要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支援，也感謝班子成員的協作與指導。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
校長個人述職工作報告 篇2
尊敬的各位領導、教師們：
大家好！
一學年工作在繁忙中即將結束。一年來，我盡心盡力履行校長職責，團結領導全體同志，堅持把我校辦成鎮內農村學校中教學質量一流的目標。在上級教育部門的關懷和支援下，在學校領導班子和全體教職員工的共同努力下，一年來，學校各項工作紮實有效，穩中有升。此刻根據中心國中安排，我就一年來校長崗位的任職情景，加以梳理和反思，向各位領導、各位教師作以彙報。
一、工作體會與思路
體會：學習是不斷提高的源泉
校長這個職務，更多的是職責與學習。要把學校方方面面工作做好，做為學校領頭人，我深感職責重大。所以，為了不斷提高自我的領導本事，不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中國小校長高階研訓”，學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程標準，掌握教育的動態發展。經過不斷的學習，從而使學校能在教育改革中與時俱進。
思路：規範管理、依法治校、民主治校
1、學校各項規章制度健全而有效。強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識，遵照上級精神，我校堅持校務公開，廣泛聽取各種意見和提議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。
2、本人遵守學校的各項規章制度。作為校長，力爭成為全體教職工的榜樣，所以做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規範。我認為“兼聽則明”，勤於和班子成員、教師開展思想溝通，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。
3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自我的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學校有人組織、有人安排，盡最大力量解除教師的後顧之憂；每逢重大節假日，組織教師進行慶祝活動。這些做法，就是要為教師創造一個和諧溫馨的生活和工作環境，其產生的進取效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學校，都會由衷地感到驕傲和自豪。
二、求真務實，做好各項工作
1、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學生的衛生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起，時刻注意自我的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查，師生的衛生習慣大為改觀，學校面貌煥然一新。其次，狠抓學生的一日常規，嚴格要求學生，從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力，學生初步養成了良好的行為習慣。
2、一年來，學校把安全工作作為重中之中來抓。在安全方面，我們首先建立健全了學校安全領導組織機構，在安全管理上，作為校長，我是第一職責人。學校安排專人負責安全工作，建立學校與班主任安全職責制，簽訂了《安全目標職責書》，職責職責明確到人，並落實職責追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練，每一天利用大課間時間進行安全教育，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確保學生安全和學校平安，沒有發生一齊安全職責事故。
3、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學獎勵上舍得投資，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。
4、廉潔自律，規範後勤管理，加強服務功能
這一年來，我堅持財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了後勤的管理，經過規範報銷程式，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校後勤管理工作進一步提升。
三、存在的不足之處
1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，這與當前的教育教學要求還極不適應，有待於今後進一步發展。
2、教學常規管理不夠細、嚴、實、依然存在著形式化的問題。有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。
3、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還需充分調動教師的進取性。
四、今後的工作思路和奮鬥目標
1、抓好學校常規管理，繼續在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示，全面推行校務公開，財務公開。
3、牢固樹立“職責重於泰山，落實至關重要”的意識，安全教育常抓不懈，確保學校安全，創立平安學校。
4、在關注教師民生上還應下大力氣，如辦公環境、教師福利等，使我校的師生歡樂，健康成長的辦學理念真正落實到位。
一年來，我校師生齊心協力、共同奮鬥，學校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領導的肯定的同時，我也清醒地認識到，我校與其他學校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中，異常是學校的學校環境建設和教師個人的教學理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有最好，僅有更好，這是我一向追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事，無法用金錢來衡量它的價值。我們選擇了教師這份職業，就等於選擇了奉獻和清貧。感激全體教師長期以來的團結協作，僅有你們不懈的努力，才能成就小垸子國小教育教學工作的輝煌。我相信，在中心國中各位領導的指導幫忙下，在我校全體教職員工的共同努力下，小垸子國小今後必須會呈現新的校容校貌。
以上彙報如不妥之處，敬請大家批評指正。多謝大家！
述職人：
年月日
校長個人述職工作報告 篇3
尊敬的局領導：
在不知不覺中我在金河國小工作又是一個年度，在這段工作期間，我嚴於律己，認真工作，雖然工作稍感辛苦，但也因為全體師生服務而感到生活的快樂，下面我將本年度的工作向局領導彙報。
一、思想方面
堅持學習，不斷提升自身修養。 古人云：“書，猶藥也，多讀可以醫愚”。我始終堅持多讀書，多學習，把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學習，深入貫徹“科學發展觀”。通過學習提高了加強黨的先進性建設，加強黨的執政能力重要性的認識，近一步轉變了個人的工作作風。
我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地為校長做些什麼;二則要努力去做好管理工作， 有自己的認識與主見，不能人云亦云。
二、工作方面
在工作，我積極為全校師生服務。 作為分管後勤工作的副校長，一年來，一方面努力做好學校各項後勤保障工作。在此期間，改造了學生宿舍及教師院內低壓電網，保證了用電安全。因金河天氣炎熱進入夏季，蒼蠅、蚊子較多，因此改造了食堂、學生宿舍及教師宿舍的防蠅防蚊設施，同時也解決了不少師生在教育教學工作中提出的許多要求，為廣大師生創造了一個良好的工作學習環境。
學校的後勤工作雖說不是日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我作為一名分管後勤副校長就應該做好本職工作，主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
比如：我把學校食堂衛生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的採購、存放及廚房的菜飯的製作我親自監督把關，確保了學生的生活安全。
三、廉潔奉公方面
作為具體分管學校後勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，紮紮實實工作，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。
在後勤管理中我始終以真誠為校的信念，把坦誠、真實，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己。
五、不足與問題方面
成績的`取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支援配合，雖然 我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由於觀點不同，目標難達一致;二是服務意識和服務水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決、提高。
校長個人述職工作報告 篇4
尊敬的領導：
您好！
本學年，根據學校領導分工，我主要抓教學工作。身為業務領導，我努力學習黨的教育方針，尤其加強了全國新課程改革理論的學習。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在黨的組織生活中，我認真學習黨建理論；在政治學習中我認真學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，我認真教育教學理論，人文文化，加強自身理論修養和業務水平。現將本人一年來的工作簡述如下：
1、做好校長的助手。
一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓教務處工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠於人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
2、抓好理論學習和業務學習。
嚴格要求各教研組每週理論學習、業務學習制度化。堅持集體備課，以互動精神，接納、吸收新知，改造更新知識結構，儘快適應課改新理念的需要。每週的教研活動時間，各教研組都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經驗。同時我們開展了“同磨一課”的教學大練兵活動。通過努力，絕大部分教師已新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。
3、努力抓好教學研究工作。
為了適應課改的要求，一年來花了大力氣抓教學研究工作，要求各段組在教研活動時間認真研究課改問題，積極探索新教學理念下課堂教學模式。通過努力，教師撰寫了數十篇教學論文，其中很多在國家級刊物發表。
4、認真抓好檢查、考核工作。
健全、完善了先進教研組考核評比方案、優質課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，並且實行動態管理，隨時抽檢，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見，本年度我聽推門課60多節，每週精細化檢查2—3次。在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。
5、加強青年教師的培養指導及差生的提高轉化工作。
針對青年教師，我們制定了增產國小青年教師培訓計劃。組織新教師培訓，組織年輕教師外出聽課學習。鼓勵他們上展示課，研究課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出了改進意見。針對學生，我們開展了週週清工作，每週對各班學生所學內容進行抽查，評定等級。同時我們還建立了差生檔案，每天把兩級畢業班的差生集中輔導，密切關注他們的成長、提高。
俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績，也發現了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作幹得更加出色！
1、進一步強化角色意識，不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、因工作，會議較多，對班內的中下游學生教學還不夠落實，明年在抓好本班語文教學工作要進一步努力。
回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。
述職人：______
20____年__月__日
校長個人述職工作報告 篇5
三年一揮間，回望多感慨。XX年8月，剛到副校長崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是經驗淺薄，一定要多向領導學習，多向老師學習，多向書本學習，多向實踐學習，力求工作中少一些疏漏。慶幸的是，三年時光裡，領導給予我諸多關心和指導，同事們給予我太多的包容與支援，家長給予無數的理解和配合。每每想到這些，內心就會有一種感動。我深知，這是關懷，是鼓勵，更是鞭策。藉此機會進行一番整理，可以把自己三年的思考、三年的實踐、三年的喜樂，三年的得失以文字的形式予以梳理，而這個過程本身是一種經驗的積澱，思想的沉澱，同時我力求在字裡行間表達我對大家最誠摯的謝意。
一、在教育聖潔的星空下洗滌心靈，反求諸己
教育是聖潔的，教師也應該是聖潔的。“雖不能至，心嚮往之”吧！高尚的心靈與品格，遵從教育規律及學生特點的言行舉止，是教師從教的基點。行走在教育之路上的每個日子，我時時提醒自己要忠誠：忠誠於國家，忠誠於教育，忠誠於集體；我時時提醒自己要擔當：該做的不推諉，能做的多做些；我時時提醒自己要有愛：愛國家，愛教育，愛他人，愛學生，愛自己；我時時提醒自己要感激：感激於幫助過你的人，感激正在或者即將幫助你的人，感激給你提出意見的人，感激同事，感激家長，感激學生；我時時提醒自己要奉獻：對教育奉獻，對學校奉獻，對學生奉獻；我時時提醒自己要謹慎：不要因自己損傷學校，影響同事，傷害學生；我時時提醒自己保持內心的那份寧靜：不過分追求，不過分計較。是教育聖潔的光輝不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。
二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行
德育，即是教學生做人的教育，試圖通過國中三年的影響，讓學生養成一個良好的習慣，學會與人友好相處，關愛他人，珍愛生命，能發現並感動於生活中的真、善、美。基於我對德育的基本認識，所有工作始終聚焦於“制度完善與機制探索，隊伍打造與素質提升，習慣培養與品格形成，特長髮展與個性促進”四個方面。
（一）制度完善與機制探索。
結合學校實際，出臺《趙場國中德體衛藝管理辦法》，修改完善《班主任考核辦法》，為德育工作有序推進提供製度層面的保障。
在全體教職工的努力下，不斷探索並初步形成四位一體的校德育工作模式——學校方向把握與指導，年級處室監督與協調，班級精心組織與開展，學生積極參與與群團自主管理；不斷形成並豐富德育載體:鑄就品格與精神的軍訓活動，提高體質和培養競爭與合作意識的運動會，為學生插上尋美翅膀的校園藝術節，讓學生富有仁愛的敬老愛老活動，讓學生文明禮貌的系列禮儀教育；發展學生特長的課外小組活動，培養學生民主意識與自主管理的群團活動，培養學生規則與遵從意識的常規教育，培養學生健全心智的心理健康教育。
（二）隊伍打造與素質提升
德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動。三年裡，學校始終將德育隊伍打造放在首位，致力於德育隊伍的素質提升，概括的說就是 “一個工程（星級班主任工程），兩大計劃（學習計劃與同伴互助計劃），三個突破口（人人上主題班會課、人人登臺開講，人人撰寫管理心得）。截止目前，我校先後有40餘人次班主任到成都龍泉、大邑等地實地參觀考察，有30餘人次參加各類學術培訓，所有班主任上主題班會，所有班主任登臺開講，這一系列舉措，有效促進班主任隊伍的提升，現有二星級班主任2人，一星級班主任4人。
（三）習慣培養與品格形成
圍繞學生“習慣培養與品格形成”這一目標，鮮明提出了“文明+禮貌+衛生”的德育主旨，開展了系列教育活動——家長教育，課堂常規教育、規則與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國防教育、感恩教育、衛生教育、生命教育，並依託高校實施心理健康教育，有效促使學生在教育中領悟，在活動中感悟，讓學生意識得以增強，行為得以規範，習慣得以強化，品格得以形成，人性得以彰顯。
（四）特長髮展與個性促進
結合學校師資、環境，有針對性的組織實施課外興趣小組——書法小組、朗誦小組、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊，有效促進學生特長髮展。雖是區域性的，低層次的，但它仍然為我們引領了航向，讓我們清晰了思路，為學生特長髮展與個性彰顯注入了活力，先後有數十名學生在省、市、區各類比賽上獲獎。這些獎勵，是對學生才能的肯定，是對學校工作的認同，更是對德育工作思路與舉措的肯定。
三、在安全領域內須臾不敢鬆懈，如履薄冰
自分管安全工作那刻起，我深知安全工作的重要性與嚴峻性，深知在安全方面會因為自己的一點失誤影響一個家庭乃至一個家族的幸福，我須臾不敢鬆懈，總是小心翼翼，如履薄冰。在實施過程中，大力推行“七強化七到位”管理模式，促使學校安全工作有質的轉變和提升。
（一）拓展教育渠道，創新教育模式，安全意識深入師生
一是安全教育常態化。落實每週2節安全教育課，突顯課堂主陣地。按照“有計劃、有教案、有檢查、有測試”的“四有”要求進行教學，充分發揮課堂主陣地的教育功能。利用集會（開學、散學典禮、週一集會等）進行安全知識大教育。每週一節班會課，分班培訓再強化。利用週五班會課，組織學生學習安全知識、自我逃生保護技能，豐富安全知識，增強安全意識。
二是教育形式多樣化。藉助於課堂這一主陣地進行宣傳教育。開展安全警示圖片展。藉助一個個慘痛的安全案例，充分理解“校園無小事，處處皆安全”，從中吸取深刻的教訓。開展安全知識競賽，在競賽過程中領悟和強化安全知識。開設“安全員知識宣傳員”培訓班。每班確定2名學生為安全知識宣傳員，學校實行集中培訓輔導。聘家長、學生為學校安全工作監督員。調動家長學生安全工作積極性，促使學生自覺遵守安全規定，增強安全自我防護能力。讓校園環境成為一個安全知識教育場。充分利用校內空間，設定宣傳欄、知識窗、溫馨提示語、警示語、宣傳標語、班級牆報等形成立體式教育網。
三是教育物件多維化。開展教師教育，提高教師安全教育能力。開展學生教育，豐富學生知識，增強安全意識。開展家庭教育，增強家長安全意識。開展安全知識進社群活動宣傳活動，大力普及安全知識。
（二）創新工作機制，加強關節管理，安全工作有實績
全力推進安全工作“七個強化，七個到位”管理模式，在機構、制度、責任、物資等七個關鍵環節著力，有效促進安全工作又快又好發展。
強化領導機構，確保思想到位。一是建立全覆蓋的安全層級管理機構；二是建立多層面安全安全會議制度：期初安全安全工作動員佈置會，學月安全工作小結會、期末安全工作總結會。
強化制度建設，確保責任到位。一是建立學校安全工作考核方案，將安全工作納入教師日常工作管理考核；二是善安全安全應急預案、演練方案，提高安全應急能力。
強化器材配備，確保硬體到位。一是配足滅火器材，確保滅火器材全覆蓋；二是完善安全標誌，確保標誌全覆蓋；三是增設照明設施，確保照明全覆蓋。
強化定期檢查，確保排查到位。一是堅持周查與月查，實現安全隱患排查常態化；二是堅持重點部位日查制，確保食堂燃氣線路無隱憂。
強化層級管理，確保人員到位。一是推行學校、處室、年級、班級層級管理負責制，簽訂責任書，明確職責，實現管理人員全覆蓋；二是整體考慮，科學分割槽，實現管理區域全覆蓋；三是突出重點，抽派專人，實現重點區域監管全天候。
強化監督檢查，確保整治到位。一是按照安全隱患臺賬逐個巡查，確保隱患整治到位二是依照層級責任分工重點督查，確保人員工作到位。
強化目標考核，確保考評到位。一是以年級為單元，將教師納入三個年級，實現安全工作全員考核；二是加強過程檢查，以工作落實為標準，實現安全工作全程考核；三是設定專項經費，按制度兌現安全獎懲，實現安全工作量化考核。
在開展安全工作的過程中，我得到各位領導的關心指導，得到唐先林校長的大力支援，得到安辦胡冬梅、張福林的鼎力相助，得到班主任的全力配合，得到全體教師的理解與支援。因為有了你們，安全工作才得以順利推進，也才有了學校今天和諧穩定的大好局面，也才有了安全工作的一些榮譽：學校XX年安全考核二等將，XX年及XX年安全考核一等獎，個人撰寫的安全論文先後獲三等獎、一等獎。
四、在專業發展路上不斷學習，力求提升
作為一名教師，必須不斷致力於自己的專業發展，不斷積澱自己的文化底蘊，不斷凸顯人性的光輝，不斷豐厚自己的教學藝術，讓自己在課堂上的講解更加精當，教藝更加精深，師生關係更加融洽，學科趣味更加濃厚。三年來，我堅持學習，不斷反思，欣慰的是自己能有所收穫，有所長進，雖然進步就那麼一小點，但仍讓自己興奮不已。
一是向同行學習。數學組內的同志們各具優勢，有的語言精練，有的思路清晰，有的教態和藹可親，有的流程設定精當，而且他們都給予我很多關心和幫助，讓我受益不少。
二是向書本學習。讀書應當成為教師的一種自然狀態。通過閱讀，可以讓自己心靈得到舒展，內心更加寧靜，精神更加充實。三年來，自己堅持讀了一些書，讀的不多，也沒有掌握精髓，附庸而後風雅吧。
三是學學生學習。學生的鮮活、朝氣讓自己也變得年輕，激情、
四是向網路學習。在網路世界裡，有一些很好的資源可供學習，參考，一些博友對教育的精闢論述讓自己很受啟發。
四是向專家學習。先後聽取不少專家的講座，獲得理論學識的同時，讓自己內心總有一種衝動，專家感染了我，影響了我，激勵了我。
五、在內心深處不斷拷問，力求更好
三年的管理，三年的鍛鍊，讓我思路逐漸清晰一些，視野開闊一些，經驗也多了一些，當然也取得一些成績。但面對學生，面對大家，我們有底氣說我做的很好。我清醒認識到，有些建議其實很好但我沒采納，有些批評其實很中肯但我沒虛心聽，有些方法其實可以再改進但我沒再權衡。也許是自己不成熟吧，權當給自己找一個託詞。但是，我總該給大家一個迴應吧：以後我會盡全力將工作做得更好！
在此感謝大家，謝謝你們！
校長個人述職工作報告 篇6
中心校業務校長述職報告我叫。。。。____年8月17日受縣教育局任命為____鄉中心學校副校長，主抓教學業務工作。時間過得真快，在忙忙碌碌的轉瞬之間已和大家共同度過了一個學期的美好時光。回顧半年來的生活、工作經歷，感謝上級領導和在座各位對我本人生活上的關心照顧和工作上的大力支援，使得我在行走於____教育的日子裡，每一天都過的充實、充滿了信心，感到的是由衷的美好和富足，收穫到的是滿心的希望。在此，把我本學期來的思想、工作及收穫情況，向各位領導做以彙報：
一、感受美好、激發潛能，收穫的必是滿心的希望。
____是革命老區，雖說這裡地處偏僻、經濟條件不夠優越，但這裡的民風淳樸，人們待人寬厚熱情，學校的領導和教師務實肯幹，中心校一班人團結拼搏，尤其是張校長工作有思路、有魄力，對我們每個人的生活、工作及成長要求嚴格、指導有方，為我們做好____教育、發展____教育，提供了一個廣闊而又充滿了發展潛質的舞臺和空間。我曾經在校長會議上講過：____教育目前正處在一個得天獨厚的發展好時機、好環境之中，我如果在這裡搞不好工作的話，那到其他什麼地方也都是白搭的。在白元我做了十七年的教研員，從管理學校教學到指導教師業務練就了紮實的基本功，曾無數次的幻想如果給我一隅沙場、一片天空，定能飛翔出非同尋常的美麗、幹出非同一般的業績來。“二十年磨一劍”，那是為著實現內心“做理想教育”的夢想，
實現自己的人生價值和追求，如今夙願以償，在振翅翱翔中顯得充滿了激情、信心和希望。
二、立足實際、明晰思路，打造出優質高效的教育大環境。
緊緊圍繞“以教學為中心、以質量提升為核心、以規範學校辦學行為為重心”，落實教學常規、深化課堂教學改革、抓好教學質量檢測、抓牢畢業班工作、規範學校教學管理行為。採取“一手抓校長、一手抓教師”的管理模式，制定出教學獎懲措施、簽訂目標責任書，“緊盯目標、關注過程”， 打造優質高效的教育大環境。
1、加強過程管理，落實教學常規。落實教學常規是規範學校教學管理和教師教學行為最有效的途徑。根據縣教研室的常規教學視導方案及要求，依據《____縣中國小教師常規教學手冊》的規定，我們組織校長及教師認真學習、展開研討、從嚴落實。本學期以來我們一共組織了兩次常規教學視導檢查工作，從校長做起、查起，再到對全體教師的檢查評估，對學校教學管理的考評與指導，極大地規範了學校的教學管理行為。
2、狠抓教改教研工作，深化課堂教學改革。教改就是選路子、定方向，是一種棄舊迎新，教研是去研討如何把它做得徹底、做得有效果。根據縣教育局執行課改的有關要求，我們走學校、進課堂，通過聽課評課、與廣大教師座談，把握最實際的課堂教學狀況，召開課改動員會、培訓會擴大課改實驗成果。並依託原課改實驗學校____一中、____國小的課改實驗成果，借鑑先進地區學校的課改成功經
驗，制定了“三勤五讓六環節”課堂教學模式供全鄉各學校推廣、試用，取得了良好的效果。12月1日，組織全鄉100餘名教師到鴉嶺一中進行了課改課堂觀摩活動，12月20日，在____一中、____國小成功召開了課改現場會，使得全鄉各學校掀起了空前的課改高潮。有望通過下學期對課改成果的進一步鞏固和加強，使全鄉各學校教師的課堂面貌呈現出一道不同於以往的靚麗景觀來。
3、端正考風、考紀，規範教學質量檢測秩序，建立公平、良性的競爭機制。教學質量檢測是檢驗教師教學、學生學習效果的最有效手段，是停下來總結得失、進一步精進的必要緩衝，認識到位、做得紮實才能顯出奇效。中心校制定了詳盡的質量檢測方案，盡心做好期中、期末的兩次教學質量檢測，對各學校、對教師的教學質量和教學效果進行綜合評估；學校組織好每月一次的學科月考，教師做好堂檢、周測，使質量檢測成為一種良好習慣、制度化、經常化。
4、抓牢畢業班工作，彰顯學校辦學效益和質量水平。國小六年級質量評估體現了國小階段的教育成果，中學九年級升學指標的完成體現了義務教育階段的最終成果。為此中心校與各學校簽訂了教學質量目標責任書，制定了獎懲措施，通過考評機制促成各學校質量競爭平臺的形成。每一次考試之後，都進行了詳盡的教學質量分析，與畢業班教師進行質量分析、座談，使他們勵志進取。
5、建立市級規範化學校、縣級合格學校，大面積提升學校辦學品位。
規範學校管理行為，走內涵式發展道路，是提升學校辦學品位的根本途徑。本學期以來，____國小、下範國小、後莊國小、王村國小等四所市
級規範化學校成功接受複驗，新建立規範化學校二所____一中和丁流國小，縣級合格化學校正在等候年後縣政府督導室驗收。
校長個人述職工作報告 篇7
各位領導：
時光飛逝如電，一晃繁忙的201__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支援和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現彙報如下：
一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園
本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、後勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，並實行領導值周、教師值日製度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，並被評為縣綜合治理、安全先進單位。
1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度
開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校園各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然後政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處每天對學生的到校情況進行公佈，並制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由教師本人負責。
2、組織大型活動，增強安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規範操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進貨渠道採取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規定的商品，嚴格按照國家的規範進行操作。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學，改革創新，質量穩步上升
1、本年度繼續實行效益工資制度，並對原來不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規範。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，瞭解教師工作情況，本學期我親自檢視教師坐班、檢查教學常規情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情況，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排提供了決策依據。
3、實行年級分管包乾制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包乾九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原來的年級主任負責制度。提高了辦事效率。
4、本年度會考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不理想，但是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。特別是理化生學科的成績位居全縣先進行列。
三、普九債務，排除萬難，解決後顧之憂
債務一直是影響教育教學的障礙，不光從經濟上，而且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅大，而且錯綜複雜，牽扯頭緒多，而且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記稽核票據、登入傳票、彙總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，終於按照省裡的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭髮熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了後顧之憂，吃苦再大也值得!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日