“凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想；積極的鼓勵勝於消極的制裁！”喧鬧的環境有礙於幼兒靜心探究，過分的沉寂，又會使幼兒感到壓抑，所以教師應充分發揮自己的潛能，力爭讓每個區域的幼兒在快樂中悟出新道理，發現新問題，而不是幼兒流於表面上命令的扮演者，豈能有快樂可言？幼兒園為幼兒創設了良好物質環境，提供了豐富的區域活動遊戲材料，促進了幼兒活動的主動性、積極性和創新性，點燃幼兒創新的火花，激勵幼兒動手的願望，養成動手的習慣，掌握動手的技能，體驗動手的收穫，力求讓每項活動成為幼兒發展的契機，讓每個角落成為幼兒遊戲的樂園，讓每面牆成為幼兒展示才能的空間，讓每樣廢舊材料成為幼兒創造的資源，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友！我們班開設了六個活動區，幼兒在區域活動時可以進行充分的選擇。我們時刻緊記以幼兒發展為基礎，幼兒的一日生活即教育。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛、頭腦、雙手、嘴巴、空間和時間。
一、基本情況分析
本學期我們根據班級人數、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點重新佈置了各種“區域”。如：美工區、自然區、語言區、圖書區、建構區、益智區等；這些“區域”滿足了幼兒的需求，充分發揮了區域活動的教育功能。每天區域活動時，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地裡，盡情的發揮、盡情的宣洩、盡情的想象，的確是其樂無窮。上學期幼兒對區域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著差異，並且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩遊戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，並逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象、生動、有趣。
二、本學期區域活動目標
本學期我班將根據班級和科研特色豐富每一個區域，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。針對各個區域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
（一）圖書室和語言區
1、養成愛惜圖書的好習慣，學習運用廢舊材料修補圖書。
2、對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，願意學說普通話。
（二）智慧屋和益智宮
1、會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
2、能有重點的講述自己的操作過程並記錄結果，有探索慾望。
3、能自覺、有條理的收拾遊戲材料。
（三）繽紛紙藝室和美工區
1、會收集利用廢舊材料製作簡單玩具，發展幼兒的動手製作能力，
2、引導幼兒對色彩感興趣，願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
3、會用多種工具材料與同伴，用塗、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。培養幼兒的合作意識，願意與他人共同活動。
4、並能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
（四）建構樂園
1、能運用積木拼搭主題，並能與同伴共同遊戲，不爭搶遊戲材料。
2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的`糾紛。能自覺收拾遊戲材料。
三、區域活動安排
第一、二週（3.5—3.9）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩聽音辯聲。
二建構樂園重點指導各種積塑，以燈會上的花燈為範例，或發揮想象塑造出最喜歡的花燈。
五繽紛紙藝製作《宮燈》指導通過剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。
第三週（3.12—3.16）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一美工區撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開，空白處撕開的技能，學會製作螃蟹，發展幼兒的動手能力。
二益智宮重點指導益智區，形狀接龍、數卡配對等。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便於活動中使用，學會整理。
第四周（3.19—3.23）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。
二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，製作正方體拼圖
五繽紛紙藝重點制導幼兒製作桃花，佈置春天主題環境。
第五週（3.26—3.30）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一美工區小畫家：用簡單的線條表現可愛的小豬小羊。
二語言區順口溜《板凳歌》能快速地朗誦，感知體驗童謠的韻律。
五繽紛紙藝動物紙偶：學習繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。
第六週（4.2—4.6）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區逛動物園：學習按數字順序閱讀故事。
二建構樂園重點指導建構樂園：組合拼搭《美麗的春天》。
三繽紛紙藝小瓢蟲：學習用線穿孔連線圖片。
第七週（4.9—4.13）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區圖畫文字：瞭解漢字的起源，認讀漢字。
二益智宮智力大沖浪（釣魚、打電話、數字找朋友）。
五繽紛紙藝企鵝：學習反覆對稱摺疊，剪企鵝花邊的技能。
第八週（4.16—4.20）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二建構樂園設計師（管塑積木、自己設計房屋）。
五繽紛紙藝遊艇：看圖示製作小遊艇。
第九周（4.23—4.27）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區好看的房子（1）：觀察畫面上的事物及顏色。
二益智宮同心園：讓幼兒計算8以內的加減來拼答同心圓。
五繽紛紙藝獅子：製作可以拉動的牽線獅子玩具。
第十週（4.30—5.4）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋認識各種鎖，玩開鎖遊戲。
二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。
五繽紛紙藝鱷魚：製作鱷魚，感知製作活動的快樂。