時光飛逝，時間在慢慢推演，又解鎖了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
二、導學內容：
1、10以內數的認識和加減法（一）
2、10以內數的認識和加減法（二）
3、分類、認識物體
4、11～20各數的認識
5、20以內的進位加法
6、20以內的退位減法
7、總複習
三、教材內容分析：
20以內的數的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數和計算的開始，是學習較大數的認識和計算的基礎。在國小數學中處於最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。
除了認數和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習，有助於他們加深對20以內數的認識、計算的理解與掌握，感受數學與生活的密切聯絡，體會數學與生活的密切聯絡，體會數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性。
四、導學目標：
知識與技能領域
1、學生經歷從日常生活中抽象出20以內數的過程，認識20以內的數，初步瞭解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加、減法。
2、學生經歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程，瞭解這些常見的幾何體。
解決問題領域
1、學生能在教師指導下，從日常生活中發現並提出簡單的數學問題，開始具有一定的問題意識。
2、學生初步瞭解到同意問題可以有不同的解決方法。
3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。
情感與態度領域
1、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數學活動。
2、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、學生可以用20以內的數和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯絡。
4、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
5、學生在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤並及時改正。
五、導學重點難點
重點：
1、6—10的加減法。
2、20以內的進位加法。
難點：
1、10以內數的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。
六、主要導學策略：
1、加強直觀導學，增強操作、觀察、時間等導學手段的應用。
2、師生通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，及20以內加法的計算方法。
3、聯絡學生的生活實際，培養學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小導學步子
七、導學進度表
周次教學內容課時數
1準備課2課時
1—310以內數的認識和加減法（一）12課時
4—710以內數的認識和加減法（二）15課時
8分一分、認識物體3課時
9—1111—20各數的人數8課時
12—1420以內的進位加法8課時
15—1720以內的退位減法9課時
18總複習4課時
八、課時安排
上學了
看一看，數一數………1課時比一比…………………1課時
（一）10以內數的認識和加減法（一）（12課時）
l～5的認識……………3課時0的認識………………1課時
比較……………………2課時5以內數的加減法……………4課時
整理與複習………………2課時
（二）10以內數的認識和加減法（二）（15課時）
6-10的認識…………………3課時6，7的加減法……………3課時
8，9的加減法………………2課時10的加減法………………2課時
連加、連減、加減混合……3課時整理與複習……………2課時
綜合與實踐：我們身邊的數（1課時）
（三）分一分認識圖形（3課時）
分一分……………1課時認識圖形……………………2課時
（四）11～20各數的認識（8課時）
認識11～20各數…3課時不進位加法和不退位減法………3課時
整理與複習………………………………2課時
（五）20以內的進位加法（8課時）
9加幾………………2課時8加幾………………2課時
7、6加幾……………2課時整理與複習…………2課時
（六）20以內的退位減法(9課時)
11減幾………………2課時12，13減幾………………2課時
14，15減幾…………2課時16，17，18減幾…………2課時
整理與複習…………………………1課時
綜合與實踐：環保小衛士（1課時）
（七）總複習
工作計劃 篇2
一、指導思想
立足於我縣國小英語教學實際，圍繞縣局及室工作要點，以新課程理念為指導，以推進深化“高效課堂”教改實驗為抓手，以“大學區管理制”試點工作為重點，加大學科骨幹教師培養力度，嘗試連片教研模式，縮小城鄉差距；堅持務實、高效、開拓、創新的原則，切實履行教研員“研究、指導、服務”的工作職責，突出工作的科學性、注重解決問題的實效性，為提高我縣國小英語教學質量、全面提升教師業務素質而努力
二、工作目標
以學科“高效課堂”本土化模式的提煉、優化，促進學科質量的提升，以學科骨幹苗子的選拔，培養，帶動學科教師隊伍的發展，以大學區、連片教研活動的開展，提升學科教科研水平。
三、工作任務及內容
（一）繼續抓好“高效課堂”教改實驗的推進和擴面工作
1、積極鼓勵並引導教師能根據“高效課堂”教改實驗中遇到的問題開展校本小課題研究。
2、指導“高效課堂”校級合作共同體杜陽中心國小、八渡鎮中心國小、東風鎮中心國小、河北九年制國小部，制定好活動計劃，開展好每月一次的連片教研活動，通過合作、交流，研討解決教學中的實際問題，共享教學中的經驗和成果。
3、堅持聽課調研，瞭解學科課程實施情況，指導教師的課堂教學，滿足一線教師在教學、教法及專業支援上的需求，堅持上示範課，突破教學中的難點環節，引領一線教師落實新課標要求，推進“高效課堂”教改實驗的深化。
4、指導好學科“高效課堂”教改實驗的特色化推進工作，西關
國小、xx鎮中心國小做好學科模式的推廣應用工作。其它學校繼續做好學科模式的提煉和優化工作。
5、抓好試點鎮普小“高效課堂”教改實驗各年級學科全介入，其餘鎮重點普小校學科推廣工作。
（二）加強學習與研究，提高指導骨幹隊伍的水平
1、加強對教師業務指導的實用性和實效性，學習研究新教材，研究新教材使用下的教師和學生的現狀和需求。
2、學習慕課，翻轉課堂、大資料等方面的知識，將資訊科技與學科整合，運用白板技術指導教學。
3、命制高質量的質量檢測試題，通過命題導向，引導教師加大對國小生英語學習興趣和習慣培養，指導教師在教學中關注學困生，積極開展針對學困生的學法指導研究。
4、深入學科薄弱校指導，積極開展“結對幫扶”活動，落實義務教育均衡發展工作要求，定期進行調研、同課異構、說評課、專題輔導等活動。
5、統計學科省市縣級教學能手，新秀、課改標兵，確定培養苗子人選。
6、繼續完善國小英語教師資訊庫，全面掌握科任教師的基本情況。制定骨幹體系、苗子培養切實可行的計劃，指導他們迅速成長。
7、強化科研意識，逐步從經驗指導教學向科研指導教學轉化。管理好國小英語教師QQ群，實行實名制管理，搭建教師交流和服務教學的互動平臺。
四、方法措施
（一）立足課堂，解決課堂教學中的實際問題。
1、堅持深入課堂聽課，掌握“高效課堂”課堂教學的現狀、模式提煉情況，發現問題，查詢根源，探尋解決方式和方法，確保“高效課堂”教改實驗高效執行。
2、開展形式多樣的研討和觀摩活動，積極參加國小深化“高效課堂”現場會活動，選好學科做課老師，保證作課質量，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示範引領作用
3、開展研究解決大學區管理中的困難和問題，協調好學區工作，推進學區內資源及教育教學活動共享，以加強學區內教師的培訓、學習和交流，促進學區內學校優質均衡發展，以提高課堂實效和教學質量為目標，深入課堂，對教師在實施教學過程中課堂教學呈現出的新問題進行現場指導，幫助促教師提高課堂駕馭能力。
（二）開展形式多樣的教研活動，突破學科教學誤區。
1、根據下鄉調研和上學期檢測成績、教師現狀及教學實際，深入薄弱校蹲點，幫助學校分析找原因，深入研究制定措施，跟蹤課堂指導，力爭使薄弱校改變面貌、提高教學質量。
2、積極開展送教下校活動，發揮課堂教學標兵的示範和引領作用，通過互上示範課，促進校級間的交流研討。
（三）加強課題研究，提高科研能力
1、搞好“高效課堂”教改實驗的深化工作，發揮導學案範本的示範作用，做好典型案例、實驗過程資料的收集、整理，提煉教研成果。
2、加強對考試和命題的研究，充分發揮試題的的診斷和導向作用，在全面調研的基礎上，高質量的完成試題的命制。
（四）加強教師隊伍建設，全面提高英語教師整體水平。
1、對本學年度國小英語學科教師結構現狀，省市縣級教學能手，新秀、課改標兵進行系統仔細的統計，全面掌握教師的結構現狀、代課情況及骨幹教師的分佈情況，分析教師隊伍的優勢及不足，制定骨幹體系、苗子培養切實可行的計劃。通過深入課堂聽課、座談、指導等發現苗子，組建學科教師培養團隊，採取分層培養，整體推進的方式，早出人才、快出人才。
2、充分發揮典型省、市、縣能手、新秀的引領示範帶動作用，開展送教下校活動，增加教師間的相互交流、相互學習。在能手、新秀中培養標杆名師，打造隴縣教育名優品牌。影響更多的青年教師積極參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動，努力創造條件，提供機會，讓他們儘快脫穎而出，成為骨幹。
3、開展網路教研，實現資源共享。繼續構建教學資源共享平臺和網路技術的現代教研平臺，通過部落格論壇、網路研討、諮詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
工作計劃 篇3
20××年即將過去，20××年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，我要為這一年的工作做出總結，同時也要做下一年工作的計劃。 20××年總結如下：
1，本人工作認真負責，從來沒有無故遲到早退，工作態度積極，本著公司好大家好我才好的宗旨，認真完成著每一項工作。
2，具體工作內容描述
第一，協助銷售人員完成工作
每日配合銷售人員工作，做好合同打印、蓋章、回傳、做合同發票、下單、貼發票、寫異常考勤單，當銷售人員外出時，確認好商務聯絡、需求等一切商務流程，協助銷售人員查詢採購記錄以及報備資訊，及時提醒銷售人員的各項事宜，認真做好每一件事情，協助其他同事完成工作。
第二，每月其他的工作
認真錄入更新整理每月的銷售合同電子存檔，幫助銷售貼上發票，努力幫助商務整理每月蓋章申請單整理及存檔，做好開票合同的整理，儘量減少紕漏。
20××年是奮鬥的一年，大家上下一心，精誠團結，堅決貫徹執行公司的決定，克服很多困難，取得了顯著成效，我也在公司良好的大環境下受益良多。
20××年將延續本年良好的工作狀態和激情，繼續發揚不怕吃苦，敏捷響應的工作作風，更好地協助銷售人員完成各項工作，整理各種存檔，在整理完之後增加檢查機制，至少要檢查1-3遍，讓資訊儘量完善盡量正確。公司的各方面工作將面臨更大的機遇和挑戰，還需要我們大家奮發努力，增強克服困難的信心，力爭明年取得突出成績。
工作計劃 篇4
忙忙碌碌的xxx年已經過去，不知不覺中xxx年也已悄然而至。時間總是以我們墨守成規的方式中一天又一天的的結束，回望這幾年來自己的工作情況我想也只是在光陰中虛度了1000多個日夜罷了。想起自己的從前，又看到了現在的自己，又想象到這已經發生的xxx，我對今年的工作充滿了期待，也做好了如下規劃。
1、班組的自我修養與職業素質
一個擁有堅定的毅力和永不放棄精神的單位，必定有一支團結而堅不可摧的隊伍，而我們每個班組就是這個單位中那一道鞏固的防線和堡壘。在這新的一年中我會利用班務會，班前講話和各種機會引導本班每一個人樹立起正確的思想意識觀念、過硬的職業素質觀念，讓大家明白到這裡是幹什麼的？個人的職責是什麼，個人的操守是什麼，在這4天的工作中體會到因為付出而收穫的快樂。也要嚴禁本班出現說是非，倒閒話，為整個單位帶來更多的正能量，逐漸消除不良的負面情緒和影響。
2、嚴格落實規章制度細化工作責任
遵守收費站的各種規章制度和規定是我們每個人應做的責任，這並不是形同虛設給人看的，而且這也是一種方式並不是根本目的，在這一方面我會督促並嚴格管理本班人員，做到令行禁止，嚴格按照制度工作，做到應收不漏應免不徵,嚴格按照規定謹慎操作。堅持原則，文明服務，做到耐心解釋,以理服人,以情感人,以正確客觀的方式處理問題,防止矛盾激化、及時為司機解決遇到的各種困難。
3、抓業務,強素質，樹形象,提升業務水平
因為站小，車也少，有些同志總抱著無所謂業務好不好，上班總帶著有疏導，有班長操作的懶惰思想，在今年的工作中，我會履行班長應盡的義務，在處理有些問題時，現場給大家操作，給大家講解，多讓大家自己操作練習，爭取讓大家都孰能生巧，不再在業務的問題上面掉鏈子，同時也要讓大家明白遇事要沉著冷靜，做到反應迅速，機制靈活的處理每一個車型的操作。所以我們每個收費員都要提升業務素質，始終做到以理服人,心胸大度一點,用無聲的微笑化解一次次的矛盾、堅持實現路暢人和的共同目標,通過每月開展“微笑服務之星，收費無差錯”等評優選先,不斷提升視窗服務質量，在站內形成比學趕幫超的良好氛圍。
4、人員管理不是破釜沉舟就是如履薄冰
幾年來大家的行為有好有壞，班組的團結也有分有散，同事的感情也有失有得，但歸根結底還是好的多，期待的'xxx年我的工作重點也就是班組成員的管理，嚴格落實，我將緊緊圍繞站領導提出的各項要求在班組管理這個工作重心制定出相應的班組管理制度，並結合本班成員特點，讓大家能夠令行禁止，認真履行本職崗位工作,發揮每位同志的協調作用形成一個團結的整體,我也會在平時多加強與班組人員的思想交流，做到行動思想一致，合理安排工作計劃，更好的完成領導交辦的其他各項工作任務。
新的一年又是一個新的開始,在新的一年中,我們班也將繼續努力,協調好監控和車道的溝通，以積極的態度和飽滿的精神投入到新的一年的工作當中,克服困難，再接再勵，把各項工作推上一個嶄新的臺階。每當我想起這句歌詞：“歲月像一把無情刻刀，改變了我們模樣，”但不變的是我們共同擁有的那些逝去的青春，生命不息，奮鬥不止。
工作計劃 篇5
20xx年全省殘疾人宣傳文體工作要以充分展示殘疾人“兩個體系”建設成就為重點，圍繞全國助殘日等重大活動，抓住節點、關注熱點、呈現亮點，為殘疾人事業的發展營造良好的社會環境。以保障殘疾人基本文化權益、努力豐富殘疾人文化生活為目標，積極探索為殘疾人提供文化服務的新方式和新渠道。以組團參加第八屆全省殘疾人運動會為契機，選拔優秀殘疾人體育後備人才，推進基層殘疾人群眾體育活動開展，促進殘奧、聾奧、特奧運動均衡發展，促進殘疾人體育持續、健康發展。
一、宣傳報道工作
1、全市各級殘聯上下聯動，在黨報、黨刊、電視臺、廣播電臺以及有關網路媒體上，廣泛宣傳全市“兩個體系”建設的好做法、好經驗。
2、引導、發動新聞媒體加大對農村殘疾人新農保、新農合、康復服務、特殊教育、扶貧開發、危房改造等問題的關注力度，做好針對農村殘疾人的宣傳工作。
3、抓好殘疾人事業綱要完成情況的宣傳報道，展示殘疾人事業的發展成就。結合殘疾人事業發展的重點和難點問題，多角度、多層面反映殘疾人心聲，動員全社會進一步關心、支援殘疾人事業的發展。
4、組織新聞媒體集中報道我市備戰省十三運會、第五屆全國特奧會及國家輪椅競速基地隊員訓練和參賽情況，宣傳殘疾人運動員自強不息精神。繼續營造殘疾人全民健身的社會氛圍。
5、組織開展第二十次全國助殘日以“關愛幫扶農村貧困殘疾人”為主題的宣傳活動。加大社會宣傳和新聞媒體報道的力度，擴大宣傳覆蓋面。開展各種形式的主題宣傳活動，及時進行總結。
6、組織文字類、圖片類、電視類、廣播類等五大類新聞優秀作品參加全省、全國殘疾人事業好新聞評選。組織報送廣播節目作品參加第九屆全國各地人民廣播電臺殘疾人專題節目展播活動。
二、文化藝術工作
1、進一步推動盲人資訊交流無障礙工作。繼續加強我市盲文及盲人有聲讀物圖書室的建設，在規範管理的基礎上，探索建立閱覽室與盲人讀者之間的志願服務渠道。
2、繼續爭取全省“文化進社群專案。採取社會化工作方式，多渠道組織書源，向社群贈送書刊和音像製品，在社群內設立“殘疾人書架”。
3、組織殘疾人開展書法、繪畫、攝影、歌舞、民間手工藝等各種才藝展示活動，積極推薦作品參加首屆“全國殘疾人文化節”活動。
4、繼續推動各地手語新聞欄目、殘疾人專題節目開設工作。加大縣（市）區在報紙、廣播開設殘疾人專欄的工作力度。
工作計劃 篇6
一、指導思想
圍繞學校教學教研工作計劃，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學質量為主題，以課堂教學的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革與網路背景下的國小數學教研工作新模式，進一步提高教學質量，推進素質教育
二、工作措施
（一）學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新
繼續加強教育教學理論的學習，認真組織切實有效的學習討論，用先進的教育教學理論來引領教學實踐每位教師要把集體學習與自主學習相結合合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性
根據本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求，學習可以採用靈活多樣的方式，多向書本學習、向同行學習、在“網上”學習，本期重點組織網路教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內容的學習，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內化，不斷改善教學行為
（二）落實教學常規，提高教學效益
為了更紮實而有效地開展教學活動，發揮教師的教學才能，發展學生的綜合素質，教師要認真開展教學教研工作每位教師要嚴格執行課程教學計劃，認真地備好課，按要求寫好教案，努力上好每一堂課，確保課堂教學的高效益；重視課後反思，及時寫教學反思與教學隨筆；教師要精心設計作業，要求學生作業要規範、要整潔教師要及時地、認真地批改學生作業，及時評講作業，及時補缺補漏；督促學生及時訂正作業，對學困生要加強輔導，定期評選優秀作業；合理地評價學生的數學學習，組織好單元學習評價，發揮評價的功能要大膽改進評價的內容與方式，在評改、分析、總結的基礎上不斷改進教學，提高教學質量積極參與集體備課，每次備課組的活動要落實人員、主題與時間，集備前要有準備、集備要圍繞主題，充分發揮集體的智慧，使集備紮實有效
（三）豐富教研形式，激發教師教研熱情
網路時代資訊更新迅速，我校網路建設已經為我們改變傳統教研模式，嘗試進行校園網路教研提供了條件通過依託現代資訊科技手段，開發和利用網上教育資源，建立了開放、互動動態的網路教研平臺，實現資源的交流與共享，構建民主、對話、合作的教師研修文化，讓專家的研究成果惠及更多的教師，讓教研活動更好地服務於教師的專業成長本期將藉助於學校的部落格為教研平臺，將教研組的培訓活動、公開課教學、課題研究以及日常的教學與研究放在這一平臺上，以開放、互動、共享、共進的原則，使部落格教研達到增強教師參與教研的自主性，提高解決問題的及時性，實現互動交流的廣泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促進了教師的專業成長
（四）加強擴優輔差，提升學困生學習質量
根據教研室的全面提升教育教學質量要求，教師不僅要面向全體學生，提高課堂40分鐘的效益，也要加強對學困生的幫扶教師要創設和諧、平等、互助的學習氛圍，讓班級中更多的同學向學困生伸出援助之手，幫助學困生建立學習信心，及早落實學校的轉化措施，通過集中輔導，使他們在各自原有水平上得到相應的提高加強對學困生的輔導，有針對性地查漏補缺，全面提高教學質量
（五）開展語文綜合活動，發展學生的學科素養
結合本期教材精心選擇活動內容，設計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創造性，改革傳統的教學模式和學生的學習方式，以有利於培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的潛能，促進學生心理和諧發展教師要重視活動的指導，要全員參與教師要及時做好活動材料的收集與整理