時間一晃而過，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，我們要好好計劃今後的工作方法。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
一、工作目標
認真貫徹實施《藥品管理法》、《國務院加強食品等產品安全監督管理的特別規定》、《中華人民共和國藥品管理法實施條例》、《藥品流通監督管理辦法》和國家局《加強藥品零售經營監管有關問題的通知》精神，切實加強藥品零售企業的日常監管，嚴肅查處各種違法違規行為，使全區的藥品流通秩序進一步規範，以確保公眾的用藥安全。
二、檢查範圍和物件
全區範圍內的所有藥品零售企業。
三、檢查重點內容、方法和處理意見
對全區藥品零售企業的人員資質、藥品進貨、驗收、陳列與儲存和銷售等環節進行專項檢查，重點檢查處方藥憑處方銷售執行情況、處方藥與非處方藥分類擺放、專有標識的規範、處方稽核制度的落實、駐店藥師配備在職在崗、是否存在違規經營零售藥店禁止經營的藥品、是否存在掛靠經營、超方式和超範圍經營藥品情況、是否違規釋出藥品廣告情況等。
此次檢查要與分局日常監管工作做到四個結合：一是與分局重點問題企業日常監管相結合;二是與零售藥店的GSP跟蹤檢查相結合;三是信用檢查相結合;四是與以往檢查發現的問題企業整改複查相結合。
對檢查中發現的問題根據市局《開展全市藥品零售企業專項檢查的通知》檔案精神，按下列處理意見進行查處。
1、嚴禁藥品零售企業以任何形式出租或轉讓櫃檯。禁止藥品供應商以任何形式進駐藥品零售企業銷售或代銷自己的產品。非本藥店零售企業的正式銷售員，不得在店內銷售藥品，不得從事藥品宣傳或推銷活動。違反規定的，按《藥品管理法》第八十二條查處。
2、藥品零售企業必須向合法的藥品生產、批發企業購進。檢查採購渠道是否合法，有無從“掛靠”、“過票”的個人(或無證的單位)等非法渠道購入藥品。如發現從非法渠道進貨按《藥品管理法》第八十條查處。
3、藥品零售企業在採購藥品時必須按照規定索娶查驗、留存供貨企業有關證件、資料、銷售憑證(銷售憑證應當開具標明供貨單位名稱、藥品名稱、生產廠商、批號、數量、價格等內容)。如發現未按照規定索娶查驗、留存供貨企業有關證件、資料、銷售憑證，按《藥品流通監督管理辦法》第三十條查處;責令限期改正,給予警告;逾期不改正的,處以五千元以上二萬元以下的罰款。
4、藥品零售企業必須建立並執行進貨檢查驗收制度,依法對購進藥品進行逐批驗收、記錄,未經驗收不得上櫃陳列和銷售.購銷記錄必須註明藥品的通用名稱、劑型、規格、批號、有效期、生產廠商、購(銷)貨單位、購(銷)貨數量、購銷價格、購(銷)貨日期。檢查藥品零售企業是否按照規定對購進的藥品逐批驗收、記錄。上櫃陳列及入庫儲存的藥品沒有驗收記錄的、按《藥品管理法》第八八十五條規定查處：責令改正,給予警告;情節嚴重的,吊銷《藥品經營許可證》。
5、藥品零售企業必須配備相應的藥學技術人員。經營處方藥、甲類非處方藥的藥品零售企業,應當配備執業藥師或者其他 依法經資格認證的藥學技術人員;藥學技術人員必須按照省人事廳和省食品藥品監管局規定每年參加繼續教育完成規定學分方可從業;從事醫用商品營業員、保管員等16個工種的人員必須持有醫藥行業特有工種職業技能上崗證書。違反規定的。按照《藥品管理法》第七十九條經查處。同時、分局將對目前藥品零售企業的藥學技術人員和其他 從業人員開展一次清理工作，進行重新登記。
6、藥品零售企業必須執行處方藥與非處方藥分類管理制度.檢查處方藥與非處方藥分類管理制度的執行情況,是否按規定銷售藥品;檢查留存的處方是否與銷售量一致。違法規定的，按《藥品流通監督管理辦法》第三十八條第一款查處：責令改正,給予警告;逾期不改或者情節嚴重的,處以一千元以下罰款。
檢查處方是否經過藥師審方及簽名;登記銷售的處方藥是否與銷售量一致,登記內容是否符合要求,違法規定的,按《藥品管理法》第七十九條查處。
工作計劃 篇2
我們要繼續圍繞市局下達的目標任務，以信用監管為基礎，重點和分類監管為補充，“雙隨機、一公開”為主要監管方式，堅守安全底線，立足完善提升，努力營造寬鬆便捷、公平競爭、安全放心、開放共享的優良市場環境。
（一）以意識形態統領市場監管工作，圍繞全年目標任務，為各類市場主體的發展做好監管工作。
將意識形態工作作為一切工作的統領，將意識形態和業務工作緊密結合，圍繞全年重點目標任務，實行“1+6+N監管服務機制”和“四步工作法”，突出對重點領域和易發生安全問題的方面進行監管，重點保障“一老一小”。繼續推進網際網路+安全監管。引導學校食堂和規模以上餐飲實施“明廚亮灶”，並在各校園食堂逐步推行配餐制，結合遠端視訊監管平臺，形成網際網路+新型監管機制。加強重點藥品和醫療器械的監督抽驗。突出加大對疫苗質量的安全監管，抓好血液製品、麻精藥品等高風險產品監管，及時高效化解苗頭性、系統性風險，高壓嚴打食品藥品違法行為並切實加大移送力度。大力推進食品安全溯源工程體系建設，同時積極推進完善食品快檢體系建設，圍繞群眾關心的重點品種、重點環節，切實加大“你點我檢”活動範圍，提升抽檢的針對性和時效性，不斷完善食品安全追溯體系及快速檢測體系的“雙體系”建設。
（二）以“優化營商環境”為切入點，進一步服務和保障企業，促進地區經濟高速發展。
持續深化“放管服”改革。加大宣傳推廣“全程電子化”、“全鏈通”及“不見面”審批，進一步提高市場準入便利化程度。積極扶持規模企業爭創全國、省市級名牌產品和商標，擬指導申報馬德里商標3件，國家地理標誌商標4件，省級以上兩化融合貫標企業4家，進一步擴大我區企業產品的知名度和影響力。強化質量提升和標準引領工作，繼續推進馬莊村鄉村振興專案、佳順水產養殖合作社專案、潘安湖香包文化專案等標準化試點示範建設和省級地方標準專案申報。我們還將集中全域性力量，開展食品安全示範區、智慧財產權強區（縣）、智慧財產權強省建設區域試點示範區“三區同創”，將我區的市場監管水平再提高一個臺階。
（三）以安全保障為重點，進一步加強市場經濟秩序整頓治理，營造規範有序、安全放心的市場經營環境。
要進一步落實企業主體責任，逐步實現區域內市場經營主體負面清單告知制和誠信經營承諾制全覆蓋，切實推進長效機制建設。繼續建立健全以食品安全為重點的市場準入、監督的安全保障機制，依託網格化監管，協調屬地和相關職能部門，形成對食品生產、流通、餐飲全過程的協調聯動監管，構成防範嚴密的市場食品安全保障體系。要以安全巡查為抓手，持續開展特種裝置安全隱患專項排查，摸清底數，健全監察資料庫，紮實開展化工和危化等重點行業，氣瓶、電梯、壓力容器、景區遊樂設施等重點領域的專項治理。要建立和完善聯合監管機制，開展“橫向到邊、縱向到底”的網格化管理，充分發揮安委會作用，並聯合鎮村兩級，深化落實安全培訓工程，不斷增強特設監管的風險排查和處置能力。同時要依託特種裝置監管平臺，採取邀請專家或與技術檢測機構合作等方式，加強技術性和資訊化監管，借力、借智提升我局的技術監管能力和水平。
（四）以企業信用體系建設為目標，營造誠實履約、互利共贏的市場信用環境。
要進一步提升監管能力，擴大“雙隨機、一公開”監管模式應用。並根據企業風險等級及企業信用管理情況，推行企業分類監管。要進一步推進智慧監管和體系建設。注重將電子監管平臺與日常監管、專項檢查相結合，建立完善電子追溯系統、遠端視訊監管系統和快速檢測系統三大系統，提高非現場監管效能。要以“企業分類監管”為切入點，以信用資料平臺為基礎，大力推行企業年報和企業誠信體系建設，健全完善聯合懲戒機制，把企業信用建設作為整頓規範市場秩序的治本之策，努力營造我區依法經營、公平競爭、誠信守約的市場信用環境。
工作計劃 篇3
一、總體目標
突出一箇中心，實現兩個轉變，促進三個提高。
一箇中心：以教師專業水平不斷提高為中心。
兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。
三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
二、實現途徑：
以“時政（生活）資源的開發與利用”主題教研活動為推手，實現上述目標。
三、具體措施：
（一）青年教師成長計劃
1、以“xx市政治名師工作室”為依託，實施導師學員制。工作室成員在xx年1
月完成招受學員計劃，並召開全體成員大會，討論工作室研修活動。
2、“工作室”分初、高中，帶領學員開展“時政（生活）案例教學研究”活動（具體
見工作室活動計劃）
（二）“時政（生活）資源的開發和利用”主題教研活動
1、“時政大講堂”教師熱點解析風采大賽
時間：xx年4月中旬
地點：待定
具體要求：
（1）初、高中分組舉行比賽
（2）教師可在20xx年5月—xx年4月間選取時政（生活）熱點，結合教材開展熱點解析。解析的'形式不限，可以是對熱點本身的深度探究、熱點與教材的具體結合、熱點試題的命制展示說明等不同形式均可。更鼓勵老師們創新展示形式。
（3）一次只能選擇一個時政（或生活）熱點，每次展示時間不超過10分鐘。
（4）參賽報名及名額分配：各區域教師均在本區域教研員處報名
（5）報名截止時間：xx年3月10日前，
（6）賽前培訓、抽籤：xx年3月15日（左右）
2、教師課堂教學及評課比賽
主題:“合理利用熱點（生活）資源，提升課堂質量”
新課程標準要求我們在教學實施過程中，注意學科知識與生活主題相結合；堅持正確的價值導向，採用靈活的教學策略；強化實踐環節，豐富教學內容；倡導研究性學習方式。故我們希望老師通過對熱點（生活）素材的開發和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的課堂，變成以學生“學”為主的課堂。讓生活走進課堂，讓課堂為生活服務。
比賽時間：xx年10月中旬
地 點：待定
具體要求：
（1）授課時間每堂課35分鐘，評課時間不超過8分鐘。
（2）授課參賽教師需提前提交如下資料：
（3）= 1 * gb3 ①教學設計紙質稿4份（教學設計要求教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書設計等格式完整規範。其中教學過程要體現具體教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖、資料和素材的選擇、各環節的時間分配等內容）。
（4）參賽報名及名額分配：各區域教師均在本區域教研員處報名
（5） 報名截止時間：xx年9月15日前，
（6） 賽前培訓、抽籤：xx年9月20日（左右）
工作計劃 篇4
一、指導思想
以學校工作要點為指導,緊緊圍繞學校工作中心,圍繞後勤工作為教育教學服務的宗旨,進一步強化後勤內部管理,全面提高後勤人員的思想素質和業務素質,努力增強服務意識,提高服務質量和服務水平,使後勤工作規範化,制度化。
二、工作目標
本學期後勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是:確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規範、精細、帳物相符;確保學校水電、活動的安全,杜絕事故的發生;四個力爭是:力爭進一步完善服務設施;力爭進一步完備服務專案;力爭進一步提高服務質量,力爭進一步提高服務效益。
三、工作措施
(一)加強安全防範工作,增強師生的安全衛生意識
經常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、裝置,發現問題及時解決隱患,切實做好防火、防盜、防觸電工作。
(二)加強校舍、校產管理、落實好制度、維護好校園設施
1、進一步完善校產、校舍管理制度,完成制度上牆工作。
2、嚴格校產管理制度化、規範化,嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、加強用電用水和日常檢修管理,堅持勤儉節約,反對鋪張浪費,努力為學校節約一滴水,一度電、一分錢。
4、倡導良好風氣,愛護學校設施、裝置,愛護花草、樹木。
5、及時檢查,發現問題及時維護。
(三)堅持財務制度,嚴肅財經紀律
1、嚴禁亂收亂付,做到勤儉節約。
2、按規定收費,任何班級、個人不得擅自收費。
3、制定財務預算,堅持計劃、合理使用經費。
(四)做好班級校園文化建設、抓好綠化管理
1、高質量設計製作完成班級、走廊、實驗室的校園文化建設工作。
2、督促、保證學校綠化成活率。加強對學生的綠化管理認識教育,教育學生自覺愛護校園綠化。
(五)加強學習,提高服務育人質量
1、加強後勤人員對有關檔案、政策、法規、業務知識的學習,提高後勤工作人員的政治水平和業務能力,做好服務育人工作。樂於奉獻、能幹肯苦,服從安排,積極為師生提供教與學的方便,確保教學工作正常、有序的開展。
2、規範後勤管理,充分發揮後勤人員的智慧和力量,改進服務方式方法,齊心協力,互相配合,提高服務質量。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養,更新知識,解放思想,不斷提高自身的修養。
工作計劃 篇5
校本教研是學校根據自己的實際情況，立足本校提高教師業務能力和教育教學水平的一項重要措施，根據這種情況，我校特制定如下：
一、認真組織集體備課
集體備課是一項充分發揮集體智慧的一種極好的研修形式，就我校教師構成成分而言，青年教師佔據多數，他們儘管有豐富的理論知識，但在教學經驗、備課方法、授課形式上，還有許多欠缺和不足。因此，很有必要通過集體備課這種形式，讓青年教師在老教師或有豐富教學經驗的學科帶頭人的帶領下得到培訓，達到逐步提高教育教學能力之目的。
二、搞好聽評課活動
備課是基礎，上課是關鍵，評課是提高的前提。不管你的教案寫得再好，還必須通過上課這種形式來把你的教育理念和教育目的體現出來。而上每一節課都或多或少存
在一些不足和缺陷，怎麼改動這些缺陷，正像我們看病就醫一樣，只有通過醫生的診斷才能確定病因，才能對症下藥。而我們的教育教學上的“醫生”就是其他聽課的教師。所以，我們不但組織好聽課活動，更要及時組織教師進行評課活動，在評課活動當中相互切磋，達到相互學習、相互提高的目的。
三、搞好集體教研活動
集體教研也是提高全體教師教育教學能力和教學水平的一項重要措施，因此我們要求全體教師對集體教研工作給予高度的重視。在規定的集體教研安排時間內，無重大事故或原因，不得請假，更不得缺席。不管是上級教育主管部門組織的教研活動，或學校組織的教研活動必須按時參加，認真做好記錄，及時落實。
四、加強教師業務理論學習
業務理論學習是提高教師教育教學水平，更新教育觀念，學習先進的教育理論、先進的教育方法和先進經驗的一項重要形式，只有不斷學習，才能做到更好的自我完善、自我提高，才能跟上飛速發展的教育形式。為此，我們學校要加強對教師業務學習理論的領導，在每週的業務學習時間內，向教師提供一些必要的有關業務理論資料，通過集體學習和個人學習等不同的學習形式，對全體教師進行全員培訓和全員提高。全體教師還必須寫出必要的學習筆記和心得體會。
五、搞好傳幫帶活動
近兩年來，我校接受了許多青年教師，他們剛剛走上講臺，在教育教學能力和教學方法、授課方法等方面，存在許多不足和欠缺，為了幫助這些青年教師儘快地適應教學工作，我們要搞好教師之間傳幫帶活動，就是說讓這些青年教師向身邊的老教師、教學經驗豐富的教師、骨幹教師拜師，讓這些老教師、骨幹教師等帶徒，相互聽評課，相互學習，相互交流，已達到對青年教師進行培訓和提高的目的。
六、請進來，走出去，相互學習，共同提高
近幾年來，新課改工作在全國各地、城鄉之間先後全面開展，新的教學理念、教育思想、教學模式如雨後春筍，我們學校較之城鎮晚走一步。因此，他們這些開展新課改的學校都許多寶貴的經驗，可供我們借鑑，有許多新的教育理論、教育思想、教育模式等可供我們學習。因此，我們要充分利用這樣有利條件，通過不同的渠道，藉助不同的機會，儘可能多的派教師出外考察學習，同時，也可以請進名師名家到學校傳授經驗，以提高我校全體教師教學水平。
七、加強教師專業知識進修
前幾年以來，我們學校進來了許多青年教師，儘管他們熱情高、幹勁大、事業心強，但有許多教師所教學科與他們的所學學科不一致，因此，對這些教師很有必要進行專業知識的培訓和提高，以幫助他們儘管的提高他們自己的業務水平，適應教育事業發展的需要。